用爱走进学生心灵(1)
初一 记叙文 1986字 42人浏览 collincc2012

1 用爱走进学生心灵

甘肃省临泽县城关小学 徐静

教育的对象是学生,每一个学生都具有独特的心理世界,作为教师,要树立了正确的学生观,放下师道威严,善于转换角色,调整心态,悦纳学生,心平气和地微笑着面对每一个学生,赢得学生的理解,从而唤醒学生,感化学生,教育学生。

(一)爱生如子,主动关爱学生。

关心、爱护学生是每位教师应尽的责任。一个富有责任感,一个对学生成长寄予良好期待情感的教师,经常会把学生放在心上,关心他们的冷暖,关心他们的学习、为人处事和各方面的健康发展,用师爱滋润学生心田。学生感受到教师对自己关心、尊重、理解、信任,会更倾心于教师,更加乐于接近教师,更愿意接受教师的教育。

“没有爱就没有教育。”爱是教育的前提,教师在生活中给予学生无私的关爱,学生会用愉悦的感情接收,将之转变成学习的动力,并对该教师所教的学科产生浓厚的兴趣,提高学习效果。在教学过程中,关爱学生常常表现在细微之处,如:关心学生的家庭,关心学生的思想动态,关心学生的身体,关心学生的生活,关心学生的行为习惯,关心学生的心理活动……教师主动的关爱,给学生的心田仿佛注入了一股暖流,使他们在学校里也能感受到家的温暖。

2 每当开学的时候,一年级的家长送孩子来校后,总是虔诚地拜托老师,“唠叨”叮嘱孩子;有的家长还要时常打电话,询问孩子在学校里的情况,问这问那,不厌其烦。其实,当家长将学生送进学校的时候,他们不知不觉地将希望托付给了老师,把整个家庭托付给了学校。当我们想到这些,会深深地感觉到:教育的责任重于泰山!关心学生是教师义不容辞的责任!如果我们这样去理解学生的父母,教师就会很自然地去关爱学生。

一次,教学楼内发“洪水”了。等我走进教室时,早来的同学已经在“抗洪救灾”,大家齐心协力把教室里的水“赶”到楼道里,又用簸箕、笤帚把楼道里的水铲进水桶、盆子,一桶一桶,一盆一盆端下楼,经过师生共同奋战,第一节课时,终于把楼内的水清理干净了。刚要准备上课,这时,我才发现许多同学的鞋湿了,有的甚至连半截裤腿都湿了。四月的天,还有些冷,如果这样坚持上一早上课,孩子们会着凉生病的。于是,我赶紧掏出手机,挨个通知家长来给孩子换鞋,换衣服。整整一节课,除了个别孩子家长电话打不通,通知的30多位家长都来学校给孩子换掉了湿鞋子,我这才开始讲课。之后,有学生把这件事写在日记里,好几个孩子在日记里写道:“老师,你真好!你就像妈妈一样关心我们……”老师炽热的情感,一旦注入到学生的心田,就能唤起学生相应的情感,学生就会爱老师,这种相互爱的力量,是教育成功的基础,也是学生成才的源泉。

(二)蹲下身子,尊重理解学生。

如何理解学生, 首先应该学会尊重学生。教师要放下架子,蹲下身子,从孩子的角度去体会孩子的喜怒哀乐,做孩子们的好伙伴。要让学生感受到你的信任,让他们看到你期待的眼神,听到你鼓励的话语。这种信任、

3 期待和鼓励,像一盏导航灯,为孩子们指引前进的方向。而在教学过程中,我们有时免不了在盛怒和暴躁下讽刺和羞辱学生,伤害学生的自尊心,这是我们必须坚决克服的,因为只有尊重学生才能获得学生的尊重。有一句名言叫“蹲下来看孩子”,教育者要蹲下来和学生保持一样的高度,以学生的眼光看问题、看世界,这样才能真正尊重孩子、理解孩子。有时蹲着、有时坐到学生中,有时俯下身子进行指导,营造一种和学生平等的气氛,让学生在轻松的环境里率真地袒露他的一切。当学生得到教师的理解和帮助后,学生也会用理解和宽容的心回报教师。在充满理解的学习环境中,学生会感受到每天的日子都是新的,都是快乐的,甚至他们会觉得,遇到这样的教师是一种幸运。

(三)为人师表,无声引导学生。

孔子名言说道:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从”,教师最可贵的是身体力行。尤其是小学生,在他们的心目中,教师的话就是真理,教师的榜样作用非常重要,教师的思想、行为、作风和品质,每时每刻都在感染、熏陶和影响着学生,正所谓“身教重于言教”。一个好教师应十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学生,真正成为学生的表率,要求学生做到的事情,教师自己首先做到。当与学生一起集合时,要求学生排队做到了快、静、齐,老师做到了吗?要求学生集会时保持安静,老师做到了吗?当学生亲切地向你问好时,老师回礼了吗?当学生按时进教室上课,老师按时到了吗?当学生自觉地弯腰捡起地上的垃圾,老师能做到吗?当学生能在校园内做到衣冠整洁,老师衣着合适吗?当学生心中赏识老师的时候,你能赏识每一位学生吗?

4 教育是用人格塑造人格的过程,教师都要为学生做出表率,以自己的实际行动和高尚的人格塑造学生,以达到潜移默化的效果,只有这样,学生才会接受教师,教师才悄悄的走进了学生的心灵。教师要走进学生的心灵,一把钥匙开一把锁,用心地塑造每一个稚嫩的生命,那么,教师心中的每一个学生都是优秀的!