《空间和时间旅行》学案
初二 记叙文 1460字 80人浏览 shengordon1021

高平

学习目标:

1. 理解文章的基本内容,了解有关空间和时间旅行的知识。

2. 把握空间旅行、时间旅行、时间膨胀等概念,快速、准确的筛选相关信息。

3. 引发学生想象与联想,激发学生热爱科学、勇于探索的兴趣和热情。

学习重点:

弄清楚什么是空间旅行,什么是时间旅行。

学习难点:

抓住关键句,准确迅速筛选有效信息,完成对时间旅行的概括。

学习时数:1课时

学习步骤:

一. 导入新课

二. 给加点字注音

膨胀()()侏罗纪()炫目()

三. 整体感知课文

内容全文共四个部分,每部分的小标题可以作为理清思路的切入点。进行空间旅行无论是到其他行星旅行,还是到其他恒星旅行,最大的障碍是速度问题,于是引出第三部分如何提高速度的话题,但即使是以最快的光速旅行,也不能使个体的人在有生之年达到宇宙中任意远的星体,由此又引出了第四部分“时间旅行”的话题。

四. 在把握全文思路的基础上部分阅读课文,筛选主要的信息及相关的表层信息。

1. 阅读前两个部分,回答下列问题:

⑴什么是空间旅行?

⑵要进行空间旅行,为什么速度成为主要的障碍?

2. 阅读“加速度”部分,在文中筛选下列信息:

⑴理论上怎样将速度提高到光速?

⑵作者设想了哪些为飞船提供足够推动力的方法?

3. 阅读最后一部分“时间旅行”。讨论以下问题:

⑴什么是时间旅行?

⑵什么是时间膨胀?时间膨胀现象发生的主要条件是什么?(课课练P22-13)

⑶时间膨胀对于空间旅行的意义是什么?

五、重点阅读时间旅行部分,联系上下文,理解重点语句。

1. 能“看到过去事物”这一推断依据是什么?

2. 为什么看到过去事物这一现象不是时间旅行?

六. 表现手法概括

1. 科学与想象相结合

2. 讨论与假定推断相结合。

3. 全文渗透着勇于探索,大胆创造的思想,并且洋溢着强烈的追求真理的热情。 七布置作业

⑴课课练

⑵预习《我们对香港问题的基本立场》

⑶读本第七课《基因革命与伦理选择》

八同步训练阅读“到其他行星上旅行”部分,完成下列题目。

1. 第2自然段“到达冥王星需要6800年,相当于最早的文明时代延续至今的年数”一句中,判断“最早的文明时代”不正确的一项是()

A. 是继蒙昧时代、野蛮时代之后人类社会发展的第三个阶段。

B. 人类跨入文明时代,大体上也就进入了阶级社会。

C. 最早文明时代的主要成就与标志是:出现了电气、机械、学校、科学以及立宪君主制等。

D. 文明时代开始于文字的产生,又分为古代文明和近代文明两个阶段。

2.第3自然段中说,“1947年,美国空军飞行员查理斯·耶格尔首次突破声音的障碍,以超过每小时679英里(1078公里)的速度飞行。”由此可以推知,下列有关声音的速度的解释,不正确的一项是()

A. 声音的速度为每小时670英里(1078公里)。

B. 音素是指声波在媒质中传播的速度。

C. 音速的快慢同媒质的性质和状态(如温度)等有关。

D. 根据物理学知识,0℃时空气中声速为331.36米/秒,可知此时的音速为每小时1192.89公里。

4. 本节开头和结尾分别列出一组人类进行太空旅行所需时间的数字,即到达月球分别为半年和2小时,到达火星为93年和18天,到达冥王星为6800年和3.5年。作者用这几组数字作对比,是要说明一个什么意思?

答:

5. 下列不符合第一段原意的一项是()

A. 时速60英里的速度,无法进行除月球等少量星球外的星际旅行。

B. 只有每秒32英里的速度,才能满足我们到遥远星球上的需要。

C. 载人宇宙飞船的最高时速为将近4万公里。

D. 人们登上太阳神吧探测器,13分钟就可绕地球飞行一圈。

作者163