彭芳--打击乐《森林音乐会》教案
初一 记叙文 1032字 2653人浏览 琼楼玉宇一般

大班音乐(打击乐):森林音乐会

执教:彭芳

活动目标:

1、熟悉乐曲欢快的旋律,尝试用打击乐器演奏音乐,在演奏中能较好地控制自己的乐器。

2、掌握X xx节奏型,初步感知休止符的特点。能根据音乐的结构及图谱的变化进行演奏。

3、尝试小组合作,探索配器方法。保持活泼欢快的情绪,体验集体合作打击乐的快乐。 活动准备:

图谱、小乐器图标。打击乐器:圆舞板、铃鼓、碰铃。

活动过程:

一、谈话导入,欣赏乐曲

师:今天森林里的老虎大王过生日,小动物们要为他举行一场音乐会,许多小动物都想来参加。到底有哪些小动物来参加了呢?请小朋友们仔细地来听听音乐。

二、结合图谱,初步熟悉乐曲结构及节奏型。

师:今天究竟有哪些小动物来参加音乐会呢?我们一起来看看今天的演出节目单。(出示图谱)有谁呀?有小青蛙、鸭子和孔雀。

1、第一个为我们表演的是小青蛙,它为我们带来的是唱歌的节目,小青蛙是怎么唱歌的?是什么样的节奏?谁能看着图来拍出它的节奏。

2、第二个表演的是谁呀?小鸭为我们带来的是什么节目呢?小鸭跳舞又是什么样的节奏呢?谁能用拍手的方法试一试?

3、第三个表演的是谁?孔雀今天为我们带来的是什么节目?你们能不能学学孔雀是怎么开屏的?这个符号代表什么意思呢?对,它表示孔雀的羽毛慢慢的、连续的散开。前面一部分我们做孔雀开屏的动作,小羽毛这我们做拍手的动作,一起来试试。师指图引导幼儿拍出孔雀开屏的节奏。

三、幼儿边看教师指图,边随音乐根据教师指图动作的暗示拍节奏。

1、尝试第一遍完整拍出节奏型。

演出开始之前,小演员们要进行彩排。这次的彩排任务是请小演员们听着音乐、看着指挥来拍拍手,记住开屏的地方我们仍然要做开屏的动作。

引导幼儿发现黄色的小青蛙代表一段音乐的结尾,是一个结束音。

2、第二遍,提醒幼儿注意拍出结束音。

四、分组探讨配器方案,将讨论后的结果梳理一遍,再看指挥演奏。

1、现在指挥要给你们安排新的任务,任务是什么呢?请你们看一看,这是什么?(师出示铃鼓、碰铃、圆舞板三种乐器)我们要用这三种乐器为音乐伴奏,我们来讨论一下这些乐器分别用在哪里合适呢?请你们小组进行商量,把你觉得合适的乐器图片贴在相应的节奏下面。(幼儿分组讨论,协商使用合适的乐器)

2、分3组进行演奏。(每组演奏前,请幼儿分别将自己组选用的乐器贴到大的图谱上)

五、森林音乐会演出

1、师:刚才你们都用自己的方法演奏了,真不错。那今天我是指挥,我也带来了我的演奏方式,你们想不想看一看? (教师贴好乐器图片,分别讲解哪些地方用哪些乐器演奏)