我身边的吴老师
六年级 记叙文 1177字 646人浏览 8765438_218

同学们,你们知道这位“吴老师”是谁吗?如果你不知道的话,那你就out了!告诉你吧,她就是吴邵萍老师。

像泥土一样朴实,像大山一样厚重,像老黄牛一样无私。——这就是吴邵萍老师教育生命的真实写照,她用实际行动诠释了师爱无疆的高尚师德形象。其实在我身边也有一位这样的“吴老师”,她就是曹春美老师。

曹老师体态偏瘦,典型一个“豆芽菜”形象。她有着一头简短的头发,一双眼睛炯炯有神,似乎把什么都能看透,对了,她还戴了一副红色镜框的眼镜。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

在我眼中,曹老师有两个形象。一是“严夫”记得四年级开学第一天,曹老师布置了课堂作业。我由于贪玩,想早点出去玩,便在作业本“龙飞凤舞”地写下了答案。刚交上去不一会,曹老师就叫人把作业放到了我的座位上,我回到座位,心里像“十五个吊桶打水——七上八下”我慢慢打开了作业本,最先映入眼前的是两个字——重写!再一看,全是红钩钩。我不禁感到疑惑:我不是全对吗?为什么还要重写?算了,老师这么做,一定有她的道理。我还是重写一遍吧。将作业又快速的写完,然后交了上去。这次曹老师把我叫了上去,只见她面色严肃地说:“小张,你知道我为什么让你重写吗?”我没有说话,曹老师接着又说了下去:“就是因为你的学习态度十分不认真,比如说等于号你写的那么短,就很容易让人误会成比号。”她顿了顿,又说:“你要知道,写作业并不是为了我而写,而是为了你自己!”我的脸顿时涨得通红,真恨不得找条缝钻进去。我拿回作业本,将作业认认真真地写了一边,又仔仔细细地检查了一边,然后才交给曹老师。她帮我批改完后,说:“既然你有能力写好,为什么不刚开始就好好写呢?非要跑个两三回,才认真写啊?”从那以后,无论在生活中,还是在学习上,我都谨记曹老师的话,结果效率一下子提高上去。

另一个形象则是“慈母”,记得有一回,在课堂上,我正听得津津有味,突然肚子一阵疼痛,我下意识地捂住肚子。曹老师看出了我的异样,连忙停了下来,跑到我身边问:“小张,你怎么了?哪儿不舒服啊?”我皱着眉头说:“我肚子……肚子疼。”“要不要紧啊?”我点了点头。这时,老师跑出去为我倒了一杯水,说:“你先喝点热水,我打电话让你妈妈来接你。好吗?”我点了点头。过了一会儿,妈妈便匆匆赶来。曹老师对我妈说:“你应该多关心她啊,不要让她乱吃东西,这样身体不舒服,就会影响学习啊。”“是,是

记得曹老师刚接我们班的时候,我们班的数学成绩并不是太好。但是她并没有放弃我们。她制定了严格的学习计划。规定每人每天必须完成当天的任务,否则就留下来补完了才能走。每天都有同学留下,而她也陪着她们补作业。直到最后一个同学完成了学习任务,她才离开。她还到处为我们找题目,让我们每天都做一道难题……曹老师就是这样一直兢兢业业,为同学们耗尽了心血。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

“春蝉到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”。曹老师就是我身边的吴老师,我为有这样一位老师而感到自豪。