想象作文
初一 记叙文 1596字 286人浏览 sdgdsg1245

《想象作文》教案设计

一、教学目的

1.借助多媒体启发学生自由地想象,培养学生的创新思维能力。

2.指导学生有序地、重点突出地、主次分明地说和写。

3.培养学生热爱学习、热爱生活、热爱科学的思想感情。

二、教学重点

借助多媒体启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象,并指导学生有序地、主次分明地说和写。

三、课前准备

1.制作多媒体课件。

四、教学过程

第一课时

(一)导入

1.谈话:(出示课件1后) 小的时候,我就曾经幻想过,如果我能够像小鸟一样,有那样一对翅膀,那该多好啊!现在你们又有怎样的想象呢?(板书:想象)

2.结合学生回答表扬“你的想象真大胆!”. “你的想象真丰富!”. “你的想象真新奇!”(教师板书:大胆. 丰富. 新奇)

3.小结:希望同学们能把大胆. 丰富. 新奇的想象,在自己的作文中体现出来。(4分钟)

(二)本次作文指导经过。

1. 让我们乘上宇宙飞船,穿越时空隧道,去未来看一看吧!(出示课件2)(1分钟)

2. 我们还在去未来的路上,但是伟大的科学家爱因斯坦曾经说过:“想象是一切创造之源。”(出示课件3)这节课让我们用想象创设一下未来吧!(出示课件4)(1分钟)

1.读了习作要求,你觉得可以写什么?进行讨论。(3分钟)

提示:人物、事物、军事、科技、环境、宇宙等等。

估计可能有的题目:《未来的母校》、《未来的我》、《太空历险》、《星球大战》、《月球一日游》 明确:在现实生活的基础上,随着科技发展,将来可能实现的设想或可能拥有的事物才可写。

2.我们选好了要写的题目,那么怎么来写,具体写些什么呢?

3.学习小组进行讨论,要求:

1) 先交流各自要写的题目,及主要内容。

2) 选择一题作重点讨论,理清写作思路。

3) 推选这一题来参与班级讨论。时间:6分钟。

4.好,时间到。下面以《未来的学校》为例。请介绍一下你们小组讨论后打算怎么来写。把你心目中未来学校的样子说给我们听听。

5.听后,很有想象力,未来的学校还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更丰富,想不想进行补充! 生答。(2分钟)

6.学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面: 真是太棒了,从大家发言中可以看出你们的思路是不是这样?课件

(1)未来学校将会建在哪儿?(2)未来学校学习的场所是怎样的?学生在这里怎样学习?

(3)来来学校运动场是怎样的?(4)未来学校还应该有哪些建筑和配套的设施?

与此你们还大胆设想了对——

(5)未来学校的教师有哪些要求

(6)未来学校会培养出怎样的学生?

这样把原来简单. 粗造的设想,补充得十分的完善,这就是我们写作时,每一各学生力求做到的。(3分钟)

以上为例,每组选一题,讨论一下然后告诉大家。

7. 下面再以抽到《未来的我》为例。介绍一下你们小组打算怎么来写。把你心目中未来我的样子说给我们听听。

8. 听后,很有想象力,未来的我还应该是怎样的,有没有补充,或者你的想象比他们更有想象力!

9. 学生自由地想象,教师相机引导学生大胆设想以下方面:

(1)未来的我将会在哪儿工作?(2)未来的我是怎样工作的?

(3)来来的我有怎样的本领?(4)来来的我做了那些事收到了那些效果?

(5)你对未来的我有哪些要求?(6)未来的我还会学些什么?

(7)未来的我做了那些事受到别人的尊敬?(4分钟)

10. 讨论,交流:你觉得刚才俩位同学展开大胆、丰富、新奇的想象,经过我们客人地补充,介绍得怎么样?学生评说。(板书:介绍. 有序. 重点突出)11. 同学们根据自己确定的题目,以刚才俩位回答为依据,快速作文。时间12分钟。

12. 抽3——6名学生读自己大胆. 丰富. 新奇的想象而写的作文。教师肯定,让学生补充还要丰富的想象。(4分钟)

13. 这节课我们走进了几个同学的未来,很精彩。希望其他同学的未来更精彩。相信你们会走进属于自己的未来。学生继续写作。(1分钟)

(五)继续写作练习。(教师巡查,相机指导写作)