月考反思
初一 记叙文 1396字 7627人浏览 故十艾

期中考试反思

明月莹

一、考试情况分析:

从考试成绩分析,在前一阶段的语文教学中,老师能够把目光投向所有的学生,注重了学习方法的指导,激发了学生学习语文的兴趣。从学生的角度来看,学习古诗词兴趣浓厚,且现在是学生背诵的最佳年龄,一些浅显的诗词,学生的背诵兴趣浓厚。

(一)书写情况:

1、书写方面有相当一部分学生的随意性比较大,根本没有认真对待、书写,不能书写出漂亮、美观的正楷字,只是十分随意地抄写。还有个别学生对照上文书写竟然还不能正确书写,这一点让人极好气又好笑。

2、从全卷的书写来看,有相当一部分男生书写潦草,字迹凌乱难以辨认,试卷的整洁度十分差。由此看来,在今后教学中,对学生的书写训练更应该认真落实、强加训练。

(二)存在的问题

1、语言积累贫乏。比如,在作文中可以看出学生的语言都是“普通”话,大白话。大多数学生的作文中,语言相对比较贫乏,修辞手法基本上少见,缺少语言所应有的美感。

2、阅读理解上,审题不严,表达不完整,思路不清晰,语言罗嗦、拖沓。这里主要是阅读习惯不好,可能有学生并未真正读懂文章,就仓促地去答题,结果答非所问。也有可能是答题习惯不好,对题干中的问题不能理清,

不能一一对照要求去解答。表面上是问题表述不清,实质上看出学生思维的不缜密。

3、作文,题材陈旧是通病。缺乏创新意识。出现这样的问题,一是学生生活本身就非常单调,导致思维险隘、目光浅短、素材平庸。另一方面,也有不注重观察生活、体验生活的原因。我们说,这个世界并不缺少美,而是缺少发现美的眼睛。

二、改进的措施

1、注重积累,该会背的要背,该会写的要会写,这一点,我们将毫不犹豫地坚持下去。字词教学是语文教学的重要内容之一,是阅读和写作的基础。要学好语文,首先要识字,重视字词教学 ,要掌握一定数量的字和词。要提高学生的成绩,首先应重视字、词的过关。更主要的是,我们要让学生实现从“死记硬背”到“学以致用”的跨越。

2、答题方法的指导,这是我们下一阶段的重点。也就是我们将在从现在到期中考试期间,重点训练学生的答题方法,也许还要更长的时间。提高阅读能力,从试卷结果来看,阅读题的得分率是最低的,说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难,只要学生认真阅读短文,是很容易找到答案的。语文学习既要“举一反三”,但真正掌握一个方法、技巧还要“举三反一”。简单地讲就是“问什么”、“答什么”、“怎么问”、“怎么答”。

3、引导学生学会到生活中去“找米下锅”,多观察,多留意,多思考,以拓宽视野,丰富作文的素材。学语文,最头痛的就是写作文,学生习作时

常常觉得无事可写,无话可说。培养学生的写作能力,要采取多种方法,激发学生的写作兴趣,使学生不断获得写作的动力。

4、重视语文课程资源的开发与利用,沟通课堂内外、课本内外、学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加学生语文实践的机会。有计划的指导学生阅读文学名著、报刊,做好一些摘抄,背诵有关课内外诗句、名言警句。见缝插针,不推诿,不懈怠。要注重培养学生课外阅读的能力与习惯,指导和督促学生有效地进行课外阅读,训练学生的阅读速度,提高学生的语文素养。 踏踏实实地搞好日常教学工作,激发学生学习语文课兴趣,从而引导学生能大量阅读课外文学作品,以增加学生的知识储备。

成功是在不断的吸取失败教训的基础上得来的,通过这次考试,使我找到了自身存在的问题和差距,相信我能以此为鉴,一定能创造更好的成绩。