做生活的强者
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做生活的强者

安阳县铜冶镇铜冶小学 牛庆艳

一、教学目标

1、学做生活的强者。

2、在我们的生活中有太多的困难和挫折时,我们要学会坚强,不能轻易向命运低头。

重点:目标1和2

难点:目标2

二、教学过程

1、导入。

普希金:“假如生活欺骗了你,不要忧愁,也不要生气。心烦的时候要暂且忍耐,相信吧,快乐还会与你相遇。心儿永远憧憬着未来,尽管现在很不得意;一切都是瞬间,一切都会过去,而那过去了的都会成为美好的回忆。”

在我们的生活中有太多的困难和挫折,可是却有更多不向命运低头的人,请大家找一找生活在我们身边的强者吧。

2、看书上插图说说自己的想法。

3、全班交流。

交流:假如你遇到困难和挫折,你是怎样面对的?你的朋友遇到困难,你有什么办法帮助他们克服困难,成为强者呢?

4、汇报。

5、师:强者就在你我身边。只要我们从容面对困难,想办法去

战胜它,不轻言放弃,每个人都可以成为强者。

(一)小小朗诵会,用自己喜欢的方式朗诵诗歌《假如生活欺骗了你》,也可以读自己课前收集的相关诗篇,交流感受。

(二)分小组介绍自己课前收集到的身边强者的事迹,每小组再推选一名代表发言,说说从这些身边的强者的故事中,受到了怎样的启发。

(三)我是好样的,说说自己克服困难取得成功的一次经历,重点谈谈曾遇到的是什么困难,是如何想办法克服和战胜困难的。

(四)我心中的楷模—张海迪。开展一次张海迪事迹会展活动,同学们可以讲张海迪的故事,也可以小组制作手抄报,引导同学们用自己喜欢的方式表达对张海迪的崇敬之情。

(五)小小擂台赛。将事先收集的学习卡贴在黑板上,请同学们讨论、交流该如何战胜这些困难。谁的办法最好,谁就可以摘下学生卡成为小擂主,主持下一次讨论。

让学生自己制作剪报,根据情况,可个人制作或小组制作。

6、总结。

鼓励学生订报、看报。并养成剪报的好习惯,同时也要强调剪报的道德。

家庭作业:

1、请家长欣赏自己的剪报,或者向他们介绍自己小组的剪报。

2、自定题目,制作一份剪报。

小学思品

《做生活的强者》教学设计

安阳县铜冶镇铜冶小学

牛庆艳