我的读书故事
初一 记叙文 2字 294人浏览 林大好后生

我的读书故事

只要读书总是有好处的,这叫开卷有益;只要读书总会有进步,这叫书籍是人类进步的阶梯;只要读书自会散发迷人的气质,这叫“腹有诗书气自华,最是书香能致远”。所以我一直行走在读书的路上。

为成长读书,读并快乐着。多少年来从来没有人要求我读书,从来也没列过什么读书计划,但我都在不自觉地读着。在这种随性中我汲取了很多营养,从诸如《史记》等史书中感受到各色人等的成功失败、起承转合;从四大名著中感受制度与命运的搏击抗争;从鲁迅的呐喊与巴金的呼唤中感受到跳跃的民族良心。在这一本一本厚重而又属于未来的书中我体会着快乐,也感受到了心灵的成长。

为职业读书,读并实践着。在随性之中亦有几分倾向,那就是阅读教育类的书籍。为课堂教学而读,为班级管理而读,为教学管理而读。在这一过程中我流连在《学记》、《大学》、《中庸》中把先贤的教育思想融于班级和教学管理中,在教学中遇到困难的时候我又会回到那里寻找方法与途径。还深刻的记得在我第一年做班主任的时候。前几个月每天都寝食难安,面对一个个比猴子还调皮的孩子我显得束手无策,尽管有身边的同事的指点提携,我还是很难形成系统的班级管理模式。这时候我在我们的学校的期刊室看到了魏书生先生的《 班主任工作漫谈》,很受启发,做了笔记,结合自己班级的实际写了心得体会,并把这些想法付诸到班级管理的实际中来。从此我的班级管理工作逐步走上了正轨,形成了特色。

为大家而读书,读并组织者。“教育本身就意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂。如果教育未能触及人的灵魂,为能唤起人的灵魂深处的变革,它就不成其为教育。”读书同样如此,作为一个班主任,我们的言行对孩子们的影响很大,一个爱读书的老师,一个会组织学生读书的老师,他的学生是幸福的。这几年来我不知道我给孩子们推荐了多少本书,也不知道指导孩子们写了多少篇读后感,我只知道提到我们班别的老师会说这个班的孩子读书很多。

读书足以移情,足以博彩,足以长才;读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。