《体育颂首》学案 3
初二 散文 1099字 48人浏览 畫心星

廿里堡学校高效课堂小学语文学案

班级 六年级 设计: 张志玲 审核: 张志华 主讲:

【自研课导学】

目 标:1、正确、流利地朗读课文。2、初步理解课文内容,理清文章脉络。3、学习课文,领会体育的精神。4、感受文章的语言风格。

检 测: 同位对学,小组讨论,互相检查,小组展示;最后十分钟全班展示。 自读自悟: 朗读《体育颂》完成下列任务。

资料准备: 查阅作者有关资料 自主积累: 积累诗句 自我感悟:领会体育的精神。

【展示课导学】

·学习主题..

(1分钟):领会体育的精神。

【训练课导学】 “日清过关”巩固提升三级达标训练题 书写等级 达成等级

一、选词填空。

无论„„总是„„ 不是„„而是„„

虽然„„但是„„ 因为„„所以„„

二、按要求改写句子。

1、我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句:

2、他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句:

三、给加点的字注音

循环 葬送 卑鄙 铭记

四、形近字组词。

陪( ) 稿( ) 极( ) 培( ) 搞( ) 及( ) 朴( ) 记( ) 碟( ) 扑( ) 纪( ) 蝶( )

五、按要求改写句子。

1、我们祖国的土地宽广、美丽。

改写成感叹句:

2、他的动人事迹令人难忘。

改写成反问句:

六、在正确的句子后面画“√”。

1.小鸟叽叽喳喳地叫着,好像在唱歌。是拟人句。(

) 2.小鸟叽叽喳喳地唱着歌。是拟人句。( )

3.这本书难道不好吗?是反问句。( )

4.这本书好吗?是反问句。( )