《宝岛台湾》教学设计
初一 散文 1350字 1260人浏览 狮子Aries9

《祖国的宝岛台湾》教学设计

教材分析:

《宝岛台湾》是人教版义务教育课程标准实验教科书小学五年级上册《品德与社会》第三单元第三课教学内容,这篇文章内容非常丰富,教材主要讲述了台湾的地理位置,台湾的美丽与富饶,台湾是祖国不可分割的一部分,海峡两岸人民同根同源、血脉相连,热切祈盼祖国统一之情。选编本课的主要意图是使学生了解和认识台湾美丽与富饶及历史,理解台湾是我国领土不可分割的一部分,并对学生进行爱国主义教育,培养学生的民族感,责任感和使命感。

教学目标:

1. 了解台湾的地理概况,感受台湾的美丽与富饶,知道台湾与大陆同根同源,台湾是祖国领土不可分割的一部分。

2. 通过了解台湾的优美风景和丰富物产,感受台湾的美丽与富饶,从而对台湾产生热爱;教育学生深切体会海峡两岸人民血浓于水的真挚感情,两岸同胞一起热切盼望祖国的早日统一之情,激发学生的爱国情感。

3. 培养学生的独立思考能力、观察能力以及语言表达能力。 教学重点:知道台湾与祖国大陆同祖同源,是祖国领土不可分割的一部分。

教学难点:真切体验两岸人民祈盼统一的情感。

教学准备:多媒体课件,台湾风光、物产、历史等视频资料,中国版图资料。

教学课时:一课时;

教学过程:

一、激趣导入

1.师:同学们,喜欢旅游吗?你们都去过哪些地方呢?(生自由表述)

2.老师来考考大家。(出示名胜古迹图片)由“日月潭”图片引出台湾。

3.(出示地图)师:俯视中华大地,在祖国东南辽阔的海域上,

有一座形似芭蕉叶的岛屿,显得格外翠绿,那就是我国的台湾岛,台湾是一个美丽、令人向往的地方,今天我们就走进台湾,去进一步的了解祖国的宝岛台湾。(板书课题:祖国的宝岛台湾)。

二、讲授新课

活动一 美丽的宝岛——台湾

1. 欣赏视频“美丽的台湾”。

2. 出示自学要求。

3. 小组讨论你从视频资料及课本中了解到的台湾。

4. 小组合作完成表格。

5.请同学汇报了解的内容。

师:总结并板书(风景优美、物产丰富)

活动二 体验情感,祈盼统一

1. (出示图片“三只小鸡找妈妈的故事”)。引导学生学习台湾历史,激发爱国情感,祈盼祖国早日统一。

2. 师:同学们,你们知道吗?这么美丽富饶的宝岛,曾历经沧桑,饱受战乱,至今却像一位迷路的孩子,离开了母亲的怀抱!台湾自古以来就是中国领土不可分割的一部分,历史上,台湾曾两次离开了祖国妈妈的怀抱,第一次是在1624年荷兰人侵占了台湾,到1661年,民族英雄郑成功收复了台湾。第二次是在1895年日本人侵占了台湾, 1945年,抗日战争胜利,中国人民再一次的收复了台湾,但是1945年,由于历史的原因,台湾与大陆分离分治,从此两岸人民无法团聚,只能隔海相望。所以,我们说,台湾与大陆人民是血脉相连的,我们祈盼着祖国早日统一?(板书:血脉相连 祈盼统一)

活动三 展望未来 寄予心愿

师:他们盼望回到祖国,回到家乡,这一盼就是60年,此时此刻,同学们一定有很多很多的话想说,那么,你想对海峡那边的亲人说些什么呢?

1. 制作心愿卡。

2. 心愿展示 。

三、课堂总结

是呀,台湾人就是中国人,台湾同胞和祖国人民同祖同源,血脉相连。希望所有到台湾去的人能回到大陆的家乡,和亲人团聚;希望台湾能早日回到祖国的怀抱。

四、板书设计

宝岛台湾

风景优美 血脉相连

物产丰富 祈盼统一