春天的校园
高二 记叙文 742字 671人浏览 我叫黄小仙pure

春天的校园

上课教师:刘自娥

教学要求:

1、引导学生感受春天的美,初步认识春天是个生气勃勃,万象更新的季节,从而激发学生热爱大自然的情感。

2、引导学生先积累素材,再按一定的顺序写出春天景色的特点。

3、写出自己愉快的心情。

教学重点:

按一定的顺序、抓住特点写出春天的景色。

教学难点:

抓住特点写出春天的景色。

课前准备:课件

教学课时:3课时

教学过程:

第一课时

一、 情景激趣,累素材。

今天,老师给同学们带来了一首歌曲,请同学们认真听,感受一下歌曲里唱的是什么季节?(会唱的同学可以跟唱)

1、 这首歌唱的是什么季节?你觉得春天怎么样?美在那儿?

2、是啊!只要你睁大眼睛,你就可以看到美丽的春天,同桌交流一下你所看到的春天。

3、那同学们你们喜欢春天吗?你能用一个词或一句话赞美一下春天吗?

4、我们以前学过许多描写春天的课文和词语,下面我们就一起来回忆一下。(出示词语和课文片段及古诗)

二、分类辨别,抓特点。

1、这么美的春天,我们到哪里去找呢?

2、同学们在很多的地方找到了春天,今天,老师要带大家到我们的校园里找一找春天,(板题:春天的校园)出示图片说一说图上有些什么?用一句或几句话来描写一下,再看看别人是怎样写的?

三、尽情表达,展思路。

1、我们的校园里有这么多美丽的景物,我们是不是要一一的写出来呢?

2、我们写作文不能面面俱到,要抓住主要景物来细写,其他的略写。

3、总结写法:

4、指导学生写开头和结尾。

5、看板书想想你要怎么写这篇习作。

第二课时

四、动手尝试,表言语。

1、明确了写作要求:下面我们就看着这幅照片写一写春天的校园。

2、学生写初稿。

第三课时

五、自改互评,悦性情。

学生誊写习作,自主展示习作,自改互评。

板书:

春天的校园

草 柳树

花:迎春花 樱花 桃花

(颜色 形状 味道)

燕子