作文之立意
初一 议论文 6852字 811人浏览 卡卡西罗1

姜堰区励才实验学校初三语文组 主备人:翟言

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“立”就是“定”的意思,“意”就是意图和意趣,“立意”就是构思确定意图的意思,这是写作前的酝酿和思考过程。任何艺术作品在创作之前,作者都要“立意”,确定自己的创作意图。创作动机的形成也就是立意的过程,动机有了,立意也就确定了。千古文章意为高。一篇作文立意是否新颖、高远、深刻,是拉开作文档次高低的关键。

一、立意原则

(一)立意要正确鲜明

中心思想正确、鲜明,这是文章的基本要求。写文章,赞什么,反对什么,恨什么,爱什么,都应该旗帜鲜明,毫不含糊。当然,表现形式是多种多样。议论文取的是直接的形式,作者直接站出来表明自己的规点、立场和态度;有些记叙文、抒情文则可采取曲笔,运用形容、比喻、象征等手法,写得含蓄些。但任何文章,都要“从头到尾一条线,中心思想贯全篇。” 不要表现阴暗面,消极的主题,或价值不大的东西。

例:1、《尝试》有人写谈恋爱、吸毒等等,得分就很低。

2、《我心中的偶像》港台歌星;(不好,与当代中学生使命格格不入) ( 二 ) 立意要深刻

鲁迅先生曾说:“抓住一点,深深开掘。”写文章,要透过观察,直奔本质。从中找出最具有时代精神的,最有普遍意义的东西。如最近发生的、别人不常用的,或自己有切身体会的材料。充分反映新人新事、新思想、新风貌。给读者以新鲜感和时代感。

方法1:文章切入的口子要小。

引导:毛泽东论及打仗:“伤其十指不如断其一指”。作文也是如此。同是800字的文章,切入口小,记叙的人物和事件少,就容易把人物事件写得透切、生动。

如:《成熟》-----只写一个男孩的成熟即可。记叙他承受了几次厄运的打击,终于坚强起来;主旨:坚强起来面对厄运是一种成熟。

“成熟”的 内涵还很多,如宽容、谦逊、善待他人、刚强----文中只写一点,不顾其余,就写得透切。

方法2:立意,思考要深刻,(即文末要有点睛的议论):(1)、回扣题目;(2)、揭示某种哲理。

例:《和谐》构思一:只记某一宿舍成员的和谐相处。记叙:由不和谐到和谐 议论:只有多一些宽容和谅解,才能奏出和谐的乐章。

( 三 ) 立意要新颖

就是写作意图要紧扣时代的脉搏,所考虑的问题有新的角度,所写的内容有独立的见解。如像摄影一样,虽然在不同的侧面、角度都可拍摄,但只有选取一个最佳、最合适的镜头,才能摄出最佳的照片。在写法上,应采取新颖别致、富于变化的写作方法,使人读了,耳目一新,受到感染。如果是简单地套用或袭用别人的东西,或脱离当前的实际,不敢正视现实,回答新的问题,就很难引起读者的兴趣。

例如有这样一则材料:

有父子二人,山居,营果园。父病后,子不肯耕作,园渐荒芜。一日父病危,谓子曰:“园中有金”。言刻而逝。子翻地寻金,无所得,甚怅然。是年秋,园中葡萄、苹果之属皆大丰收,子始悟父言之理。

我们可以从两个角度思考主题:⑴阐明什么才是真正的金子,怎样才能“收获金子”,“收获”来自“耕耘”。联系现实生活中有人只想耕耘,坐等收获,蹉跎岁月,一事无成,可从正反两方面谈起收获与耕耘之间的关系。⑵谈目标和信心的重要性。从表面上看起来,“儿子”的收获是无心插柳柳成荫,其实他是因为有了一个具体现实的目标,才能坚持翻耕,由此可见,无论做什么事必须为自己树立一个目标。⑵的立意角度较⑴新颖,略胜一筹。 (四)立意要合“时”。

我们写作文最好能紧扣时代脉搏,反映时代精神,这样主题才能新颖、深刻,正所谓“文章合为时而著”。

如重庆卷满分作文《假如给我一双翅膀》具有较强的时代特色。作者用诗化的语言,给我们描绘了渴望拥有翅膀的种种理由:感受祖国的繁荣昌盛,关爱民生疾苦,欣赏世界优秀文化,珍爱和平,加强环境保护……而这些理由都是当今社会正在发生变化的重大事件。同时也体现了作者一种深深的责任感和使命感。反映时事的文章,既有时代感,又有针对性。 (五)立意要融“我”。

“融入自我”是避免雷同的好办法。“融入自我”指在行文过程中显露“自我”痕迹,体现写作者的主观意志、个性倾向、价值判断、生活阅历、人生体验等。 对每个人而言,这些方面多多少少带有个体差别性和独特性。

如上海卷满分作文《记住这一天》,考生并没有落入与兴奋、开心、荣耀方面的大众材料中,而是写了一次吵架的经历。文中小作者真实地叙述了在父母吵架过程中的自己的所见、所闻、所思、所想。一切都是那么真实自然。而情感中动人的力量便在这真实的叙述中自然地流露出来。 (六)立意要巧“联”。

写作时可巧用联想来托物寓意,这种立意方法是通过对平凡事物的精雕细刻,以显示其深层内蕴,并巧用联想,由物及人,从而表现文章主题。

如上海卷满分作文《记住这一天》,从小角度切入,用“以小见大”的写法,通过写一次品龙井茶的经历,由品茶联想到人生,表现了一个人生的大主题:人生只有细细地去品味,才能品出苦涩背后的甜蜜。

(七)立意要变“角”。

变“角”就是变换一种切入角度,角度一新,立意也会为之一新。

如重庆卷满分作文《翅膀,落在天上的叶子》是一篇“丑小鸭变成白天鹅”翻版的童话故事,作者用一个落叶代替“丑小鸭”,写他的无悔选择,写他的执着梦想,写他的美好心灵,新颖独到,让人耳目一新。读后让人更加相信:只要坚持,梦想总会成真!变换角度,推陈出新,往往能获得意想不到的效果。

姜堰区励才实验学校初三语文组 主备人:翟言

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二、实例解说

实例一:爸爸的业余爱好

题解:“爱好”指的是对某种事物具有浓厚的兴趣并参加活动,“业余”指的是工作时间以外的即非专业的。

立意:

①记叙爸爸业余养花入迷的二三事,说明爸爸是个爱好养花的人。 ②写爸爸业余爱好养鸽子,卖鸽子赚了很多钱,表现爸爸勤俭、聪明。 ③写爸爸业余爱好打乒乓球.并在区县运动会上得了奖 说明业余爱好的意义。 ④写爸爸业余坚持练书法,说明勤学苦练是成功的必由之路。

⑤写爸爸一吃过晚饭就请人到家“筑长城”,常常折腾到深更半夜.弄得满屋子乌烟瘴气,希望爸爸不要做“糊涂爹娘”,要关心子女的成长,要给子女创造一个良好的生活学习环境.要给子女做出一个正确的榜样。

⑥写爸爸今天爱好这个,明天爱好那个,结果什么都没有学会,说明用心浮躁不专,见异思迁,则将一事无成。

辨析:这个命题,只是对记叙的内容作了范围上的规定,并不就是文章的中心思想。可是有些同学认为只要把爸爸的业余爱好是什么写清楚就是中心明确了,这种看法是不正确的。立意①就是这样。就心论事,停留在事物的表面,没有解决好立意问题。立意②的观点、认识都不正确。立意③中心思想容易空洞,这是立意之忌。立意④既明确,又比较自然贴切,材料与观点紧密结合起来,是比较好的。立意⑤⑥的材料大多数同学是不会去写的。他们认为“筑长城”算不上业余爱好;所谓业余爱好,一定要是正当的、高雅的、其实.问题不在于你写什么材料,而是为什么要写这些材料及怎样表现这些材料,立意⑤⑥所写的都并非正面的、“重大”的材料。但作者在写这些材料时表达了正确的观点。这样的立意有助于我们开拓作文时的思想——从另外一面或者换个角度考虑问题,我们的眼界就开阔多了。

实例二:我家的新鲜事

题解:“我家”限制了选材的范围,“新鲜”限定了材料的性质,是题眼。所以,本文所记的事情,就当前看在一般家庭里是很少出现的,或者是虽已出现但却没有引起人们的注意,而在自己家里,则应是第一次出现。在注意“新鲜”的同时,还要重现材料的思想意义,立意时要联系时代背景,反映时代精神,从小处选材,从大处立意是写好这个文题构思的原则。

立意:

①爸爸经营服装生意,今年又赚了一大笔钱,乐得全家人合不拢嘴,这都是党的富民政策好啊! ②除夕夜,我和爸妈不再给奶奶磕头,而以鞠躬的方式向她老人家致意,奶奶乐哈哈的,这充分表现了我们对奶奶的孝敬,又反映了在改革的年代里奶奶的思想观念所发生的转变。

③二哥“出嫁”了。一般是男婚女嫁,现在二哥被招婿,男到女家,与众不同,这件新鲜事,反映了改革年代人们的新思想、新观点及社会新时尚。

④写爸爸先前对学文化、学科学有偏见,随着工厂改革的不断发展,他才认识到学习的重要性,

努力学习,主动参加厂里的职业培训,回家后还继续钻研。碰到不懂的问题,竟以我为“师”,虚心求教。这说明了当今社会各行各业对知识的重视与渴求。

⑤周末,爸爸主持召开“家庭时事报告会”,我和爸妈积极登台演讲,讲述评议国内外重大事件,各抒己见,气氛热烈,这表现了人们关心国家大事,以天下为己任的主人翁精神。

⑥姐姐自由恋爱.爸妈坚持反对,姐姐一气之下,和其男友离家“出走”,妈妈痛苦万分,爸爸后悔不己。肯定了新时期青年男女的斗争精神,批评了少数包办儿女婚姻者的错误思想。

辨析:立意①不合题意,既说“又赚”,表明这件事在家并非首次,谈不上新鲜;而当今社会,经商赚钱比比皆是,这就更算不上新鲜。立意②立意不当。“鞠躬”并不能“充分”表现孝敬。③④⑤都较好,立意既合题,又有深度。立意⑥按理说是合题的,观点也基本正确,但细细品味,又觉不妥,本文宜写正面材料。 实例三:“脚印” 的联想

(1)从“脚印”想起了鲁迅在《故乡》中的话:“希望是本无所谓有,无所谓无的。这正如地上的路:其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”

(2)从“脚印”的大小、深浅可以鉴别人的高低、胖瘦,这有助于公安人员缉拿罪犯。 (3)“一步一个脚印”,使我想到做任何事情都要踏踏实实,反对浮夸作风,每做一件工作都要有一分效果,一份贡献。

(4)人走过后就会留下脚印,从而联想到每个人的一生应该留下一段怎样的历史。

(5)有的人总是踏着前人脚印走路,这样比较平稳,不会有风险;有的人喜欢走前人从未走过的道路,披荆斩棘,敢于冒风险,为后人开创出一条崭新的路来。在今天改革的年代,要敢于走前人从未走过的道路。 解说:

联想要自然,立意(l)就不自然。从“脚印”想到“路”是可以的,但是鲁迅的一段话是把希望比喻为路,说明希望在于实践的道理,而从“脚印”想到鲁迅的话,这说明什么问题呢?显然十分模糊。联想还要有深意,立意(2)从“脚印”想到公安人员缉拿罪犯,这联想虽自然,但这是一种现象,没有说明本质的、发人深省的问题。由此分析来看,立意(3)(4)(5)都是比较好的。 实例四:《我爱读的书(刊)》。提示:我爱读的书(刊)可以是一类书(刊),也可以是一种书(刊),或一本书(刊)。要求说明爱读的原因,突出“爱读”二字,突出文章主旨。 立意:

(1)我爱读童话书刊——童话刊物:《智慧树》,我每期必读;《世界著名童话选》,我读了好几遍;《宝葫芦里的秘密》、《一只想飞的猫》等我国著名作家写的童话,我也爱读。我爱童话,因为童话书刊内容生动,想像丰富,情节离奇。

(2)我爱读期刊《少年文艺》——它是本文艺读物,内容切合青少年学生的生活实际;栏目丰富多彩,有小说、散文、诗歌、特写,有文艺信箱、讽刺小品、习作园地、新芽

(3)我爱读《学语文》、《中学生阅读》、《作文通讯》——这三本期刊有一个共同特点:提供五彩缤纷的语文信息,指导学生掌握科学的学习方法,能较快提高中学生的读写说能力。

姜堰区励才实验学校初三语文组 主备人:翟言

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(4)我爱读《上影画报》——它色彩鲜艳,装帧美观。

解说:立意,对说明文来说就是确立文章的主旨,即说明和介绍的主要内容。立意(1),童话的特点:生动的内容、丰富的想像和离奇的情节。立意(3),三种期刊都是语文学习的读物,都是为 了提高学生的读写听说能力。主旨都很鲜明。立意(2),写的一种期刊,主旨也符合《少年文艺》的实际,说明了爱读它是因为内容有针对性,形式多彩丰富。立意(4)主旨

是色彩鲜艳,装帧美观,虽符合《上影画报》的特点,却不合本题要求。色彩和装帧,不能作为爱“读”的原因。如果题为《我爱的书(刊)》,那么它的色彩装帧好,可成为“爱”的因素。可见,《我爱读的书(刊)》和《我爱的书(刊)》两题有细微差别。我们在审题的时候要特别注意“题眼”。

三、高效训练

(一)下面各题已从不同角度分别立意,请辨析这些立意的优劣。 1.题目:家庭风波

审题:“家庭”限制了取材范围,“风波”比喻纠纷或乱子,它限定了材料的性质。家,是温暖的,但并不是说明什么时候都充满笑语。亲人之间,是互相体贴的,但并不是说什么时候都融洽无间隙。矛盾无处不在.分歧到处都有。家庭的主旋律是温馨和睦,但也有多种不协调的插曲。比如,有认识上的不同,见解的差异;有日常生活中的种种不可避免的“磕碰”,也有思想意识的交锋;有兄弟姊妹之间的“缝隙”,也有老少辈间的“代沟”。可见,只要认真分析实际情况,可作为本文题的素材还是很丰富的。当然,在一篇文章中能够反映一种矛盾冲突就可以了。至于说反映哪种矛盾。这决定于你的经历和体会,应根据你的材料积累而定。再有,选材时要尽量选那些家庭中的“重大事件”,这样立意会比较深.叙述时也易出波折,会增加文章的分量。还要注意事件的结果,一般宜将矛盾化解,以“喜剧”收场。

立意:

(1〕爷爷再婚。爷爷今年六十五岁,奶奶前年去世,爷爷心灵孤独,在朋友们的帮助下,产生了再婚的念头,姑妈支持这件事,而父母和叔叔却坚决反对,………

(2)今年,我以优异的成绩考上了我市最好的一所重点中学,因为家庭经济条件不好,爸爸不想让我再上学,而妈妈却肯定地说:“咱不能让‘穷’字把娃的前途给耽误了,就是砸锅卖铁也要让他念下去……

(3)看了电视报道,得知长江、嫩江洪灾严重的消息后,爸妈心情沉重,并决定向灾区人民献上一片爱心,但在捐款的数额上却发生了争执……

(4)姐姐的“男朋友”家因经营不善而赔了大钱,几乎倾家荡产,姐姐内心十分痛苦,并有意解除婚约,而爸妈却坚决不同意……

(5)爸爸想承包养鸡场,而妈妈心眼小,怕担风险,二人各执己见,相持不下…… (6)星期天,妈妈给我们改善生活,我坚持要吃饺子,而弟弟却执意吃馄饨…… 2.题目:这事,我不后悔

审题;“这事”是文章的基本内容,“我”是文章的中心人物,也是叙事的人称。“不后悔”是重点,是题旨,它是发自“我”’内心深处的一种表白,也是文章思想感情的凝聚点。行文要紧扣“不

后悔”向深处立意。材料必须有回味价值,给人启发或深思,不可信手拈来。这是写好此题的前提。

立意;

(l)物理单元考前,我帮助邻居陈冬复习功课,结果我的物理考砸了,这事,我不后悔…… (2)乡下的叔叔送我一只羽毛好看、叫声动听的鸟儿,我可高兴了,整天围着鸟笼转个不停。可是当我知道它是只大山雀,一天能吃好多害虫时,我就把它放了,虽然同院的小伙伴们感到惋惜,但我不后悔……

(3)升学考试时,为了能升上高一级学校,我买通了班里的尖子生张军,请他“关照”,我终于考取了理想的学校。这虽于心不安,但没什么好后悔的,我毕竟如愿以偿,能进入我梦寐以求的重点中学了。

(4)昨天,我和同学一块上街买东西,店老板忙乱中多找了我十元钱,我发现后当即退给了她。事后,有人说我把到嘴的肉吐出来,是个小傻瓜,而我却一点不后悔……

(5)学校领导号召同学们向灾区人民献爱心,我经过一场思想斗争后.毅然把妈妈给我的买运动衣的五十元钱捐了出来。有人说我这件事办得不合算,而我却满心是欣慰和坦然……

(6)高考前夕,舅舅从美国打来电话,说他的公司生意兴隆,急需招聘员工,希望我能前去任职,并保证给我比别人更加优厚的待遇。我很快谢绝了舅舅的好意,我决心全力以赴地考取一所名牌师范大学,把我的毕生精力献给祖国的教育事业。亲戚朋友都说我是昏了头,但我却认准了这条路……

3.题目:邂逅

审题:“邂逅”是没有约会而相遇的意思。本题应写与过去相识的人在偶然情况下的一次相遇,要把重点放在相遇场面的描叙上,还要对往事适当做些补叙或插叙。

立意:

(1)我遇到了过去的邻居小李,看他那穿戴和谈吐.真叫我吃惊,他已是资产几十万元的个体户了。但我们话不投机,一会儿就分手了……

(2)我偶然碰到了初中时的一位老同学。他原是我学习上的竞争对手,每次考试,他的成绩总比我高几分。可在中招中他却未能发挥出应有的水平,而屈居于一所普通中学。谁知在这次全市高三摸底考试中,他又比我多了几分,我心里有一种说不出的味道……

(3)我遇到了几年不见的表妹,她已考取了市重点中学,我很羡慕。她向我介绍了她们学校的基本情况,最后我们依依不舍地分手。

(4)我回母校时遇到了我初中时的语文老师,他虽然已经退休,已经离开了讲台,但他的心还全在校园里,还在学生身上,他坚持不懈地为同学们办黑板报,给校园文学社当顾问,跑前跑后,忙个不停……

(5)星期天,我到纸厂去找朋友玩,无意中碰到了小学时的一位老同学,他初中时成绩平平,中招落榜后进厂当了工人,如今,他已是厂里的技术骨干了,光荣榜上还挂着他的大照片呢…… (6)书市里,一个衣着时髦的女青年引起了我的注意,原来是我过去的一位老同学,因没考上中学待业在家。我对她的打扮颇多腹诽,但交谈中她的广博知识使我不由地对她刮目相看。