教学是一门遗憾的艺术
初一 议论文 1025字 229人浏览 女森是女神

教学是一门遗憾的艺术

鄙人踏入教育系统的敲门砖,就是面试时对“教学是一门遗憾的艺术”的理解。

回想一年多前,一个不识愁滋味的女孩,自信满满地回答:“我承认,教学的确是一门遗憾的艺术,因为在教学中,我们会一直发现学生的不足、老师的不足。但是,正是因为教学中有遗憾,我们才有了前进的动力,有机会不断完善我们的教学„„”现在想起这画面,真是汗颜!

工作一年,越来越体会到“教学是一门遗憾的艺术”。既有教学中的遗憾,更有教学与艺术存在的差距。

在《白鹅》的备课中,关于作者——丰子恺,有好多资料想和学生分享,丰子恺风趣的语言、丰子恺的漫画、丰子恺的经历、丰子恺和他的老师„„关于文本,有幽默的语言风格要交流,这还涉及到中西方的幽默差别;各种巧妙的写作手法想介绍:总分的写法,围绕一个特点将动物写具体的写作方法;对比的写作手法和衬托写作手法的差异;反语的修辞手法,明贬实褒的表达方式,甚至是文中运用恰到好处的四字词语„„

我不是一个贪婪的人,但又忍不住想多讲一些,让我的学生了解的更多,无奈四十分钟的限制摆在眼前!我想采用比较教学法来讲授《白鹅》和《白公鹅》,无奈本人的教学水平限制摆在眼前!我想让学生更加畅所欲言,又不由自主地跟他们争抢话语权„„

上完《白鹅》,深深的遗憾。一节粗糙的语文课,贪多求全,忽视了文本本身的解读,孩子们虽能回答出相应的问题,但也是浮于表面,文字本身并没有打动他们的心,并没有走进他们的内心。

吃一堑长一智,在《猫》的教学中,我主动放弃了比较教学老舍的两篇文章,而是带着学生反复读、反复品味老舍的文字。抓住“猫的性格实在有些古怪”,反复推敲一至三自然段的内容,从“一天一夜不回家”读出了老舍把猫当做自己的家人,贪玩的猫“离家出走”了,家人很担心;从“用身子蹭你的腿”的一个“蹭”字,读出了猫对主人的依恋,就像小孩子对大人撒娇耍赖;从“所过之处,枝折花落,你见了,绝不会责打它”读出了作者对猫的宽容怜爱如待幼小的孩童。

人视猫如家人、朋友、小孩,猫对人又是如此依恋,一种人与动物的和谐之美油然而生。最后再告诉学生,我们之所以能读出活灵活现的猫,这样生动活泼的文章,是采用“用具体事实表现动物特点的描写方法”完成的,一个个恍然大悟。相信在接下来的写动物作文中,他们也能有意识地尝试这样的写法。

教学是一门遗憾的艺术。虽然我的课堂离“艺术”还有十万八千里之远,我不是孙悟空,不可能一个筋斗到达目的地,但至少我尽力减少了教学中的遗憾,这何尝不是一种进步?