断想
初一 议论文 3185字 128人浏览 liruokobe

断 想

――――做合格的人民教师之我探

一 困 惑

[求助]理想与现实的鸿沟如何去跨越?

走上讲台,似乎就预定了自己就要成为一名神圣的灵魂工程师!记得刚毕业那会儿,满腔的热忱与理想,全身心地投入工作,作为年轻班主任我一天到晚地和学生呆在一起,从周一到周五我都寄宿在学校,我们学校是寄宿制,几乎和学生们形影不离,我的理想就是既做他们老师,班主任,又做他们的朋友,和他们在一起,似乎就是最大的幸福!作为他们的语文老师,我把新的理念引入课堂,让他们在快乐中学习体验语文的美丽!他们刚开始也确实和听话,也和爱我!甚至叫我“妈妈”(虽然我很难为情,刚毕业,还没有结婚)然而好久不长,到了下学期,学生们都开始捣乱,不听话!我很伤心,也很失望!天知道,我在他们身上付出了多少!最终我做了逃兵,辞去了班主任工作!谁来帮帮我?理想和现实应该如何统一?

我轻轻地走近你的心灵,希望和你一起徜徉在美丽的星空下!也希望你能够上眼睛,陪我一起做心灵的舞蹈!

二 寻 觅

寻寻觅觅,纷纷扰扰,点点滴滴怎一个愁字了得?所以我要拜师学艺! 1腿勤的赵老师

我首先要拜的老师是赵老师,初见赵老师,见他个不高,经常和别的老师开玩笑,我认为他是一个玩世不恭,不负责任的老师。他由于人长得不高,所以大家都叫他“小赵”。但很奇怪的是他竟然年年得“优秀班主任”我开始很不理解。直到今年和他搭班,才窥破其中奥秘。他和蔼而严厉,对学生既有春天般温暖的关心,又有严父般苛刻的教育,坚持以“学生为本”,争取充分发展他们的个性,又时常修剪他们的突兀杂枝。

瞧, 班里的一位学生病了,他又“神出鬼没”地出现在学生面前,及时地带他去医院驱走病魔。学生在私底下称他为“神行太保”,可别小瞧这位“神行太保”。如果你上课开小差,做小动作,也准逃不过他的眼,说不准什么时候他就站在你的面前——“跟我到办公室去一趟”。

曾经有位学生在他们的作文中这样写到:“俺班主任赵凤民,他天天神出鬼没地转悠。虽说是想让我们学习,可弄得俺们这班捣蛋鬼提心吊胆,浑身冷汗,千万别被他抓个正着。老师,希望你能和我们班主任谈一谈别让他这么辛苦了。”看到这, 我想大家应该和我同感, 在有些可笑的同时, 也学了一招:做老师要腿勤!

2嘴勤的徐老师

徐素敏老师长期以来一直担任班主任工作,兢兢业业任劳任怨,她所带的班级的各项工作,经常名列前茅,受到学校领导和学生家长的一致好评。

提到学生和教学工作,徐老师总会一脸的幸福。我刚分配到五中,就和她搭班,徐老师有一个绝招,那就是她 “训”学生的样子,可谓“五中”一绝。 看!班里又一位学生调皮捣蛋,不认真听讲,把任课老师气得直掉泪。她把这位学生“请”到办公室,“动之以情,晓之以理”,无一句不打在学生的心坎上。最终学生深刻地认识到了自己的错误,向那位老师道了歉。所以做老师一定要嘴勤!

3热心的王老师

我不喜欢夏天那么炙热的阳光,但我喜欢“向日葵”。我们学校新分来一棵“向日葵”-----王晶老师。她的性格很像向日葵,积极,活泼,朝气蓬勃,我们姑且叫她“向日葵”。

“向日葵”好想拥有无穷的精力。初来时,和她并不熟,只知道她天天都在跳舞(当然她是舞蹈系毕业的),散播她的热力。原来学校即将举行运动会,她负责教老师和学生跳舞,这本无可厚非但是令人好奇的是她竟然能够天天住在学校。那样认真的活动劲儿,仿佛身上的力气永远用不完似的。 “向日葵”好像用拥有无穷的爱心,她随时用一颗美好善良的心影响着学校里的每一个老师,每一个学生。他似乎很天真,什么时候都是那么有爱心,仿佛每个人都是她的朋友,兄弟姐妹,都值得她为他们全力以赴。最让我不可思议的是那个雨天,老天似乎真的很伤心,哭哭啼啼一直下个不停。下课了很多学生都被困在了教学楼那边,无法回办公室,而“向日葵”却成了“渡船”的使者,拿着自己带来的一把伞穿来梭去,不停地渡着下课的学生会宿舍,让很多学生都可以感受到她的善良与美丽。

“向日葵”好像拥有无穷的热情,不仅表现在她的本职工作,如果说跳舞时她是一个活泼,美丽的蝴蝶,那工作中她就是一只孜孜不倦,勤劳不懈的蜜蜂。团委书记吴改敏休产假,她便担当起很多工作,组织志愿者为老师打扫卫生献爱心,到敬老院表演节目,做义工;植树,安排学生广播,演讲,征文„„马不停蹄,不辞辛苦。别人都替她喊累,而她却甘之苦怡,脸上总是挂着甜美而幸福的微笑。

好一朵美丽的向日葵,愿你的热情你的美好直到永远!而我又学到了一招:充满活力,爱心不老!

三 涅 槃

毛毛虫化蛹破茧,经过痛苦的蜕变,终于成就美丽翩飞的蝴蝶;知了猴潜伏地下17年,就为等待那样一个让它热情歌唱的夏季;凤凰浴火煎熬,涅磐重生 ,光耀成千古的传说。追求新生的美丽,为梦想试飞,须痛苦地实践,只是心中有爱有梦,我无怨无悔!

1宛若你的笑脸

我是一个快乐的语文老师, 我愿意将我的快乐分享给我的学生!

----------心声

多少个日日夜夜我在灯下冥思, 怎么能够既让学生学到知识, 又让他们快乐的成长! 语文课是基础学科, 既有起工具性, 又有其人文性. 怎么样使他们很好的合二为一呢? 去野外采生, 在图书馆阅读, 课下排演课本剧, 课上自己做小老师------形式多样, 把课堂还给学生! 他们很快乐, 很美丽! 就像一个个的精灵!

一次逛街, 我无意中发现有一种笑脸贴纸, 阳光的底色散发着快乐的光芒, 弯弯的眼睛是皎洁的月亮, 宛若学生的笑脸! 我毫不迟疑地买下了它, 把它们贴到了学生的作业作文本上. 望着学生美丽的笑脸! 我也从心底漾出了笑容!

2作文本中的那一抹风情

小时候,呀呀学语我大舌头说不清楚话,别人都嘲笑我,上学了,我的语文老师很慈祥,很亲切,她耐心地教我发音,帮我纠正错误的读音,可是效果并不明显。老师就在我的作文本上给我交流,勉励我!作文本成了我和老师沟通心灵与爱的场所!

长大了,我的毛病早就改了!现在普通话很标准,字字珠圆玉润(此处有自恋之嫌)并且成为了一名光荣的人民教师。我也要让我的学生感受到老师的关爱,而作文本无疑就是一个很好的阵地!我是这样想的,也是这样做的!

学生作文写了两页,我的批改甚至也是两页!除了作文本身,更多的是情感与心灵的交流!渐渐地,学生对我敞开了心扉,成了朋友!

我很喜欢作文本中的那一抹风情!

原来:只是心中有爱有梦,学生真的可以喜欢我,也爱上语文!我喜欢我是一名语文老师,是来自心灵的呼唤!

蝴蝶拥有美丽的容颜,轻灵的舞姿,一生短暂而绚丽,蝉拥有悦耳嘹亮的歌喉,热情的夏季,一生幽怨而辉煌,凤凰拥有欲火的坚韧,艰苦的传说,一生坎坷而美丽。他们的美是不同的,但他们都有为梦想试飞的勇气。而我也会在这个季节展翅!

四 顿 悟

2011年,是我站在讲台上的第七个年头,我的爱人要为我庆祝,买来了烟花,“砰”地一声烟花在空气中绽放出它的绝美!

烟花乱,时光错,所有的困惑突然随烟花逝去,只留下顿悟的欣喜----做一个无愧于心的老师,不断地付出,勇于探索发现,也许成不了最好,但会更好!痛并快乐着!

做一个好的教师,不仅仅只是自己的努力,还有父母爱人的支持,领导同事的关爱,和许多的同行者,还有什么鸿沟跨不过去呢?只要你努力去做,只要你认真去学,只要你全心去爱,蓦然回首,竟然发现你已经长成!

前尘往事有太多的回忆装满了岁月的口袋不经意间一处无人理睬的角落

竟然开满了鲜花,姹紫嫣红,春光烂漫„„

作者:张红敏

通讯地址(单位):邯郸县第五中学

邮编:056107

联系电话:15100022311 8190174

电子邮箱:906260325@qq.com

断 想

――做合格的人民教师之我探

作者:张红敏

通讯地址(单位):邯郸县第五中学

邮编:056107

联系电话:15100022311 8190174

电子邮箱:906260325@qq.com

断想11篇同标题作文
换一换