多彩的夏天(1)
初一 散文 762字 174人浏览 lifejoyjoy

多彩的夏天(1)

知识目标:了解文章从多角度描写夏天的迷人。认识生字13个,会写9个。

能力目标:有感情的朗读课文,结合自己的生活实际理解课文内容,练习把话说具体生动。 情感目标:通过学习课文,从不同方面了解夏天的迷人,激发学生热爱生活,热爱大自然的思想感情。

教学重点:学会本课生字词,会用生字组词。

教学难点:体会文章的结构特点,理解夏天的多彩迷人。

教具准备:配乐磁带,图片。

教学时间:2课时。

第一课时

一、谈话导入:你们喜欢夏天吗?为什么?

夏天给我们带来欢乐,让大自然美丽神奇,和你们一样,本文的小作者也非常喜欢夏天,在他的笔下,夏天是那样的多彩而又迷人,让我们一起来学习课文。

二初读课文,自主识字。

1、 自己读课文,遇到不认识的字标出来,想办法学会。

(可以用自己学过的方法来识字。)

2、 听录音读课文重点听清你们不认识的字。

3、 小组合作,读文识字,互相听读课文,把自己记得最好的字讲给大家听。其他同学可以做补充。

4、 集体汇报学习结果,检测识字效果。

读词语:炎热 火辣辣 厚重 笨手笨脚

瓜瓤 浓浓 知了 冰淇淋 闪耀

佳肴 竹椅 烦恼 有趣 畅想

5、 读生字卡,再组一个新词。

三、在具体的语言环境中识字。出示带有生字词的句子,指名学生读。 1、火辣辣的太阳高高的挂在空中,把热尽情的洒向大地。

2、我们不必穿着厚厚的衣服,显得笨手笨脚;也不必为大风沙烦恼。 3、 夏天是有趣的。夏天是悠闲的。

4、 白天躺在竹椅上上读书,夜晚望着星空畅想。在读句子的过程中,纠正读音,把句子读准确。

四、扩词练习。

(1)、挂( )飘( )待( )从( )闲( )提( )拌( )

娃( )漂( )特( )丛( )闭( )题( )伴( )

(2)、写出反义词

热—— 高—— 厚—— 真 ——

多—— 黑—— 长—— 浓——

五、再读课文,布置作业抄写字词。