《网络是一把双刃剑》等5篇
初二 议论文 6055字 3467人浏览 和蔼的雨季123

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姓名 詹延芳

学校 惠安三中

年级 高二年四班

指导老师 庄秀娟

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网络是一把双刃剑

网络已成为当今的一个流行词汇, 过去人们,常用“你吃饭了吗”打招呼,现在好多改为“你上网了吗”。这个转变,体现了社会的进步,科学的发展,新时代——网络时代的诞生。网络已成为人与人之间沟通的桥梁,了解外面世界的途径,其重要性越来越显得具有不可代替性。

辨证唯物主义认为,事物就像一把双刃剑,具有两面性,既有其有利的一面,也有弊端的一面。那么如何看待网络这把双刃剑?

我认为,首先上网可以拓展事业,拓展我们获得知识的途径。比如,网络有助于创新青少年思想教育的手段和方法。利用网络进行德育教育工作,可以在网上把青少年的心理清楚的表现出来,是一个更好的与青少年沟通方法。网络还可以说是一个家庭式设备,不但可以听音乐,而且还可以培养人与人之间的沟通,促进中学生个性化发展等一系列有利于青少年生活与学习方法与建设。有些学生在网络的帮助下从而提高了学习成绩,学生可以从网络这个“大树根”查阅许多跟学习有关的资料,从而帮助他们进一步提高学习效率,也可以为一些“差生”提供了一个发挥自己的才智的交流天地。我们还不出户,可以聆听名师的讲授,查阅丰富的资料,了解国内大事,遨游于知识的海洋,使有限的精力得到延伸。并且上网可以使我们变被动为主动,充分发挥我们的主体作用,在网校上进行学习,可以毫无顾忌地发问,知道弄懂为止,有时课本上一星枯燥呆板的知识在网上边的趣味横生,从而使学习的积极性大为增强;其次网友间交流思想,探讨人生,以解忧愁,启迪心扉,同时克服面对面的胆却心理和羞却之情,使大家乐于参与,乐于展示自我,从而提高学习能力和交流能力,这就是网络的有利之处。

据统计,有100个学生内有超过60个是迷恋上网玩游戏。网络的隐蔽性,导致青少年在道德行为和违法犯罪行为增多。根据统计了上网的一系列数字表明

3 现在青少年大多数都迷上了网络游戏:网络游戏人数占总人数(100个人)的62%,玩网络游戏的青少年平均每天玩游戏3个多小时,在网上调查因玩游戏而违法犯罪而违法的人占一年违法犯罪认输的18%之多,可想而之,网络游戏是使人掉进犯罪的深渊。网络游戏的最大杀伤力是:网络游戏容易使青少年的精神集中在游戏上,使他们无心向学。有些网络游戏不但是要花费金钱和时间,而且花了大量的金钱和时间后,很容易导致他们迷恋上网的资费,让一些自我空子、自我调节意识能力差的学生往往会走上犯罪的道路,在自己的人生大道上留下了一个洗不掉的黑迹和阴霾。另一方面由于国家对网吧的管理还存在诸多不足,加之一些业主见钱忘“德”,诱惑我们光顾非法网站,导致其沉溺于一个虚幻的世界不能自拔,再加之我们中学生作为一个特殊群体,身心发展具有不完善性,导致我们自制能力差,依赖性强,辨别是非的能力弱,使我们有时不能正确处理网上的事,比如有些人过分迷恋上网聊天,游戏,造成精神空虚,歪曲人生观,世界观和价值观,有些甚至走上犯罪的道路,这就是网络的弊端。

记得曾和一个朋友讨论问题时说的一句话:“网络是一把双刃剑,美丽却拥有毒性。”如今,网络以不可阻挡之势走进了我们的生活。对于我们中学生上网问题,宜疏不宜堵,关键在于正确引导,一分为二地看待网络的影响,取其精华为已所用,争做一个对社会有用的人。

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姓名 艾婉晶

学校 惠安三中

年级 高二年二班

指导老师 庄秀娟

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从三鹿奶粉事件看企业道德的缺失

2008年9月,三鹿奶粉事件爆发,国民对国产奶粉的信心跌入冰点,国家紧急行动,对市场上所有厂家销售的奶粉进行抽查,新闻联播报道--“对抽检不合格的产品,坚决下架”。其中蒙牛,伊利赫然在目,恐慌再次升级。这次事件的影响远比想象的更糟糕,经检测,包括伊利蒙牛在内中国奶品市场的70%比例奶制品都跟三氯氰胺有了亲密接触,未来中国人要怎么样面对,谁都羞愧的不知道该怎么办?食品安全问题与社会诸多问题一样, 归根到底是见利忘义的道德沦丧问题。

“三鹿奶粉”事件发生至今,从层层剥开的事实来看,令人震惊的是一些企业职业道德的沦丧。

民以食为天,食以安为本。食品行业事关生命安全,需要的不仅是技术和资本,更要讲道德和良心。然而,通览“三鹿奶粉”事件中企业的表现,有见利忘义的冲动,有明知故犯的侥幸,有心知肚明的“默契”,就是没有起码的道德良知约束。为追求利润,一些企业置婴儿生命健康于不顾,做出了让母亲泣血、令社会蒙羞的行径。这种行为重创了奶制品行业,更重创了社会的诚信机制。

我们痛心地看到,一些企业的“无德”行为,造成了严重的社会后果,普通百姓对“问题奶粉”议论纷纷,不少消费者因此疑惧丛丛。连日来,党和国家领导人多次作出重要批示,有关部门雷厉风行深查原因、追究责任,正是因为这一事件损坏了市场经济的秩序,挑战了社会文明的底线——社会主义市场经济,是法制经济,也是道德经济。一个以人为本的现代社会,绝不能放任见利忘义的行为,绝不允许基本道德的失守。

诚信是社会契约的前提,道德是商业文明的基石。作为人们共同的行为准则和规范,道德是构成社会文明的重要因素,也是维系和谐人际关系、良好社会秩序的基本条件。我们放心走路,是因为我们相信车流会在红灯前停下来;我们安

6 心睡觉,是因为相信屋顶不会无缘无故塌下来。没有这种基本的信任,社会就不可能正常运行;市场经济的基本秩序,也就无从存在。如果诚信缺失、道德败坏、是非不分、荣辱颠倒,文明底线失守,再好的制度也无法生效,再快的发展也会出问题。

“三鹿奶粉”事件再次提醒我们在发展经济的过程中,道德建设的重要性。受“问题奶粉”影响,消费者对奶粉质量安全的信任度骤降,不仅奶制品企业产品销量大幅滑坡,生产经营陷入困境,广大奶农也因企业减少原奶收购面临损失。沉痛的教训告诫企业家们:在追逐利润的同时,必须坚守住自己的道德底线,承担起应有的社会责任。以牺牲道德和消费者利益换取利润,最终必然付出沉重的代价。

“三鹿奶粉”事件所暴露的道德缺失,也向全社会发出了预警信号。道德是一切制度运行的社会土壤。在一个国家的文明框架中,道德与法律唇齿相依,缺一不可,必须做到依法治国与以德治国并举。在我们完善社会主义市场经济、推进现代化的进程中,一刻也不能忘记道德建设。只有在全社会深入开展社会主义荣辱观教育,大力加强公民道德、职业道德、企业道德、社会道德建设,在全社会形成诚信守法的良好环境,才能有效构筑牢固的社会文明防线,全面推进社会的科学发展。

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姓名 温珊玲

学校 惠安三中 年级 高二年三班 指导老师 庄秀娟

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中学生使用手机的利与弊

近年来随着电子产业的不断发展,中小学生购买、使用手机现象越来越普遍,如何看待这一现象呢?跟任何一项人类文明成果出现一样,中学生持手机也是一把双刃剑,使用手机固然给中学生带来了方便,也带来了一些弊端。在我看来,中学生使用手机弊大于利。

据一项对中学生抽样调查显示:初中生拥有手机达到11%,高中生拥有手机达到15%。目前没有手机但准备买的超过了31%,手机带来便利的同时,也给学校教育带来了“烦恼”。自习课上有人接听电话或打电话闲聊,有的游戏功能强大的手机还成为某些学生课上课下爱不释手的“玩具”,最令学校头疼的是,学生手机作用的“异化”还给德育工作出了一道“难题”,手机短信让学生的小动作“现代化”了,上课时代替了交头接耳,考试时代替了“传纸条”,这不得不引发我们的一些思考。

我国《中学生日常行为规范》当中明确规定:中学生应具有艰苦朴素精神,在校期间不攀比、不奢侈,而在被手机所充斥的校园里,中学生应该如何对待这一问题,下面让我以一个中学生的视角来谈谈对这一方面问题的看法:

首先是中学生使用手机的原因多种多样,具体有三方面:

1、追求新鲜。在这个科技高速发展的今天,手机可以说是很普遍的沟通工具了,青少年在这种环境下,在加上本身具有的好奇心,促使了他们去购买使用手机。

⒉、游戏娱乐。. 如今网络很多功能都是为手机服务的,一些中学生在享受网络给他们带来的好处时,也萌发了享受手机服务功能的好处,这也是他们使用手机的一大原因。

⒊、亲情沟通。一些中学生由于就读于离家较远的学校,为了更方便地和父母沟通,他们便购买使用手机。

以上可以看出, 除最后一点外,中学生使用手机大多是因为“好奇”,这实在是很没有意义的行为。那么中学生使用手机的危害在哪儿呢? 跟任何一项人类文明成果出现一样,中学生持手机也是一把双刃剑,使用手机固然给中学生带

9 来了方便,也带来了一些弊端。首先是家长苦恼——家长们给孩子买手机是为了给他们提供方便,然而现在手机短信又存在着很多不良影响:暴力、色情、迷信„„家长为此苦恼不已。其次危害身体健康——手机在使用时,会放出辐射,青少年正处于长身体的阶段,应尽量少使用手机或不使用手机,否则它会对我们的健康造成危害。最后导致学生成绩下降——学生本应以学习为重,不必要的短信、电话势必会分散其学习上的精力,频繁的社交应酬,令其无法专心学习,最终会导致学习成绩下降,更有甚者,不健康的手机短信,还会影响学生正确的人生观、价值观的形成,有悖于家长的初衷。

中学生正处于长知识、长身体的阶段,思想活跃、好奇心强,拥有手机表明他们具有超前的消费意识,但对时尚的追求往往伴随着虚荣心,驱使他们互相攀比,不可避免地加重了家庭负担。还有一部分学生上课发短信,下课聊天,更有甚者课堂上的手机铃声引起秩序混乱,不难看出,中学生使用手机弊大于利。

如何杜绝中学生使用手机现象呢 ?我想应从以下几方面来努力:

⒈、提高认识,杜绝攀比。针对中学生使用手机出现的问题,及时给他们宣传使用手机的利与弊,侧重告诉他们手机可能带来的危害,提高家长和学生的认识水平,努力防止学生相互攀比配备手机。

⒉、多管齐下,加强管理. 家长、学校、社会三者携手合作,及时掌握学生使用手机信息,采取齐抓共管的办法,避免因手机滥用而破坏正常的教学。

⒊立足家庭、正视问题。家长应了解孩子使用手机时易出现的负面影响,给孩子讲清使用手机的目的,增强孩子的判断能力,帮助他们形成正确的价值观和消费观。

⒋课外督查,积极引导。学校应当开展丰富多彩的课外活动,把学生吸引到各项健康有益的兴趣小组中,同时要及时了解学生开展课外活动的情况,积极引导学生远离手机的负面影响, 把精力集中到学习上来。

广大的中学生朋友们,艰苦朴素是我们中国的传统美德,几千年来, 就是依靠这种精神,中华民族才历经沧桑而不衰、巍然屹立在世界民族之林。为了实现中华民族的伟大复苏,让我们积极行动起来,对使用手机这一浪费现象说不吧! 把更多时间和精力放在学业上,让我们的校园更加和谐!

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姓名 张志兵

学校 惠安三中

年级 高二年四班

指导老师 庄秀娟

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关于中学生消费状况的调查报告

目前,社会不同层面的消费观念呈现出多极化的格局,超前消费、豪华消费的消费观念也时时冲击着国人的传统消费观,有相当一部分人也将消费领域当成了“炫富场”,讲档次、讲排场、比钱财,成了当今一些社会阶层的一种普遍现象,炫富消费日渐渗透到社会生活的方方面面。中学生作为一个特殊的社会群体,由于正值青春期,正确的、科学的、理性的消费观正处于形成的关健时期,加上个别家长对子女的百般宠爱,受社会上不良思潮的冲击,所以群体内炫富消费行为呈现趋势化倾向,大有颠覆传统消费理念的势头。针对中学生这种消费观,为了更好的宣传“新消费运动”,在研究性学习活动中,我们通过与中学生交流及问卷调查等方式,开展对中学生的消费现状调查活动。

一、中学生消费观和消费现状

在中学生当中,绝大多数的同学都曾自己进行消费,而我们调查所得,中学生当中有98.6%的人是有零花钱的,而仅有1.4%是没有的,这些钱主要来源是父母亲,零用钱的数额在每月0-200元以上,这个范围,且分布比较平均。

从数据上看中学生的零用钱数额不少,有些学生的零用钱足以维持一个生活比较困难的家庭的日常开支!但这算不算乱消费,还必须调查一下这些钱的用途。经过我们调查所得,零用钱最多是用于买零食吃,玩电子游戏,买衣服及各种消遣、娱乐活动等。这些对于经济收入较好的家庭也许还可以承受, 但对一些经济发展相对滞后,经济条件较差的家庭构成了一个沉重的负担。可见,现在中学生乱消费的现象的确很严重。

二、存在这种消费状况的原因

1、青少年自尊心强。主要表现在:注重外表,很在意别人对自己的看法。现在许多中学生穿的都是名牌的衣服、裤子、鞋子甚至袜子都要名牌的,平时用的、吃的、喝的都要买好的,原因就是名牌的更漂亮,可以在同学面前炫耀,想别人都尊重自己,这样很容易在同学之间形成攀比的风气,致使乱消费的现象更加严重。

12 现代信息通讯技术发达,中学生们对新产品、新技术十分敏感,加上青少年的好奇心强,很容易把钱花在这上面。如手机和电脑,现在在中学生当中,有的人在没有必要的情况下购买了手机和电脑等,其实这样做是很不理智的,是很浪费的,但这种情况屡见不鲜。

2、父母对儿女的溺爱。现在的中学生大多数是独生子女,父母对他们十分疼爱,很容易使他们养成“要风得风,要雨得雨”,以自我为中心的性格。钱用完了,又向父母要,父母不给,便发脾气„„如此下去,轻则更加助长了他们乱消费的风气,重则使他们变得自以为是,一意孤行,不考虑别人处境的自私性格。

三、中学生正确消费的对策与建议

1、树立正确的消费观念,发扬艰苦奋斗精神,学会科学理财,合理消费。要重视正确的舆论导向,学校和家庭的楷模作用,对学生的影响作用。学生都有羡慕之心,常不自觉地与别人攀比,为了不输给别人,为了面子,就买名牌。所以我们提倡中学生不攀比,不过分追求名牌。由于中学生正处于消费前沿,要对社会上的许许多多新生事物要学会辨别,学校和家长要为学生多学消费知识,增强科学消费意识,提高自主消费能力,加强自我保护维权意识提供帮助。

2、学校和家长要对孩子加强教育引导。提倡艰苦奋斗、勤俭节约,这样中学生才能形成热爱劳动、勤俭节约、不奢侈浪费、不贪图享乐的正确消费观和正确的人生观。要适时设计一些载体,通过劳动体验,消费体验等不同视角,使他们逐步认识到钱的来之不易的,应该学会节俭、合理的开支。

3、应该加强对中学生进行理财指导,帮助中学生树立正确的理财观念。根据孩子年龄不同的特点,学校和家长按不同的阶段,由浅入深地确定不同的内容和教育目标,进行理财教育。引导学生把零花钱存起来,用到最需要的地方,还可以让学生参与家庭理财,不要过度溺爱,严防中学生攀比心理严重化,要经常作适当的引导,做好中学生合理消费的第一任老师。

进入21世纪,竞争更加激烈了,有能力的人才能站住脚,而消费也是一种能力,我们不应该浪费自己的能力,而只有正确利用这些能力,未来才会掌握在我们的手里!