10 《每天进步一点点》第二课时教案
初二 散文 6字 95人浏览 angelkiss5240

主备人:贾艳华

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与生活一年级下册第一单元第十课《每天进步一点点》。

学情分析

从学生的社会生活环境看:从孩子接受教育开始,无论是家庭教育还是学校教育,“进步”是对孩子成长的肯定。

从孩子的心理特点和认知程度上分析:二年级的孩子,正处在积极向上、渴望得到师长赞扬的年龄阶段,这个时候的孩子很渴望能做出一些别人所做不了的“大事”。因此,本课针对上述学情分析,确定的教学重点是:体会进步从点滴开始,掌握取得进步的好方法。教学难点是:有计划、有目标地安排自己的生活,养成天天坚持,有始有终地完成自己的计划。

在突破重难点的过程中,教师应注意:孩子渴望进步的心情是迫切的,但要让孩子明白进步不是像文中佳佳那样空想的。只有有计划、有目标地安排自己的生活,天天坚持,才能一点一点的进步。

设计思路

1. 看别人的故事

2. 评别人的故事

3.演别人的故事

4. 论别人的进步

5. 说自己的进步

6. 定进步的计划

教学目标

情感与态度:体会到进步从点点滴滴开始,引导学生从自己的进步中肯定自己,体会乐趣,建立信心。

行为与习惯:养成天天坚持,有始有终地完成自己的计划,目标的习惯。

知识与技能:愿意有计划、有目标地安排自己的生活。

教学重点:

体会进步从点滴开始,掌握取得进步的好方法。

教学难点:

有计划、有目标地安排自己的生活,养成天天坚持,有始有终地完成自己的计划。

教学准备

教师准备:课件

学生准备:日记本

课时安排

3课时。

第一课时完成教材P44-P45页内容,话题为“佳佳的故事”。 第二课时完成教材P46-P48页内容,话题为“一步一个脚印”。 第三课时:教师出示课件:别的小朋友的计划,学生仿照制定。 教学过程:

第二课时

活动一 每天进步一点点

1. 师:小事成就大事,其实那每天看似一点点的小进步更是默默地创造着一个又一个意想不到的奇迹。

2. 阅读教科书46页,说一说,这三位小朋友是怎样取得进步的?

3. 分组交流:我有哪些进步,进步的过程是怎样的?(教师注意引导学生总结进步的经验)

小结:每天坚持进步一点点,不断积极,就能取得很好的成绩。

【设计意图:】通过看别人的进步的过程,对比自己进步的经历,让学生有感触的明白进步贵在坚持。

活动二 怎样每天进步一点点

1. 阅读教科书第47页,说说王明这样做有什么好处?

2. 你认为李小双“体操全能王”的称号是靠什么得来的?

小结:制定目标计划,有毅力地每天完成计划,就一定能保证天天进步一点点。

【设计意图:】通过孩子们知道的一些“做大事”的经历,让他们明白“大事”不是偶然的,而是不断坚持的结果。坚持是一个持久的过程,制定目标尤为重要。