印象最深刻的教育活动
初一 记叙文 1044字 678人浏览 ★啸天★

印象最深刻的教育活动

沈洁 12-小教 1240330023

从小到大,作为一个学生,我接受过多种形式、多种内涵、多种文化的教育活动。它们之间并没有什么优劣之分,但要是让我从其中挑出一个最难忘的,我想,《狼和鹿》是我上过的最生动的一节语文课。

具体是在小学几年级我已经忘了,那时,是刘老师为我们上的课。刘辉,留下一片光辉,作为一个人民教师,她已经做到了。现在每每想起她,我的脑中便会浮现出当年的场景„„

那天,上课铃响过以后,同学们像往常一样,安静地坐在教室里,等待着老师给我们上新课文,《狼和鹿》。这篇课文并不难,大意是狼群和鹿群共同生活在森林里,狼以捕食鹿为生,人们为了保护鹿群,拿起猎枪射杀以狼为首的天敌,但却无意间破坏了生态平衡,导致森林饥荒和疾病蔓延,最后反而害了鹿群。刘老师的教学设计却很特别。她让同学们自由的分成两个团队,一个替鹿群辩护,一个则要反驳对方的观点,证明人们对狼存在误解。同学们一下子就活跃起来了,支持鹿群的坐到了教室的左半边,剩下的同学集中到了教室的另一侧,大家都开始了紧张激烈的准备。整个教室里都是大家讨论的声音,刘老师也时不时的走下讲台,和同学们交流意见。辩论开始以后,两方的成员交替发言,提出自己的意见,老师则在黑板上记录下我们的观点。我还记得我是“羊方”的,当时辩论陷入了僵局,大家都在苦思冥想,突然,我灵光一闪,站起来说道,狼不是故意要吃羊,它们也没有东西吃,所以不能指责他们。同学们哄堂大笑,同组的同学都叫我“叛徒”,这时我才反应过来,我是在替另一方发言啊,于是赶忙坐下来。但不一会儿,我就忘了这个尴尬的小插曲,又投入到这场有趣的活动中了。

在辩论结束后,老师又像往常一样,进行课文重难点的剖析,讲解文章的中心思想,引导我们进行深入探究。但经过对文章内容的思考、琢磨,我已经全身心地投入到凯巴伯森林里,我甚至觉得这篇文章不像预习时那样平凡了,觉得老师提出的每一个问题都是那么有趣,我甚至在心里暗暗的期待,让这节语文课再长一点儿吧。

下课铃并没有因我的期许而延迟一分一秒,同样,时间也不会因任何人而停下它的脚步。现在,我已经是一名大三的学生,我所学的课程都在鼓励我讨论、发言、分享意见。再回忆起这堂课,我也不能仅仅把感觉停留在好玩、有趣、新奇的层面上。作为一个小学教育专业的学生,我更应该去探究其中的每一个教学步骤,琢磨怎样调动学生的积极性,怎样建设“松弛有度”的开放课堂,把每一篇课文都变得“闪闪发光”,让同学们的脑海中,能存在像我一样美好的记忆。