蜡烛写作教案
五年级 记叙文 757字 109人浏览 小水珠是我

蜡烛写作课教案

教师:伍培 一:教学导入

1. 下面老师和同学们一起进行一个有趣的游戏(请全班作文最好的和老师在讲台一起进行)

2 游戏过程⑴摸一摸 闻一闻你们课桌上的物体

⑵小组讨论你摸到的物体的形状

⑶取下眼罩观察物体 说一说他的外形是什么样子的

二:教学过程

{外形}

1.汇报小组讨论的结果(小组长汇报)外形 圆柱 数字 细条 杯子 颜色 白色 红色 紫色 粉色、

2.教师对每个小组的汇报进行简单的完善

3.最好的小组和老师一起点亮知识的烛光

4.观察烛光点燃后的样子(可以用上比喻排比像小精灵 像舞蹈演员 有时。。。。有时。。。。。)教师可给提示

5.学生写练笔(3~4句话)蜡烛的外形描写 教师下讲台进行指导 挑选好的

6.教师范度好的描写

{作用}

7.. 教师提问蒙眼时的感受? 学生指名回答

8.教师提出:在没有电灯的年代人们都是靠蜡烛带来光明!

9.现在蜡烛还有哪些作用呢?

10 小组进行讨论 组长总结回答

11 老师将学生的回答进行总结( 出示图片)

12 学生小练笔

13 组员之间相互的分享写作的成果

14 教师一边巡视一边朗读写的优秀的段落

{精神}

15看一下为我们带来了知识的烛光,观察燃烧的情况(燃烧时发生了融化) 16说一说你的感受是什么?

17小组进行讨论

18教师指名回答

19教师总结出蜡烛的精神:蜡烛虽然平凡默默无闻却有着无私奉献的牺牲 精神

20有一首诗歌写到:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。

21你身边有这样子的人吗?说一说是什么人?

22小组进行讨论

23学生指名回答

24教师进行总结 ;教师 医生 解放军人

25教师总结语 :他们和蜡烛一样都有着无私奉献的精神,都是值得我们尊敬的人!

26教师作文的范读

27学生写作文 要求外形 作用 和精神都要进行描写

28 如果有学生写完进行现场的范读和指导

蜡烛

板书

外形

作用

精神