乘着梦想的翅膀
初一 记叙文 2451字 250人浏览 陌风千羽

《乘着梦想的翅膀》主题班会说课案

- 1 - 《乘着梦想的翅膀》主题班会

说课案

福山学校:宫尚兴

大家好,今天我说课的题目是“乘着梦想的翅膀”,下面我将从说活动主题、背景、目标、准备、课堂活动流程等方面就本次主题班会的构想进行说明。

一、 活动主题

乘着梦想的翅膀

二、 活动背景

由于我们所有的学生都生活在农村,刚刚从小学跨进中学的大门。孩子们的性格都很内向,思想也很保守,从不在人面前提到自己的梦想,很多学生认为梦想实现不了则是幻想,担心别人会嘲笑他们。为了激发孩子们的梦想,提高学生的信心,让他们能大胆的说出自己的梦想,特组织本期主题班会——乘着梦想的翅膀!

三、 活动目标

情感目标:引导学生积极参与活动,培养学生的信心。

认知目标:活动中加强交流,让学生体验与别人分享的快乐。

行动目标:感受梦想的力量,激发学生们梦想的渴望,大胆的说出自己的梦想。

四、 活动重难点

通过在活动中学生的口头表达、动手实践、综合运用、自主合作,

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- 2 - 唤起学生的“梦想”。

五、 活动准备

1、学生收集有关“梦想”的名言警句、诗歌、名人故事等资料。

2、学生布置好教室。

3、老师事先在班级的墙壁上准备好一块“梦想天地”和奖励的卡片,学生每人发一张便利贴和一张白纸。搜集相关歌曲、故事、视频等,并制作多媒体课件。

在收集资料,准备活动的过程中,我要求每个学生都“动”起来,让学生在自己“动”的过程中对“梦想”这一主题有初步认识。

六、 活动流程

(一) 激情导入(3分钟)

1、 师生同唱歌曲《隐形的翅膀》。

2、 师:正如歌中所唱的那样:“我知道我一直有双隐形的翅膀,

带我飞给我希望。我终于看到所有梦想都开花追逐的年轻

歌声多嘹亮”。今天,就让我们一起来讨论一下梦想这双

“隐形的翅膀”吧!

3、 出示主题:乘着梦想的翅膀

【设计理念:以歌曲导入,激发学生活动兴趣,调动学生积极性。】

(二) 进入主题——乘着梦想的翅膀

活动一:折翅的鸟儿飞不高。(6分钟)

讲诉一则故事,一个人失去梦想便失去了人生方向,最终碌碌

终生„„(一个大学毕业,却没有梦想,整天游荡在校园里,靠家人的补贴生活的当代大学生)

此环节让学生初步体会没有梦想便没有人生的方向,更不会努力上

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- 3 - 进,难以实现人生的价值。

没有梦想的人是可悲的!指名交流:抽1——2名学生交流,男女生各一名,发卡片鼓励。

【设计理念:通过讲故事的方式,让学生体会到梦想的重要性。让同学之间相互交流,对做得较好的学生给予鼓励,激发学生的信心。】

活动二:插上翅膀,展翅高飞。(10分钟)

聆听歌曲《梦想的符号》(断臂男孩刘伟的歌) ,感受梦想的力

量。

1、 创设情境:

(1) 感受梦想,观看断臂男孩刘伟的梦想之路(师讲解图片)。

(2) 师带领生朗读有关梦想的诗句。生看图理解。

2、 同桌交流

师提示:(1)你知道哪些梦想成真的故事?(课前让学生准备)

(2)别人的梦想故事对你有什么样的启发?

3、小调查:在规定时间(2分钟)内,在白纸上写下自己对这几则故事的感受(教师课前发给学生)。

指名交流:抽1——2名学生交流,男女生各一名,发卡片鼓励。

【设计理念:通过同桌之间的交流,学生的口头表达、自主合作,唤起学生的梦想之心,让学生体验与别人分享跟合作的快乐。】 活动三:感受梦想,大胆的说出自己的梦想!(10分钟)

师:在我们的生活中,有太多梦想的故事。无论是伟人还是平凡的人,每个人都有自己的梦想,并为之付出努力。

1、 师讲两个故事:

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- 4 - 伟人的梦想(周总理的故事),生看多媒体理解。

小钢琴家盲小孩。生看图理解。

2、 指名学生讲一个有关梦想的故事。(给每个参与的学生发卡片

鼓励)

【设计理念:让学生听故事、讲故事理解梦想,感受梦想。锻炼生的口头表达能力,让学生从中得到启发。】

活动四:展示梦想(5分钟)

写梦想卡

师:同学们,你们有什么样的梦想?请把它写在你们手中的贴

纸上面,然后张贴在梦想天地上,分享我们的梦想。(背景音乐:《我的未来不是梦》)

(三) 活动总结延伸(6分钟)

梦想大行动

老师希望同学们回家后把自己的梦想与家人分享,从现在开始想想如何为梦想插上翅膀!定下近期目标,并写下自己将如何为之努力的

(1) 现在以一首动听的歌曲来结束我们这一阶段的活动。多媒体播放歌曲:《梦想的翅膀》(上海世博会歌曲)。

(2)在歌声中老师小结:“这一刻,我们乘着梦想一起去飞翔,我张开我的翅膀,乘风,我们飞向更远的地方!同学们,古今中外在事业上有成就的人为我们提供的一条基本的经验是:千里之行,始于足下。成功是由一个个目标的不断实现而积累起来的。努力从今日始,就能一步一步登上高峰,欣赏壮丽的景色;努力从今日始,就能爬上树梢,品尝最甜美的果实;努力从今日始,你们就能踏入人生最辉煌的圣殿。我

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- 5 - 祝愿大家多努力,再努力,展开梦想的翅膀,战胜成长道路上的一个个难题!

让我们齐唱这首歌来结束这次活动,乘着梦想的翅膀去飞翔吧!

【设计理念:动听的歌曲轻轻扣击着我们的心弦,让我们沉浸在梦想的世界里!】

七、课后实践反思阶段

以小组为单位,同学间督查是否履行了诺言,是否在为自己的梦想努力拼搏。因为有些学生自觉性差,设计此环节,督促学生落实行动。

八、设计理念

梦想是人生的奋斗目标,是对未来事物有根据的合理的想象,它能引领人去奋斗拼搏,实现人生的价值。农村学生受社会、家庭、个人因素的影响,往往对未来充满各种幻想,但又因心理生理的变化对现实感到迷茫,甚至无所适从,没有坚定的方向。所以,我选定“梦想”这一主题,意在带领学生走出迷惘、困惑、设定近期目标,趁着梦想的翅膀,实现远大理想,并能为实现理想努力学习。

本堂课,我以第一人称“我”来设定,在活动过程中,我牵头、策划、组织,把更多的时间空间留给学生,让他们参与、体验、感悟。体现了学生的主体地位,能激发学生主动参与的意识。

以上就是我对本堂主题班会课的设计说明。