五年级写人的作文指导
素材 1245字 1215人浏览 向老汉

五年级写人的作文指导

一、精选事例, 以事写人

写人离不开写事, 因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的。

1. 不一定要写雨中送伞,病中照顾。可以写,父母是怎样含辛茹苦地赚钱给我们买学习用品,怎样给我们过生日,怎样教我们学打游泳,在生活中教会我们道理等等,题材不要太单一……

2. 选择的事例要精。能突出人物性格特点的事例一般比较多。我们一定要看清楚题目的要求,如果只能写这个人的一件事,千万不要写了两件或者以上。

二、抓住细节, 写出特点

每个人物因其年龄、职业、性格的不同而各具特色, 写人的文章一定要写出人物的特点来。人物的特点可以通过外貌、语言、动作、心理活动等细节来展现。

1. 人物的外貌描写。每个人的外貌都有着与别人不同的特点, 善于抓住外貌特点进行描写, 是写人作文最常用的方法。我们在写作文之前,就要对某一个人物进行认真的观察,在心目中,你想写谁

2. 人物的语言描写。人物的年龄不一样,说话的语气也不同。另外,人物的语言描写还要符合人物的特点, 有的人说话直率、干脆, 有的人说话则幽默风趣。如果想人物的语言描写能够更生动,可以适当加些修辞手法,或者名人名言,四字词等等。如:鼓励人的说话适适当运用我们学过的名言警句,这样会更生动,更有说服力。

3. 人物的动作描写。动作描写对刻画人物性格, 表现人物品质有着非常重要的作用。我们在人特描写时,观察一个人从头部的眼耳口鼻,到肩膀,到身体到四肢等一系列的变化,把一个简单的动,分成几个动作去写,然后结合相关的语言、神态、心理等描写,就可以把动作描写写具体。如:她一直用炽热的眼睛注视着我,头微微地点了一下,嘴角向上扬,紧紧地握住拳头,似乎想告诉我,我一定可以做得到的。

4. 人物的心理活动描写。人物的心理活动描写可以通过人物直接倾吐内心世界的方式, 也可以通过与语言、动作相结合的方法, 共同透视人物内心深处的秘密。如:写你敬佩和感动的一个人时,一定要人人物的心理活动描写,才有真情实感。

5.环境描写。在写人时,环境是为了衬托人物美好的心灵,跟人物的心灵是相关的,不能够随便插入无限的环境描写。比如:在人伤心

的时候,感觉天特别灰,下雨尤其更伤感。在人高兴的时候,感觉天特别蓝,空气特别清新。

三、写人的作文结构,用总分总的形式,分为三个部份,若干自然段。

1.看清楚作文的题目,是全命题作文,半命题作文,还是自命题作文。作文的题目一般要突出写人的特点。如:我敬佩的XX ,可爱的XX 。

2.第一部份:总起的部份。第一段,必须要突出这个人的特点,如:可爱、乐于助人,勤奋等。加上适当的人物外貌描写。

3.第二部份:选取一件有代表性的,能够表现人物特点的事情去写人。可以根据内容的需要再适当分段。

4.第三部份:是全文的总结部份,总结这个人的特点,赞美或者给建议这个人。

材料准备: 比如:写父母,你想写,写同学,你想写,写老师,你想写。并在写作之前,进行一定的外貌的词语和句子收集。

写父母的外貌描写句子:

写同学的外貌描写句子:

写老师的外貌描写句子: