中国结教案
六年级 散文 3772字 1219人浏览 刘星语666

上教版六年级劳动技术教学设计

第四章 绳 带 编 织

第二节 中 国 结

[教学设计思路]

本设计的内容包括四个方面:一是中国结的相关知识;二是编结方法和技巧的学习;三是实践工作室中的两个范例;四是学习成果交流与评价。

本设计要突出的重点:学会分析中国结基本结的结形、特点及用途。识读中国结的操作流程图,正确编织同心结、纽扣结和盘长结。

本设计的突破点:正确分析编织时绳带的路线走向。掌握整修中国结造型的技巧。 通过课前收集资料、学生交流、汇总、概括资料,使学生获取中国结的许多信息,知道中国结的历史渊源与内涵寓意、造型特点与种类,了解制作中国结的工具和材料等,从而使学生对中国结有感性认识。运用多媒体教学手段,从结形、特点、用途等方面对常用的基本结进行分析把握,增加对中国结的理性认识。

引导学生通过观察、分析识读操作步骤图,指导学生将静态的画面转换为动态的图像,掌握技术学习的方法,形成技术思维。

[教学目标]

知识与技能:

1、 知道中国结的概念,了解中国结的起源与发展;掌握中国结的特点与寓意。

2、 了解材料的相关知识,能按需取材。

3、 识读中国结的编结符号图及操作步骤图;知道中国结的编结技法,掌握编结技巧,正确编织同心结、纽扣结与盘长结。

4、 初步学会分析基本结的结形与特点,知道其作用及用途;掌握组合结的组合方法。 过程与方法:

1、 通过识读操作步骤图及分析、表达,结合对文字说明的理解,能正确编织中国结作品。

2、 在实践操作过程中,培养解决实际问题的能力,能及时进行技术交流与探讨。 情感与价值观:

1、 培养对传统文化的审美能力,激发传承传统民族艺术的愿望。

2、 通过合作学习,形成协作互助精神。

[重点与难点]

重点:

1、学会分析中国结基本结形的特点及用途。

2、识读中国结的操作步骤图,正确编织同心结、纽扣结和盘长结。 难点:

1、能正确分析编织时绳带的路线走向。 2、掌握整修中国结造型的技巧。

[教学课时]

本节建议8课时。中国结的相关知识1课时;编结技巧与同心结1课时;纽扣结1课时;盘长结4课时;跟线装饰1课时。

[教学器材]

教具:多媒体课件,实物投影仪,教学范例;教学工具与材料。 学具:剪刀、绳带、泡沫板、珠针、镊子、打火机等。

[教学流程图]

[教学过程]

一、欣赏中国结作品,激发学习兴趣。

运用多媒体课件展示各种中国结作品,引导学生欣赏中国结,体验中国结古朴、典雅、富于线条美和造型美的艺术魅力,带领学生走入中国结的艺术大门。

二、收集、交流与处理资料

课前指导学生通过不同途径收集中国结的相关资料;组织学生交流信息,分析及加工处

理信息。

(一)了解中国结的相关知识

内容:

1.介绍中国结的历史起源和发展。

2.中国结的特点与寓意。通过多媒体欣赏分析中国结的特点;分析中国结的组成与成型;知道它的寓意,理解中国结名字的原由。

3.中国结可分为基本结和组合(变化)结。介绍常用的基本结,介绍和分析信息库中基本结的结形、特点与主要用途;介绍组合(变化)结和挂件。

4.介绍制作中国结的工具和材料。

运用实物投影仪介绍工具的名称及其使用方法;了解材料的相关知识及运用方法。

(二)编结的方法与技巧

内容:

1.中国结的编结步骤:筹、编、整(抽)、饰、定型等。

2.编结技法:压、结、穿、绕、缠、编、抽等多种工艺技法循环有序地变化编结。

3.运用实物投影仪简单演示各个编结技法,加强学生对技法的理解。

三、实践操作

技能学习(一)范例A

1. 师生看图共同分析挂件的组成:同心结(起始结)、盘长结(主体结)、同心结(终止结)、配件、穗子等。

2. 编制同心结

1) 首先复习同心结名字由来与寓意;然后分析它的结形、特点及用途,使学生对同心结有感性认识。

2) 编制:在识读操作步骤图时,教师可以引导学生先找出前图中所操作的部分,再通过图文结合用语言表述出当前图所要求操作的内容,使静态操作图在脑中转化为动态的图像。提

醒和督促学生每完成一步查一查绳带相交部位的前后位置关系。

3) 整形:收紧绳带,结成型后先对照结形特点查一查。指导学生调整同心结在绳带上的位置。通过抽动绳耳与结体连接的绳带,找到整形的起点,然后沿绳带的路线逐步抽绳调整,最终使同心结达到理想的位置。

3. 编制盘长结

1) 盘长结名称的由来及其寓意。

2) 观赏展示作品,分析盘长结的造型特点及其多种表现形式(回盘长结、复翼盘长结等)。

3) 技法指导:

a . 分析最后一幅步骤图,使学生知道绳带横向、竖向各穿编2个来回,明确整个绳带

所走的路程。

b . 绳带的每一次弯折应作到平行、不扭转;固定绳带前要绷紧绳带。

c . 教师可要求学生控制编结时的大小,初学时教师可规定每一个回转弯折处的长度,

以便学生控制结形,减少编制后整形时的困难。

d . 引导学生分析掌握每一个步骤图中绳带编织的规律,以便正确操作。

e . 编制完后,先查线路后整形。整形由起始处或终结处向另一端逐步抽拉调整,可借

助镊子等辅助工具,直至结形对称、中心菱形结体紧密平整。

4. 通过观看录相了解挂件连接的方法以及抽穗、接穗的方法。根据自己的需求与设计,采取适合的方法,制作完整的挂件。

技能学习(二)范例B

1. 欣赏与分析

比较范例A 、B ,说说它们的异同,明确所要学习的内容。

2. 编制纽扣结

1) 分析纽扣结的结形、特点及用途。

2) 观察分析、纽扣结的操作步骤图,找出每一幅图中前一步所操作过的部位,然后根据符号理解本图所要操作的内容,尤其要弄清绳带穿编的区域位置,严格执行查一查的要求,以确保编结的正确。

3) 技能操作练习:编制纽扣结,调整纽扣结在绳带中的位置。

3. 复习盘长结,学习跟线技术。

组织学生通过分组讨论议一议装饰绳线的加入方法。通过探究、交流与实践,使学生初步掌握跟线的技巧。

[评价与拓展]

1、 在实践操作的基础上,引导学生总结编结技巧。

2、组织学生将作品固定在一块展板上展示、评价与交流。通过自评、互评和点评,对作品进行分析;引导学生发现问题,思考改进方法,以便完善作品。

[教学参考]

中国结的特点与寓意

中国结始于上古,兴于唐末、盛于明清,其魅力在于以结传情,以结寓意,结结相连,如意吉祥。中国结以绳线为材料,经过巧妙编织,构成上下一致、左右对称,正反相同、首尾相接的小巧玲珑的织物。每一个中国结从头到尾都是用一根丝线编结而成;不同的结饰互相结合在一起,或用其它具有吉祥图案的饰物搭配组合,就形成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统吉祥装饰物品——中国结。中国结是古代人心灵手巧的表现, 根据形、意而命名,寓意平安吉祥。

中国结编结五步骤:筹、编、整(抽)、修、饰。

筹——周全的筹备是最有效的工作方法

编——形成结体结构的过程,即穿、绕、挑、压。编结有二种编结方式:徒手式编结,平摆式编结。

抽——抽即调整。穿绕完毕,检查核对是否有错误地方。结体编好会有多余的剩线,呈松散状,需要进行抽的步骤把多余剩线抽到尾端,整个结体才会显现。

调整标准:

1、结体的松紧度要平均,四边必须等宽才能对称,以尺测量即可。

2、每个回转线的距离相等,横直对称,每个结缝间隙就会整齐,可用钩针尾端调整。

3、正面的结缝要与背面的结缝对齐,将结体对着光看,可从结缝看到光线。 盘长结“抽”的过程至少要做三次:

第一次,先把扣住珠针的结耳全部放开,把松散的空间移至结耳处,在保持整体形状下,将外缘结耳呈放射状拉开,使结体慢慢缩小,直到形成预定尺寸为止,但不是“紧”,以各线空间的距离约半条丝的宽度为标准。

第二次,结体的空间移到结耳,所以结耳显得更长,几乎与邻耳纠缠起来,本次抽线是将这些结耳多余长度全部移到尾端。

第三次,整个结体形成,但是还需要调整,如两边结耳不对称、结体空隙不平均等。酢浆草结、如意结和大部分组合结是抽与编的步骤交叉进行,不是全部编好再抽线,所以有的作品不能单独进行编的步骤,必须编、抽交叉进行。

饰——装饰、修整、遮及补充。

定形——长久保持结体的最佳形态、延长作品寿命。

编结要诀:

1、 心要静,气要顺。编结是一门情趣高雅的艺术活动,可以陶冶性情,修身养性。岂手忙

脚乱,心急心烦。

2、 看图解,记走向。 编结是手工活,它不同于游泳、骑自行车等运动,一旦学会终身不忘。也许今天照着图解编出了满意的结,但不经常练,就会渐渐生疏。所以编结时要记清楚线的走向,记清是穿还是压,是向上还是向下等。

3、 三分编,七分调。刚编出的结形,还只是一个松散的结构,要经过调整,才能成型。

4、分清内、外耳,拉紧外耳翼。要力量平均的向外拉紧外耳翼,将结心抽到适合的大小和形状。

5、 顺走向,调耳翼。耳翼的大小和长短,可根据需要随心所欲来变化,但必须依顺线的走向,从起线调到尾线。

6、双线平走,不扭转。编结时如果是双线,又用了二色的话,线不能扭转、重叠。

7、藏线头,是关键。中国结的奥秘就是一根线编到底,看不到线头、线尾、接缝。

8、防变形,用暗缝。编结时采用了质地较硬的线,结虽硬挺,但不易抽紧,不好成形,即使是做的时候抽紧了,过后还是容易松散变形,这时必须用同色针线暗缝在结形里。

9、依结形,镶饰物。珠子等饰物对结只是起点缀或填补结的空隙的作用,故不能喧宾夺主。而且饰物的颜色、质地、形状都要随结形决定。

10、同色线,做流苏。流苏可以买现成的,但日常自制可用本线梳开,这样颜

色更统一。