话题作文
初一 散文 3804字 309人浏览 Rybulove

话题作文

“话题”,就是指谈话的中

心;以所给的话题为中心,并围绕这个中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作

文。这类作文题表面上一般不含有观点,内容上不予限制,形式上往往也是体裁不限。“话题”作文其实只是提供了

一个话题,即规定了表达的中心内容,而不限制取材范围和

表达方式的作文形式。以话题为内容的开放式命题与以往

的命题作文相比较,它的好处是给我们写作的空间更大。发挥的余地更大。

和命题作文的区别

①话题作文提供一个写作范

围,所供题目仅仅起提示内容指向的作用。而命题作文一般提供的是写作内容的中心(当然命题本身是话题的除外)

②话题要求所写内容与之相

关即可,而命题作文一般要求紧扣标题。

③话题作文的写作范围一般来说远远大于某些命题作文。 ④话题作文作者可以自拟文

题,而命题作文作者当然不能另命文题。

⑤话题作文范围广,十分好

写。 命题束缚性较强,相对来说发挥余地小。

话题作文的特点

1、 相关性。话题作文必须与话题相关,一般情况下,话题作文

的要求只规定话题的范围,而不限定作文的主旨。

2、 自由性。这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间上有极大的自由性和自主性。

具体表现为以下几点:

(1) 题目自由。所给话题可以不作题目,考生可以自拟题目。但所拟之题最好能体现文体的特点。

(2) 选材自由。只要是选择与话题相关的写,都有效。

(3) 文体自由。话题作文大都要求除了诗歌外,考生可自由选择记叙文、说明文、议论文或戏剧等文体。

(4) 想象自由。话题作文在题目、选材、文体等所赋予考生广泛的自由度也使考生有了更广

阔的想象空间。但要注意想象深度。总之,话题作文缩小了对考生的限制,提供了更多的选择余地和想象空间。考生可以在作文中最大限度发扬自己的长处,写出自己的个性,体现出自己的创造力。

怎样才能写好话题作文呢?

1.了解材料的限制性 即指令性和导向性 。限制性包括对写作内容、中心思想、人称、时空范围、表达方式等方面的限制。要根据提供的材料和写作要求去定向写作。

2.掌握话题作文的步骤: 1 读懂材料的内容。2从材料中提炼出中心思想。3根据材料给定的内容和由材料中提炼出来的中心,联系生活实际展开由此及彼的联想,借“料”引申和发挥。或记人叙事记叙文,或因事因人议理议论文,或介绍说明说明文。4按照

自定的文体安排文章结构,确定符合文体要求的表达方式。5认真审读写作要求,按要求作文。 注意事项

一、把握文体

话题作文往往不限文体,允许我们自由发挥。但是,不限文体并不等于不要文体。话题作文的“文体不限”其实是指不限于一种文

体,让我们有选择文体的自由。 当你选定了一种文体时,还得按照这种文体的特点来谋篇布局

进行写作。有的同学观察能力强,生活积累丰富,不妨将生活中精彩

的片断撷取出来写成一篇生动感

人的记叙文;有的同学想象丰富,擅长编写故事,不妨写写童话、寓言或科幻小说;有的同学逻辑思维能力强,擅长推理,不妨写成一篇理据充分的议论文;有的同学感情细腻丰富,不妨写成一篇优美抒情的散文,肯定会非常出色。

二、缩小范围

话题作文只提供写作的话题,而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制;给了我们一个比较开放的构思空间,使我们能最大限度地发挥想象力和创造力。但是,如果不注意把握话题,缩小写作的口

子,就会出现“下笔千言,离题万里”的毛病。因此,不管所给的话题多么宽泛,我们都要善于缩小

“包围圈”,要选择一个小小的切入口,如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等,集中笔力加以突破,把你所选择的话题角度写细写深写透,做到“以小见大”。

三、拟好题目

标题是文章的“眼睛”。俗话说:“题好文一半”。话题作文允许自己拟题目,因此,我们要努力提高拟题水平,力争使自己拟的题

目准确、凝炼、含蓄、新奇,使阅卷老师“一见钟情”。

四、善于联想

话题作文是一种开放性的作文

形式,要求我们放开手脚,尽情地驰骋在想象的空间,善于多方位地展开联想,这样,才能生发出丰富多彩的思路来。比如话题“风”,你可以联想到自然界的风:微风、大风、狂风、飓风、龙卷风等等;你还可以联想到社会风气:拍马

风、送礼风等等;你可以联想到一种像风一样的流行时尚:金庸热、韩寒热等等;你甚至可以联想到假如你是风,假如你遇到风等等。

五、写出新意

话题作文既然是应试作文,总得给评卷老师一个好的感觉,得—个好的分数。因此,写出特色、写出新意是十分重要的。我们在写作时,要善于“独辟蹊径”,也就是要求我们在立意上要有独特的感

悟,不人云亦云;选材上要有独到的眼光,不陈题旧话;构思上要独具匠心,不四平八稳,波澜不惊语气上要有独到的魅力,不平铺直叙泛泛而谈。

拟题技巧。

近几年,自拟题作文,成为高、中考的一种重要的命题方式。可是

有许多同学由于平时缺乏锻炼,考场上拟不出也拟不好作文题目,因而就写不出成功的文章。

那么,怎样才能拟好考试作文题呢? 除平时多读多练外,掌握一定自拟作文题目的技巧技法,也是很重要的。现介绍五种简便易行的方法:借、仿、拼、抽、代。

“借”,就是从古今中外名文佳作或身边生活中借现成的题目,巧妙地运用到符合自己要求的文

章上来。如高尔基的《母亲》,鲁迅的《故乡》,他们前后都有人用。你“借”我也“借”,越“借”越

好,真可谓同题不同文,神韵别具。在考场思绪紧张时用此法最好。 “仿”,就是按别人用过的文题的格式,仿造一个符合自己所需要的作文题目。例如:《回忆我的母亲》可仿写成《回忆我的小学生活》,《想和做》可仿写成《学与思》等。

“拼”,就是把相关的几个题目中的有效成分,拼凑起来产生一个新的作文题目。有的“拼”意义,有的“拼”词语,有的“拼”用法。

“抽”,就是从所给材料中,抽

取关键的词语或短句作为作文题。

“代”,就是在时间紧,拟不出满意的题目的情况下,可先拟一个代替,待全文写完后再确定,或者在写作过程中因灵感触发而突然想出一个好题目。如“谈„„”“记„„”“介

绍„„”等。

当然,以上五种方法在考场上往往不是单独使用,而常常是综合

运用,那样会拟得更快,拟得更好。

话题作文

A 、树,与人类相生相伴的树。

各种各样的树;有形的树,无形的树。有人栽树,有人毁树。人们为树而礼赞,又为树而叹息。树,寄

托着人类热切的希望;树,蕴涵着人类丰富的感悟。提起树,会有说不完的话题,会有自由飞翔的遐思„„

请以" 树" 为话题,自拟题目,写一篇600字左右的文章,可记叙,可描写,可议论,可抒情;除诗歌外,文体不限。在上述例题中," 树" 就是谈话的中心,谈话的内容,谈话的由头,只要考生所写作文与" 树" 有关,都算切题。

老树

在一个很寒冷的冬天,百木凋

零。我边走边思考一个很古老的问题:什么是生命。

就在不经意之间抬起头,我却

发现了一个十分扎眼的东西。它孤零零地立在那里,我站在远处,实在是辨不出那到底是什么。在许多

高大、挺拔的树木中间,它太丑了。当我走到它面前时,才猛然地辨认出它。然而我又委实不忍心看它,它实在是太惨了。那是一棵被闪电削去了大部分的断裂了的树干,参差不齐的残枝凌乱地伸向空中;煤炭般漆黑的树干上有许多白点;萎缩的树皮脱离了树干,在冷风中瑟

瑟发抖。

我望着它,看到它那本已残缺

不全的身体上还留下了许多人为的伤痕:树皮被人扒去了一些,树干上刻着许许多多的字„„,我心里涌上了怜悯。

“它被生命完全抛弃了。”我轻

声地自言自语,随后带着怜惜的心情,转身离开了它。

转眼间,春天到了。一天,我

在小路上漫步。一路上,阳光明媚,放眼望去,全是嫩绿的一片,让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。

在小路的尽头,在一片绿色中,

我又发现了它,那棵伤残不堪的老树。

它依旧立在那里,依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情,我慢慢走近了它„„但我也很快地发现,在那残缺不全的树干上,有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后,才非常惊奇地看

到,那残断的树干中,抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中,在周围的一片绿色中,它显得那么柔弱,却又那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方,那完全是一种顽强,一

种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里,注视着那棵嫩绿

的小芽,心中陡然升起了无限的敬佩。

看,它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着,那棵半截的老树抖动着断了的枝干,仿佛也在附和着,为它的新生而欢快地唱着歌。我相信:老树凭着不屈的信念,凭着顽强的抗争,一定会得到新生!随着新绿一天天扩展,象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时,我也解开了一直在困扰着

我的问题:在逆境中永不放弃,努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃,这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么?这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这很简单,对不懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够

拥有生命。

那树,代表的不是死亡,是生

命,是生命的延续。

【简评】

作者通过对一棵大树的对比观

察,描绘了两幅画面:一幅是,一个被闪电削去了大部分的断裂的树干,在冷风中瑟瑟发抖,它被生命抛弃了;一幅是,那残断的树干中,抽出了一丝嫩芽,坚定地挺在那里,它活过来了。一棵大树,两幅画面,两种感受,从而引起了作者对生命的思考;在逆境中永不放弃,努力去获得希望的生命,这是最珍贵的。说理形象,含义深刻。