冲浪
四年级 记叙文 1488字 558人浏览 shriplai

总评:学习的快乐来自成功的体验,作者将自己的“冲浪”经历与经验化作形象生动的比喻和趣味盎然的语言,并能够抓住抓住自己看到的、心里想到的、感受到的来展开描写,在突出“冲浪”的惊险与乐趣的同时,也突出了海浪的奔放,全文感情丰富,从童真的语言中可以感受到作者浓浓的海恋。

点评人:朱雨欣(小学高级教师)

星期二,爸爸带我去海南岛玩。我高兴极了!我可是第一次到海南岛哇!看到美丽的大海,我更加高兴了!一个劲地央求爸爸带我到大海上玩。爸爸经不住我的“甜言蜜语”,爽快地(终于)答应了。 (从心情描写入题,简洁明了。但既然是“一个劲地央求”就不能有“爽快地答应了精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

来到“假日沙滩”上,我开心得心都快蹦出来了,不停地傻傻地笑着。沙滩上,人山人海的。(,)人们穿着各式各样的泳衣,有的在舒舒服服地晒太阳,有的在嘻嘻哈哈地垒“城堡”,还有的在兴致勃勃地做热身运动。这时,爸爸说:“快换泳衣啊!咏欣——哎呦,怎么还在那儿傻笑!”我这才回过神来,急忙换好了泳衣——“冲啊!冲……”我正想扑到海里,谁知,“啊”字还没说出来,我已经摔了个“嘴啃‘沙’”了。“真惊险!”我嘀咕着,把含在嘴里的沙吐了出来。我刚起来,又一个大浪“狞笑着”“飞”过来,我吓得魂飞魂散,就这样,第二个“嘴啃‘沙’”又在我的身上“光荣”“诞生”了!我皱着眉头,把沙又吐了出来。

爸爸走过来和蔼地说:“咏欣!要是有大浪来‘偷袭’,你就必须跳起来,否则,大浪保证把你冲得不知去向!知道没有?”我点点头。突然,一个大浪快要“飞”到我面前了!我急忙纵身一跳,可没想到,我刚下来,大浪就恰恰“恶狠狠”地“飞”来了!我又摔了个大跟斗,并且来了个精彩的“360度旋”。 (以上两段,作者注意交待了自己的遭遇与内心感受,所以读起来我们也能感受到“冲浪”的惊险。)

爸爸笑得上气不接下气:“你呀你,你别那么快跳嘛!总是‘急性子’的!干啥事都得耐心,不能轻举妄动!哈哈哈哈……刚才你真是太好笑了!”我很不高兴地嘟嚷着:“真倒霉!”我又走到海上继续玩,“大浪来啦!”我吃了一惊,急忙瞄准那个大浪,“预备——跳!”我终于成功地躲过(了)一劫了! (看来“冲浪”还真的有学问。)精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

我沾沾自喜,马上兴高采烈地找到爸爸:“我终于成功了!我会躲大浪喽!哈哈哈哈……耶!哇嗬!真是太棒了!”正当我得意忘形,沉醉在喜悦中时,一个大浪“乘虚而入”,我却还在那里“哈哈哈哈……”,浑然不知大浪的“侵略”。“啊!救命!救命……”我又一次被“可恶”的大浪击败了!还呛了几口海水,哇!一口海水里大概有10包盐了,哎呀!咸死人了!耳边传来爸爸的讥笑声:“哈哈哈哈……乐极生悲嘛!”我很不甘心,气呼呼地想:哼!死大浪!你可先别得意,总有一天,你一定会成为我的“手下败将”的! (情景描写突出了孩童的活泼,也透露出“冲浪”的乐趣。)

失败乃成功之母。我静下心来,总结了一下,定出两条规矩:第一,不能急性子。第二,不能乐极生悲(得意忘形)。我刚总结完,一个大浪来了。我急忙做好“迎战‘部署’”:“预备——跳!”“呵——哈哈……”我总算成功了一点点了。但我的心里不停地叫着:“不能乐极生悲(得意忘形)!乐极生悲(得意忘形大浪来咯!”我心里一紧,马上叫了起来:“预备——跳!”我又躲过一劫了。我在心里鼓励自己:“周咏欣!你能行!”我信心十足,蹦蹦跳跳地,每一个大浪我都能躲开!我高兴地笑了,慢慢地跑向远处…… (学习和总结出来的“经验”一一对应,形象生动,深入浅出。本段中的“乐极生悲”一词不妥。)

大海上,响着我和爸爸的欢笑声……这真是快乐的一天! (体验冲浪,乐趣无穷。用情景描写作结,不落俗套。)精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com