《蟋蟀在时报广场》教学案(语文版七年级选修教案设计)
初一 其它 1090字 73人浏览 摆渡你又抽风

12. 蟋蟀在时报广场教学案

学习目标

知识和能力1.复述课文,积累语言。2.理解文中形象的含义。

3.通过片断练习,培养学生想像力,提高写作水平。

过程和方法、情感态度价值观

在阅读、思考、发言中,培养学生积极参与精神;在写作训练中,培养学生合作精神。 感悟到:真挚的友谊能帮助人战胜生活中的种种苦难,驱散心灵上的乌云,获得事业上的成功。

重、难点

重点学习童话中如何塑造人物形象,如何设计曲折动人的情节。

每难点1.借这篇童话来了解美国风情。2.理解切斯特成功后却要回乡的原因。教学突破通过教师讲解。使学生在头脑中建立相关联系。促进思维。

教学准备1.查阅资料,了解美国的风土人情。.2.预习课文,了解课文大意。 自主积累一、给下列加点字注音。

慷慨( )琴弦( ) 蟋蟀( ) 污垢( ) 霓虹灯( ) 涟漪( )萦回( )钞票( )铃铛( )赎回( )

二、结合语境解释加点词的意义。

⑴当蟋蟀演奏的时候,妈妈情不自禁地陶醉在当年的情景之中,如痴如梦。

陶醉:____________________________________________________________________________ ⑵他亲眼看到很多年纪老了的老鼠因为没有攒下什么钱而无人理睬,最后孤苦伶仃地抓向坟墓。

孤苦伶仃:________________________________________________________________________ ⑶成千上万人都读到了蟋蟀切斯特的消息,马里奥家的报摊也变得家喻户晓。

家喻户晓:_________________________________________________________________________ ⑷空气中充满了车辆的喧闹和人们谈话的嗡嗡声。

喧闹:______________________________________________________________________________ ⑸他细心地抢擦干净蟋蟀身上的污垢,还把晚餐留下的一块巧克力拿给蟋蟀吃。

污垢:______________________________________________________________________________

三、依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是()。

①“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着的信念,坚持斗争不动摇的光辉事迹。

②坚持一个中国原则,实现祖国和平统一,完全海峡两岸同胞的根本利益。

③今年在上海举行的第48届世乒赛上,我国运动健儿,一举囊括五项冠军。