我喜欢过年
初一 记叙文 2476字 725人浏览 荣儿星

两河口小学品德与社会导学案

品社教案 我喜欢过年

一、教学目标

1、情感、态度和价值观目标:体会我国传统的春节活动的热闹氛围,感受人们对美好生活的热烈向往。

2、过程与方法目标:在活动中能表现出探究的意识,发现春节活动中的新鲜事、有趣事。

3、知识与技能目标:了解春节的有关常识,学习收集资料、整理资料的能力以及在公共场所中保护自己的能力。

二、教学重点难点

重点:让学生感受过年的氛围,同时了解各地过年的习俗。 难点: 在感受过年的氛围中,学会做人的道理。

教学准备:

歌曲《新年好》、故事《年的来历》、图片

教学过程:

一、导入

1、比一比,哪组的小朋友坐的姿势最漂亮,这节课还要比一比,哪些同学发言最积极(出示奖品),今天老师给大家带来了一首好听的歌曲,大家想听吗?播放歌曲《新年好》

2.教师提问:听到这首欢快的歌曲,你们想到了什么?你们喜欢过年吗?板书:我喜欢过年。学生齐读课题。

你家过年时都会做些什么? 你认为最有趣的是什么?

二、探究:为何要过年

1. 师:春节是中华民族的传统节日,也是全年最重要、最盛大的一个节日。这节课了解春节的有关常识,你知道关于“年” 的传说吗?

相传:中国古时侯有一种怪兽叫"年",头长尖角,凶猛异常。 每到除夕,"年"兽来吞食牲畜、伤害人命,因此每到除夕,村村寨寨的人们扶老携幼,逃往深山,以躲避"年"的伤害。

今年的除夕,乡亲们都忙着收拾东西逃往深山。

这时候村东头来了一个白发老人,对一户老婆婆说只要让他在她家住一晚,他定能将"年"兽驱走。

众人不信,老婆婆劝其还是上山躲避的好,老人坚持留下,众人见劝他不住,便纷纷上山躲避去了。

当"年"兽象往年一样准备闯进村肆虐的时候,突然传来白发老人然响的爆竹声,"年"兽混身颤栗,再也不敢向前凑了。

原来"年"兽最怕红色,火光和炸响。这时大门大开,只见院内一位身披红袍的老人哈哈大笑,"年"兽大惊失色,仓惶而逃。第二天,当人们从深山回到村里时,发现村里安然无恙。这才恍然大悟,原来白发老人是帮助大家驱逐"年"兽的神仙。

人们同时还发现了白发老人驱逐"年"兽的三件法宝。从此,每年的除夕,家家都贴红对联,燃放爆竹,户户灯火通明,守更待岁。这风俗越传越广,成了中国民间最隆重的传统节日"过年"。

2、提问:传说中的“年”是什么呢? 这只年的怪兽怕什么?(生说)

3、过新年时,人们都要贴春联、吃年夜饭,为什么用这样的方式欢庆新年呢? 贴春联是中国的文学形式。每逢春节,无论城市还是农村,家家户户都要精选一副大红春联贴于门上,为春节增加喜庆气氛。春联还表达了人们对生活的一种美好愿望

吃年夜饭是全家团聚,吃一顿丰盛的年夜饭,表达家庭成员间的互敬互爱。既是对过去一年辛劳的奖励,也满怀对来年幸福生活的期盼。

4、自学课本第52—53页,除了贴春联、吃年夜饭外,你还知道哪些欢庆新年的方式?为什么用这样的方式欢庆新年呢?

舞龙、耍狮子表演:中国不仅是个古老的国家,也是一个幅员辽阔的国家,各地过年的风俗也不尽相同。小朋友知道吗?舞龙是南方的庆祝方式,而舞狮则是北方人的风俗习惯。

贴“福”字:这个福字为什么倒贴着呢?有什么含义呢,谁知道?(请生说)听说还有一则传说故事呢,谁知道?

【 此习俗传说起源于清代恭亲王府。那年正值春节前夕,大管家为讨主子欢心,按例写了几个斗大的“福”字命人贴于王府大门、库房门上。不料一家仆因目不识丁,竟将大门上的“福” 字贴倒了。为此,恭亲王十分恼火,正欲发作,能言善辩的大管家怕福晋怪罪下来,自身受牵连,便跪倒陈述说:“奴才常听人说,恭亲王寿高福大造化大,如今大福真的到(倒)了。乃吉庆兆也。”福晋一听,觉得也合情理,

自言自语说:“怪不得今天过往行人都说恭亲王府福到(倒)了。” 于是,赏管家和家丁各五十两银子。后来,倒贴“福”字之俗传入寻常百姓人家,人们都愿意过往的行人或儿童们念叨几句:“福到了!福到了!”以图喜庆、吉利。】

原来,最初的挂灯笼放鞭炮是用来拜祭祖先去除鬼怪的,而现在过年的时候,这些封建迷信的方式没有了,灯笼和烟花鞭炮是辞旧迎新,欢庆新年的一种方式。

5、你们爱放烟花鞭炮吗?放烟花鞭炮时我们要注意些什么?(自由说。)

买年货。过年时你们家会买些什么东西准备过年呢?生说。师提示买年货时人多车多,一定要注意安全,而且紧跟着大人,别走散了。 舞龙、耍狮子表演:中国不仅是个古老的国家,也是一个幅员辽阔的国家,各地过年的风俗也不尽相同。小朋友知道吗?舞龙是南方的庆祝方式,而舞狮则是北方人的风俗习惯。课前,老师要你们去了解不同的地方的过年习俗,了解了吗?谁来说说。(学生发言,师补充:南北方过年还有很多不同,比如北方人吃水饺,南方人吃年糕;北方人贴窗花、画年画,南方人很少这样做„„)

(1)慰问军属孤寡老人,什么人是军属孤寡老人呢?这些小朋友真是有爱心、尊敬老人的好孩子,我们要向他们学习哟!怎么慰问呢?谁来出出点子(生说。可以表演节目,买点水果等)

(2)我给台湾哥哥寄个中国结又有什么意义呢?中国结象征 着中国人民 心连心、团结向上的精神。

(3)师:在新年来临之际,当每个人都沉浸在新年的幸福快乐之中时,可不能忘记给朋友、亲人和辛勤培育我们的老师送上祝福。祝福的方式有很多种。比如:送贺卡、发短信、还有打电话„„ 像图上的这个同学正在给谁打电话呢?他会说些什么呢?谁来演一演。

生生活动:下面请同桌两人互相演一演。新年来临之际,你会给谁送上祝福呢?先商量好演的角色。然后拿起你的“小话筒”(做打电话的姿势)送上你的祝福吧。

6、小结。师:不同的时代,不同的地方,不同的民族,欢庆新年的方式都是不同的,尽管方式不同,却都寄托了人们美好的情怀和对来年的祝福。(板书)

三、生成问题,拓展延伸

我们都喜欢过年,今年怎样过年呢?你有什么好的想法?试着当当家吧。

(布置房间、购买年货、打扫卫生、安排活动„„)(学生自由讨论并发言,也可以作为作业)

师:同学们说得真好,新年很快就要到了,老师在这里提前向大家拜个早年,祝同学们都能过一个健康、愉快的春节,在新的一年里学习进步!