关于七年级英语期中考试后的反思
四年级 散文 1069字 18682人浏览 刁蛮公主444

关于七年级英语期中考试后的反思

王芳

这次期中考试结束了,成绩并不十分理想。我教的两个班中虽然其中一个班的成绩较期末有了进步,但是存在的问题依然很明显。,两个班都存在的一个问题是成绩好的学生分不够高,两极分化较为严重。考试是我们一直十分关注的,因为它对教学和学习起着巨大的反馈作用。面对成绩,我想谈一下自己的反思。

通过试卷分析,发现学生的作题能力、阅读理解能力和书面表达能力方面较弱,具体来说:

1. 学生的自学英语的能力较差,我虽然一再强调语法重要性,并明确告知他们仅仅靠上课时间练做题是远远不够的,而且从刚开学的时候就要求学生每天回家要坚持学习十五分钟,但是学生还是认识不到坚持的重要性,很难做到老师的要求。

2. 部分学生的基础知识不够扎实,学生遗忘知识快,过去滚瓜烂熟的东西一段时间不用就忘了。

3. 学生的应变能力有待提高,不能正确写出单词的正确形式;每一单元都让学生背诵过一篇作文,一旦遇到考试时的类似作文,学生只会照搬照套,不能根据作文要求灵活变通。

4. 理解能力不强,阅读理解失分较多,不能理解通篇大意,原因是词汇量少,即使是平时默写过的单词一到考试时又不认识了。

5. 不能熟练运用学过的句型。

造成这种结果的原因是多方面的,但其中最重要的三方面是在于教师、学生和家长。

教师方面:

1. 在日常的教学当中,过多地重视教师的“教”,而忽视了学生学习的兴趣。

2. 对于个别英语底子薄的学生没有降低要求。

学生方面:

1. 学生懒。不愿背单词,词组和句型,不愿做题。,

2. 底子薄弱,对学习英语没有兴趣,上课注意力不集中。

3. 个别成绩好的学生眼高手低,做题时不认真。

家长方面;

1. 对孩子的学习不管不问。

2. 在孩子自制能力差得情况下,不能监督孩子并检查孩子在家背书背单词的情况。

在今后的教学中,我将继续抓好双基知识的训练,打牢基本功;引导学生梳理知识,掌握语法规则,逐步引导学生灵活运用英语知识的能力;培养学生上课时的听课习惯,要求学生全神贯注,要和老师同步思考出现的问题;讲课时,尽量使用简明、准确、形象、生动的语言;在平时要通过阅读,培养学生阅读多种文体的能力,如何从文章中获取信息的能力和运用英语解决实际问题的能力。在训练中要注意方法的多样化和灵活性,同时,启发他们学会运用多种不同的方法来表达同样的思想,逐步培养良好的英语语感;设计全面、高效的课外作业,并进一步培养学生良好的书写习惯,做到整洁、规范,正确地书写;每周写一篇作文。

在教学过程中,我有许多的不足与欠缺,但我相信,只要我认识到它们并及时改正,就一定能提高学生的英语成绩。