美丽的校园
初一 散文 1385字 391人浏览 一烨_情

美丽的校园

活动目标:

1. 认识学校的环境,了解学校设施的作用。

2. 知道学校里要注意安全,能区分错误的行为。

3. 能感受到学校环境的美丽并喜爱新学校。

活动准备:

1、参观美丽的校园。

2、自己准备水彩笔。

活动过程:

∙ 激趣导入,引发情感

1. 和着欢快的音乐,踏着轻快的步子,你听到了什么?

(欣赏音乐《上学歌》,配图,会唱的可以一起唱。)

1. 背上小书包,我们已经上小学啦!已经是一名小学生啦!从小学本领,长大

报国家。我们要在这里渡过快乐的童年,在这里学习、游戏,在这里长大,这里就是我们共同的家。(出示校园全景图P4)

2. 仔细看一看,小学的校园和幼儿园的校园有什么不一样?

(指名说,教师引导观察校园的环境:教学楼,操场,宣传栏以及周围环境等。)

1. 这些,我们的校园有没有呢?就让我们一起认识美丽的校园,了解美丽的校

园吧!(出示课题)

∙ 参观实践,认识校园

1.

进入新的环境学习,一定很好奇吧?说说你想知道些什么,想去哪里看一看。(指名说,小组伙伴说一说。) 2. 现在就出发吧,我们一起去参观校园。(走出教室)

要求(1):排队要安静,走路要轻声,紧跟不落下。

(2)看一看,听一听,想一想,有问题记心里,回教室及时问。

1. 现在老师就是校园的导游,将带领大家参观美丽的校园,请你边走边看,仔

细听老师解说,记住老师带你去过的地方,并仔细观察。(教师带队参观校园,随机介绍解说:校门,校名,集会升旗做操地点,操场,球场,沙坑,专用教室,图书馆,医务室,食堂,洗手间,教室等等。)

4、参观了校园,你知道了什么?想说什么?

5、你最喜欢校园的哪个地方?画一画。

6、拿着你的画上台来介绍:你画的是校园里的什么地方?为什么喜欢?

7、把自己的画贴上黑板,组成美丽的校园板画。

四、情境创设,了解校园

1. 美丽的校园里到处都是学习本领的好地方,瞧!他们在哪里?(图片出示P

5 分开出示)

2. 校园的环境美丽,同学老师也很可爱,活动更是丰富多彩,一起去看看吧!

(图片出示少先队入队仪式、运动会、六一节、广播操比赛、绘画比赛、夏令营等活动场景。)

3. 小结:将来,我们也有机会参加这些丰富多彩的校园活动,爱学习,勤动脑,

全面发展的孩子一定会有出色的表现!

五、情境说演,牢记安全

1. 进了新学校,丁丁很高兴,玩得可过瘾啦!他自称“蝙蝠侠”,又来了!(出

示“蝙蝠侠”连环画,说感受。)

2. 如果是你,你会对丁丁说什么呢?

3. 安全第一。学校里有好多同学,这样做对吗?假如你就在他们身边,你会怎

么做?怎么说?(出示P6四幅图)

4. 选择一幅图,师生情境表演。(请同学当劝说者)

5. 还有哪些不安全的事情不能做?快告诉同学。

6. 安全是第一大事,老师编了一首《安全记心间》的儿歌,一起念一念,牢记

安全!

出示: 《安全记心间》

美丽校园我的家,安全第一别忘啦!

上下楼梯靠右走,高处不能跳和爬。

尖利东西不玩耍,不跟陌生人回家。

课间追跑要不得,危险游戏人人怕。

安全天天记心间,学好文化报国家!

六、实践导行,热爱校园

1. 老师建议课后我们组织一支“啄木鸟”小队,专门对不安全的行为提出批评帮

助。

2. 校园那么美丽,我们应该怎样爱护校园的环境呢?

3、美丽的校园是我们共同的家,在这里我们学习很多的本领,校园为我们快乐地成长提供了许多服务,我们要感谢她,热爱她!让我们深情地说一声:我爱你,美丽的校园!