有趣的汉字
六年级 记叙文 2318字 2394人浏览 深蓝木兰

有趣的汉字

教学目标:

1.学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。

2.学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。

3.学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。

4.学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。

5.通过活动学生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成。

一、谈话导入,激发兴趣

同学们,前几节课我们认真制订了小组活动计划,大家一定按照计划开展了丰富多彩的活动。在活动中,你们有收获吗?(生自由发言)这节课,我们就来汇报大家开展活动的情况。让我们每个同学成为活动的主角,大家说好不好?首先有请主持人上场(音乐奏响)

二、展示交流,汇报学习成果

导:大家好,我是今天展示活动的主持人,同学们知道今天展示活动的主题是什么吗?(有趣的汉字)对,说起汉字,他的历史可谓是源远流长,关于汉字起源的说法也各不相同,下面有请第一小组给我们说一说汉字的起源吧!

(一)了解汉字的起源

组长:大家好,我们是起源小组,主要给大家展示汉字的起源。我们分头找资料,发现有关汉字起源的说法繁多,除了课本上提到仓颉造字说,结绳说、还有八卦说、河图洛书说、图画说等。请大家看幻灯片,我们会在展示的同时,让组员简要地介绍。

起源小组的成员上场,作好分工,边出示幻灯片边介绍。

齐:同学们,让我们搜集更多有关汉字的资料,一同领略汉字的乐趣吧!谢谢大家! 学生鼓掌

导:第一组同学很用心,资料搜集的很全面,幻灯片做得也很精致哦!

以上几种关于汉字起源的说法都只是传说。汉字作为世界上最古老的文字之一,体系又那么庞大,不可能是一人一时的突然发明。汉字应该是广大劳动人民根据实际生活的需要,经过长期的社会实践才慢慢地丰富和发展起来的。所以有请象形小组给我们介绍汉字的来历

(二)汉字的来历

2.有趣的歇后语

(1) 相声:

甲:(跟乙打招呼)咦,半月不见,瘦啦?

乙:我废寝忘食研究歇后语,能不瘦吗?

甲:歇后语?

乙:就是一句话分两部分,前一部分像生动的谜面,由后一部分回答才是本意。 甲:啊,是这样。想来一定有不少收获。

乙:收获可大啦!这歇后语简练、生动、幽默、有趣,真是说不尽的好哇。 甲:啊!我来考考你,咋样?

乙:你就考吧! 甲:孔夫子搬家——

乙:尽输(书)

大葱拌豆腐——一清(青)二白

咸菜煎豆腐——有言(盐)在先

外甥打灯笼——照旧(舅)

嘴上抹石灰——白说(刷)

精装茅台——好久(酒)

猪八戒拍照——自找难堪(看)

怀里揣小拢子——舒(梳)心

小苏他爹——老输(苏)

四两棉花——谈(弹)不上

梁山泊军师——无(吴)用

一二三五六--没事(四)

一二三四五六七--王(忘)八,(最不喜欢人只念到七!)

一丈二加八尺--仰仗(两丈)

一个墨斗弹出两条线--思(丝)路不对

一斤面粉摊张饼--落后(烙厚)

一头栽到炭堆里--霉(煤)到顶

一百斤面蒸一个寿桃--废(费)物点心

一层布做的夹袄--反正都是理(里)

导:(带头鼓掌)怎么样,不仅伶牙俐齿而且反应敏捷,我看成为相声大师已经不远了!

组长:我们小组不仅给大家带来了相声,还搜集了很多有趣的歇后语来让大家猜一猜,大家想猜吗?猜对有奖哦!

(2)歇后语竞猜。

组长:好了,大家如果想进一步地了解歇后语,可以买这本《歇后语大全》,上面有趣的歇后语一定会让你笑口常开的。

导:我这人就是弄堂里搬木头-直来直去,说真话,今天同学们的表现可真是狗撵鸭子──呱呱叫!别急,我们谐音俱乐部的同学还有最后一个节目,看,他们来了!

3.我们这组给大家准备了一个有关谐音的小笑话。

小品:竹竿与猪肝

新上任的知县是山东人,因为要挂帐子,他对师爷说:“你给我去买两根竹竿来。”师爷把山东腔的“竹竿”听成了“猪肝”,连忙答应着,急急地跑到肉店去,对店主说:“新来的县太爷要买两个猪肝,你是明白人,心里该有数吧!”店主是个聪明人,一听就懂了,马上割了两个猪肝,另外奉送了一副猪耳朵。离开肉铺后,师爷心想:“老爷叫我买的是猪肝,这猪耳朵当然是我的了„„”于是便将猪耳包好,塞进口袋里。回到县衙,向知县禀道:“回禀太爷,猪肝买来了!”知县见师爷买回的是猪肝,生气道:“你的耳朵哪里去了!”师爷一听,吓得面如土色,慌忙答道:“耳„„耳朵„„在此„„在我„„我的口袋里!”

导:谢谢谐音俱乐部的同学们给我们带来的精彩展示!(鼓掌)

(五)绕口令

组长:主持人,我们虽然不是谐音俱乐部的成员,但是我们也准备了有关汉字读音的内容。能让我们展示吗?

三位同学说绕口令。

1. 扁担长,板凳宽,板凳没有扁担长,扁担没有板凳宽。扁担硬要绑在板凳上,板凳偏不让扁担绑在板凳上。

2. 黑化肥发灰,灰化肥发黑。黑化肥发黑不发灰,灰化肥发灰不发黑。

3. 四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,十四不是四十,四十不是十四。 导:听了他们的绕口令我深感自叹不如,还是请老师来主持吧。

教师总结 : 同学们都很了不起!感谢同学们让我学到了很多东西!汉字的发展源远流长,每字每句都有一个动人的故事,我们每天都在汉字的海洋里遨游。别出心裁的字谜激发我们的想象;趣妙横生的歇后语令我们开怀大笑; ,妙语连珠的诗句使我们心旷神怡;啼笑皆非的笑话耐人寻味;感人至深的篇章哺育我们成长„„只要我们多了解汉字,用心去体会,就能畅游汉字王国!感受到无穷的乐趣!今天的展示活动告一段落,后面几节课,我们将继续对汉字的研究和学习。