罗山县初中作文专题训练方案
初三 记叙文 8294字 330人浏览 vm123vm

罗山县初中作文专题训练方案

(修改稿)

一、关于定位:作文教学依托教材,兼顾作文专题训练。作文专题训练既可作为大作文训练;也可作为小作文训练。

二、总体设想:落实课标要求,在初中阶段让学生掌握基本的写作知识,打好作文基础,学会写记叙文、简单的说明文、议论文和日常应用文;能进行缩写、扩写、续写、改写;写好考场作文。

三、具体安排:

(一)七(上):简单记叙文5次,应用文1次,缩写1次。

(二)七(下):简单记叙文5次,应用文1次,扩写 1次。

(三)八(上):复杂记叙文3次,简单说明文4次,应用文1次,续写 1次。

(四)八(下):复杂记叙文3次,简单议论文3次,应用文1次,改写 1次。

(五)九(上):记叙文4次,议论文4次。

(六)九(下):考场作文10次。

四、训练设计:

七年级上册作文专题训练设计

罗山二中 曾昭国 詹琼

庙仙初中 方索

一、写作训练目标

1、培养写作兴趣。

2、指导观察生活的方法,写好身边事、身边景。

3、养成勤观察、多感悟、快动笔的良好写作习惯。

4、完成从写一件事到写多件事的序列训练。

二、写作训练内容

1、观察事件,完整叙述,形象再现。

2、观察景物,抓住特征,多角度表达,写得生动。

3、从教材中借鉴基本的表达技巧,如多种修辞、心理描写、细节刻画、伏笔照应、欲扬先抑等,并在写景叙事中表达真情实感。

4、学习写一件事到写多件事的叙述技巧。

三、专题训练参考

1、作文专题训练(1):叙事性记叙文:记叙事情,把握要素

参考题目:第一次

训练要点:学习《走一步,再走一步》的写法,学会按事情发展顺序完整叙述一件事,运用恰当的心理描写,写出“第一次”的意义。

2、作文专题训练(2):叙事性记叙文:中心明确,条理清楚

参考题目:童年趣事

训练要点:学习《童趣》的写法,选择恰当事件(1-3件),层次要分明,运用细节描写,突出“趣”字。

3、作文专题训练(3):叙事性记叙文:内容具体,详略得当

参考题目:我班的新鲜事

训练要点:学习多角度选材,详略得当的叙事技巧。

4、作文专题训练(4):写景记叙文:描写景物,善用修辞

参考题目:家乡之秋

训练要点:学习第三单元课文的写法,运用多种修辞手法,力争语言生动有文采,多角度描写景物,突出特征,融入情感。

5、作文专题训练(5):叙事记叙文:先抑后扬,铺垫照应

参考题目:美丽的误会

训练要点:学习第五单元课文叙事方法,欲扬先抑,巧用伏笔和照应,丰富故事情节。

6、作文专题训练(6):应用文——请假条、通知

参考题目:设置一个情景,练写一个请假条和一则通知。

7、作文专题训练(7):缩写

参考题目:《皇帝的新装》

训练要点:理清故事情节,抓住主要内容,详略得当,恰当表达;200字左右。

七年级下册作文专题训练设计

罗山一中 蒋丽珺 杨蕾

铁铺初中 王玲 潘群 方平霞

一、写作训练目标

1. 培养写作兴趣;

2. 指导审题、立意、选材的方法;

3. 熟练掌握书信体。

4. 掌握扩写技巧。

二、写作训练内容

1. 抓住命题作文和半命题作文中的关键字词审清题意,同时学会补全题目。

2. 能够根据话题,多角度立意。

3. 根据作文立意做到选材的真实、新颖、典型。

4. 观察、感悟生活,内容具体地表达自己的真情实感。

5. 初步做到行文结构的完整、清楚、合理。

6. 从现代文阅读中借鉴基本的表达技巧。如对比、侧面烘托、以小见大、环境烘托、借景抒情、托物言志等。

三、专题训练参考

1. 作文序列训练(1):准确、细致审题

参考题目: , 我想对你说

训练要点:

1) 、注意半命题作文题目的填补要文从字顺,细致审题中补全题目。横线上填词很关键,可填人名(身边及古今中外的),也可填地名、物名以及抽象的事物等。后者可能更能写出新意。如:(屈原、语文、小草、汶川、网络、自信„„)

2)、学习《爸爸的花落了》以详写一件事为主,带动插写其他事件的写法,恰当运用语言描写、心理描写、环境描写渲染,写出真情实感。

3)审题举例:如《网络,我想对你说》,从网络的双刃剑两面性中,重在谈网络游戏对我的学习及生活带来的负面影响及危害。虚实结合,情境交融,给人以教益。

2 .作文序列训练(2):立意准、稳、新、深

参考题目:话题“力量”

训练要点:

1)准:材料的选择上必须能正面表达对力量的认识和感悟,如团结的力量、爱的力量、合作的力量、鼓励的力量、自信的力量等。

2)稳:可以正面选择人物或者事例,从大的角度和实的角度表现力量,如人们在面对困难和灾难时表现出来的团结精神力量或者现实生活中典型的关于力量的例子。

3)新:也可以反弹琵琶,从小处和虚笔的角度来写力量,如一句温馨的话、一个鼓励的眼神、一个爱抚动作等对于一个人内心的震撼。

4)深:不能泛泛而谈力量,要写出一定的意义,要表达一定的道理,透过现象看本质,经由形式洞察内涵。

3.作文专题训练(3):多角度选材

参考题目: ,太棒了!

训练要点:紧扣核心词“太棒”和补出的关键词,选取生活中你最为心动的场景,或最值得称道的事或最受感动的细节,以小见大,多角度全方位地表现主题。

4.作文专题训练(4):采用小标题形式安排结构

参考题目:我眼中的色彩

训练要点:根据“色彩”的本义和引申义,意志、毅力是色彩;宽容、爱心也为色彩;四季变化更是色彩„„多角度选取几个典型生动的人物、事件或景物片段组合成文。可用表色彩、时间、地点的词语,化用诗句,运用修辞等拟就小标题。

5.作文专题训练(5):以记叙为主兼以抒情议论表达真情实感

参考题目:今天真好

围绕具体的人与事,挖掘出这件事给人带来的最为深刻,最为积极地影响,把“真好” 的原因明晰化、哲理化,叙事、抒情、议论相结合,写出自己对生活的独特理解,表露自我真挚的情感与深切的感受。

6.作文专题训练(6):应用文——启事、申请书

参考题目:设置一个情景,写一则启事和一份申请书。

训练要点:明确两则应用文的格式,简洁清楚地写出启事和申请的内容。

7.作文专题训练(7):运用合理想象和联想进行扩写训练训练要点: 参考题目:扩写“两小儿辩日”

训练要点:根据原文主题和人物形象,大胆想象,补充情节,丰富内容。

八年级上册作文专题训练设计

竹竿初中 张文 张正旺

龙山初中 胡润华 庙仙初中 方索

一、写作训练目标

1、学写复杂记叙文;

2、会写简单的说明文。

二、写作训练内容

1、合理安排记叙文的结构,使文章条理清楚。

2、叙事有波澜,增强文章的感染力。

3、学会选材,提高文章主题的高度。

4、抓住事物特征,合理安排顺序,选择恰当的说明方法,学写简单的说明文。

5、培养联想和想象的思维能力。

三、专题训练参考

1、作文专题训练①:记叙文:细致刻画,塑造形象

参考题目:藏在心中的

训练要点:学习第一单元对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等描写,刻画鲜明的人物形象。

2、作文专题训练②:记叙文:捕捉细节,以小见大

参考题目:(1) 的瞬间 (2)那一次,我很感动

训练要点:主要学习《背景》的写法,选取生活中印象深刻的感动细节反复刻画,以小见大。

3、作文专题训练③:记叙文:以点成线,铺陈为面

参考题目:留在心底的风景

训练要点:在一篇文章中学会选取三个以上的典型画面,描摹人物群体,突出不同的人物个性。

4、作文专题训练④:围绕主题介绍说明

参考题目:我们的学校

训练要点:按一定的方位顺序来介绍你的学校,注意抓住事物的特点来写。

5、作文专题训练⑤:合理恰当地运用说明顺序

参考题目:×××的制作

训练要点:模仿《核舟记》的写作方法写一件你喜爱的物品。注意说明顺序。

6、作文专题训练⑥:抓住特征用说明方法呈事物

参考题目:以“莲”为话题写一篇说明文

训练要点:要求:用简单的笔墨说明连花,重点探究莲文化的魅力;在说明技巧上有所突破。

7、作文专题训练⑦:转换视角语言

参考题目:×××的自述

训练要点:要用第一人称来写,学会换位思考,注意心理描写。

8、作文专题训练⑧:应用文——倡议书、书信

参考题目:(1)关于_________的倡议书

(2) ,我想对你说

训练要点:正确运用书信格式,以书信形式给你的父母、老师、同学、朋友等写一封信,表达你最强烈的心声。

9、作文专题训练⑨:奇思妙想读美文

参考题目:下面一段话题是作文的第一段,请你发挥想象和联想,读写一篇完整的文章,题目自拟。

“张老师,你要小心一点!”

一天早晨,张老师推开办公室的大门,发现自己的办公桌上醒目的放着这样的一张字条„„

八年级下册作文专题训练设计

楠杆初中 丁元玲 沈承凤

潘丽 蔡红英 姜晓艳

一、写作训练目标

1. 学写复杂的记叙文

2. 会写简单的议论文

二、写作训练内容

1. 多角度刻画人物,训练选材、详略安排等写作技法。

2. 多种表达方式的综合运用

3. 学会设置悬念,铺垫、渲染,写出事件的曲折波澜。

4. 学习托物言志、借景抒情、抑扬结合等写作手法。

5. 学写简单的议论文。

6. 培养学生的想象创造能力

三、专题训练参考

1、作文专题训练(1):多角度刻画人物,学会选材,注意详略

参考题目:“感谢______”

训练要点:层次分明、有条理,有线索

2、作文专题训练(2):学会在记叙描写中进行议论抒情

参考题目:《我们真行》或《我心中的歌》

训练要点:融情于事,借景抒情,在叙事中恰当地运用抒情。

3、作文专题训练(3):悬念,波澜

参考题目:《明明白白我的心》或《享受生命中的惊喜》

训练要点:引导学生从不同角度去思考生活,拓展思维空间,提高思维能力;培养学生的观察能力,打开写作思路,多角度立意、多方面取材。

4、作文专题训练(4):烘托渲染

参考题目:《道是无晴却有晴》或《我曾经---------》

训练要点:学习利用生动传神的炼字(形容词、动词等)来锤炼作文语言;学习利用比喻、排比、拟人等修辞方法来锤炼作文语言;体会用简练、得体、连贯,形象、生动、具体的语言增强作文语言的美感和表现力。

5、作文专题训练 (5):一事一议,观点鲜明

参考内容:我看网络的利与弊

训练要点:清晰明确表达自己观点,并从多角度进行阐述。

6、作文专题训练(6): 论据的运用

参考题目:《挫折是一笔财富》

训练要点:选择合适的事实或道理论据,语言要简洁,紧扣论点来展开。

7、作文专题训练(7):论证的展开

参考题目:学会放弃

训练要点:按一定的逻辑顺序,论证要有力。

8、作文专题训练(8):变换文章的文体和表达方式

参考题目:改写《满井游记》

9、作文专题训练(9):应用文——制订计划

参考题目:制订语文学习计划

九年级上册作文专题训练设计

彭新初中 胡长青

潘新初中 易秀德

一、写作训练目标

1. 能写好简单议论文;

2. 能限时写高质量的记叙文。

二、写作训练内容

1. 论点提出方法训练 。

2. 积累和运用论据训练。

3. 论证方法训练。

4. 议论文结构训练。

5. 感悟生活,精心选材。

6. 巧妙构思,和谐布局。

7. 叙写真情,以情动人。

8. 锤炼语言,凸显个性。

三、专题训练参考

1. 作文专题训练(1):观点鲜明,言之有法

参考题目:(1)我最喜欢的一句名言

(2)我最喜欢的一个人物(对名著或课文中的人物发表评论),400字左右。 训练要点:掌握常用的几种议论文提出论点的方法。

2. 作文专题训练(2):有理有据,言之有物

参考题目:对“男生留长发”(或“乱倒饭菜”“压岁钱”等生活现象)这一现象,发表看法,自拟题目,写成一篇500字左右的简单议论文。

训练要点:学习如何围绕观点筛选论据,以及恰当运用论据去证明观点。

3. 作文专题训练(3):恰当分析,论证充分

参考题目:材料作文:读下面材料,按要求写一篇议论文。

木 偶

或走,或跑;或立、或卧。一只木偶,活灵活现地表演。

或哭,或笑;或喊,或叫。这只木偶,演得逼真极了。

许多人在看,不住地鼓掌。人们都说:演得像,演得好!

木偶在大庭广众面前出尽了风头。

别看木偶在台上摇头晃脑得意忘形,你到后台看看,有几根绳在牵着他呢。是走,是跑,是立,是卧,是哭,是笑,是喊,是叫,都由提线的人说了算。

作文要求:①领悟材料内涵,自选角度,提炼观点,自拟题目,写一篇550字以上的议论文;②观点鲜明正确,结构清晰完整;③论据典型充分,论证严密有力。

训练要点:学会分析材料,从材料中提取观点;学会如何运用多种论证方法阐释观点。

4. 作文专题训练(4):谋篇架构,言之有序

参考题目:《做一个_____的人》或《我的苦乐观》,要求写成一篇600字左右的议论文,观点鲜明,思路清晰。

训练要点:学会按照纵式或横式结构安排文章写作思路。

5. 作文专题训练(5):清词丽句谱佳篇

参考题目:阅读下面的文字,按要求作文。

生活中并不缺乏快乐,只要用心体味,你总能从中悟出快乐的真谛,找到获取快乐的办法,捡到打开快乐之门的钥匙„„

请以" 那天,我捡到了快乐的钥匙" 为标题,写一篇不少于650字的记叙文。

训练要点:学习如何推敲语言,润色修改,以鲜活而富有个性的语言扮靓全篇。

6. 作文专题训练(6):天机云锦任我裁

参考题目:以“总想为你唱支歌”为题,写一篇600字左右的记叙文。 训练要点:学习如何挖掘各种写作素材以及围绕中心选材。

7. 作文专题训练(7):环环相扣浑天成

参考题目:《____给了我______》或《风雨中,__________》。

训练要点:学习记叙文的谋篇布局,掌握恰当的记叙顺序和运用新颖的结构形式。

8. 作文专题训练(8):一枝一叶总关情

参考题目:以“懂你”为话题,写一篇感情真挚的记叙文。

训练要点:引导学生真实再现生活,倡导叙写真情,以情动人。

九年级下册作文专题训练设计

山店初中 马维国 胡学文

一、写作训练目标

1、能熟练掌握考场作文的写作技巧。

2、能限时写出高质量的考场作文。

二、写作训练内容

1、考场作文的拟题技巧

2、考场作文的开头与结尾方法

3、扮靓作文的语言

4、考场作文的构思技巧

5、考场作文的审题技巧

6、考场作文的立意技巧

7、考场作文的个性化写作技巧

8、能熟练掌握全命题、半命题以及材料作文的写作方法

三、专题训练参考

1、考场作文指导(1):送文章一双美丽的眼睛

方法点拨:

(1)化用影视、歌曲,恰当别致。例:《有一种爱叫做放手》《别拿豆包不当干粮》《其实你不懂我的心》《我是不是该安静地走开》

(2)化用诗词,恰到好处。例:《问世间情为何物》《怎一个爱字了得》《拒网矣,数风流人物,还看今朝》

(3)反弹琵琶,设置悬念。例:《第一次“约会”》《早晨从中午开始》《我的男性妈妈》

(4)运用修辞。例:《不能再做稻草人》《电子海洛因,伤害青年有多深》《爸,你在他乡还好吗?》

参考题目:我身边的

2、考场作文指导(2):闪亮凤头

方法点拨:

(1)开头直接点明话题或照应题目。

例:茫茫世界,我曾经寻找一颗叫宽容的心。有了它,贫瘠的戈壁将绿树成荫;有了它,冰冷的大地将温暖如春;有了它,世间的尘埃将被洗净;有了它,希望的种子将会扎根。如今,我终于发现宽容已如花朵般在我们的校园中悄悄绽放„„

(2)开头引用歌词、诗句、名言等,照应题目或话题。

例:为什么我的眼里常含泪水?因为妈妈对唯一的儿子——我,爱的深沉。

(3)开门见山,直接叙事。

例:妈妈,天冷了,买双手套吧!我的手都快冻僵了,晚饭后,我这样对母亲叫道。母亲低垂着头半仰着看了看我,轻轻一笑,我看得出来,她的笑很勉强。

参考题目:让我轻轻地告诉你

3、考场作文指导(3):余韵豹尾

方法点拨:

(1)首尾呼应,凸显主题

例:(首)都说生活的船不能没有理想的帆,都说生活的理想就是为了理想的生活,而理想的生活中最快乐的时光便是梦想的花季。

(尾)花季中,我希望自己能永远记住先哲的那句良训:生活的船不能没有理想的帆,生活的理想就是为了理想的生活。

(2)抒情议论,揭示主题。

例:此时,正值春季,天下的父母能否感受到春天本应有的温暖呢?春天的呼唤,正叩问着每一个儿女的心扉。《春天的叩问》

参考题目:1、给他人一朵花 2、你的 ,让我记住了你

4、考场作文指导(4):扮靓语言

方法点拨:

(1)用词精当

例:僵持了一会儿,他们见我根本没有要给的意思,于是便伸出“魔爪”,把我从箱盖上一把拎起来,一人扛脚,一人抓手,“一二三!”扑通一声,轻轻地将我“扔”到床上,随即用被子将我大半个身子蒙住,并用肥胖的屁股分别压住被头,任凭我如何挣扎,也无济于事。他俩加在一块儿,足足有270斤啦!

(2)巧用修辞(比喻、排比、拟人、引用、夸张„„)

例:小时候,母爱融在乳液里,吮着它香甜甜;上学后,母爱装在书包里,背着它沉甸甸;长大后,母爱藏在枕头里,枕着它软绵绵。

(3)细节传神(语言、动作、心理、外貌)

例:终于,我冲到了教室外,透过窗户,抬望眼,只见老班“仰天长啸”,大谈竞争之激烈,无奈,我放松脚步,猫般蹑手蹑脚的走到门外。轻轻地喊“报告”。那时刻同学们“唰”的抬起头,老班也无奈暂停了演讲,也朝我瞪了一眼。那一刻,吓得我直冒冷汗,两眼发昏,手脚麻木,满脑空白,脸红心跳,无地自容„„

参考题目:你心中有祖国的名山大川,你心中有故乡的小桥流水,你心中有纷繁的社会,你心中有多彩的人生,你心中有流芳千古的文人墨客,你心中有精彩的影视作品。你观察,你思考,你体验,你欣赏„„请以“我心中的——”为题,写一篇文章。

5、考场作文指导(5):巧妙的布局

方法点拨:

(1)选小标题,逐层显示

例1、《我家的“怪”圈》为题:

一、我怕爸爸;二、爸爸怕妈妈;三、妈妈怕我

例2、《心声》为题:

一、无言独上西楼;二、剪不断,理还乱,是离愁;三、别是一番滋味在心头。

(2)描述日记,追踪历程

例:《都是考试惹的祸》用三则日记展开:

教室里老师严厉的批评(小雨)

寝室里同学恶意的讥讽(大雨)

家庭中父母粗暴的责骂(暴雨)

(3)编写剧本或小小说形式

(4)拟写标题或后记

参考题目:爱是爱心,爱是美好的语言,爱是无私的奉献,爱会带给你无限温暖,爱会带给你快乐和健康„„请以“爱是 ”为题写一篇作文,写作时先把题目补充完整,再按要求作文。

6、考场作文指导(6):作文写出个性

方法点拨:中招语文试卷作文评分标准中明确提出以下四项有一项突出者,可加1-4分,直加到50分为止。(1)感情真挚(2)立意新颖(3)构思巧妙(4)语言有特色

参考题目:在你的一生中,有无数美好的回忆,它犹如一朵朵芬芳的鲜花,让你陶醉,使你难忘,令你感怀„„请你摘取最美丽的花朵,与人分享。

请以“开在记忆深处的花朵”为题写一篇文章。

7、考场作文指导(7):全命题作文

方法点拨:

(1)细审命题,关注限制。如:《我们一起走过》

(2)添加语素,寻找切入角度。如:《分享》

(3)匠心独运,情节求新。

参考题目:鲜花怒放,是一种风景;满面笑容也是一种风景。海浪滔天,是一种风景;和谐共处也是一种风景„„在你的心目中,那一种风景是最美丽的呢?请以“那是最美的风景”为题,写一篇作文。

8、考场作文指导(8):半命题作文

方法点拨:

(1)失误之一:不合要求,不合情理。所用对策:搭配得当,合乎逻辑。 (2)失误之一:拟题俗套,重复雷同。所用对策:发散思维,创新求异。 (3)失误之三:拟题过大,难以下笔。所用对策:小处切入,写细写深。 (4)失误之四:脱离文题,我行我素。所用对策:彩线串珠,巧妙点睛。 参考题目:

(1) ,也是一种享受。要求:补全题目,认真审题,写出自己的真切感受。

(2)请以“没想到, 是如此 ”为题,写一篇600字左右的记叙文,要求思想健康,内容充实,在记叙中兼有适当的议论或抒情。

9、考场作文指导(9):材料作文

方法点拨:

(1)把握材料意义。

(2)选择恰当角度。

(3)发散思维,打开思路

参考题目:阅读下面的材料,自选角度,自拟标题作文。

母虎抚养幼虎有三个过程。开始,它出去捕食回来,把最嫩的肉用爪子撕成碎片,喂给幼虎吃。后来,它捕食回来,自己把肉吃掉,把骨头扔掉,幼虎要吃,它就大吼一声,不让它吃。过几天,幼虎饿得实在受不了,就离开母亲,自己找食吃,且不再回来。

10、考场作文指导(10):“朝花夕拾”,巧妙嫁接

方法点拨:将平时写得较成功的作品进行梳理,按素材和主旨进行归类,反复修改,记忆储备在自己的脑海中,以便考场作文时巧妙嫁接。

参考题目:

文题一:请将题目“请让我 ”补充完整,写一篇文章。

文题二:十五六岁的你,刚刚走过最美好的花季年华。因为走过,也许你会明白亲情的可贵;因为走过,也许你会懂得友谊的难得;因为走过,也许你会知道成功的不易;因为走过,也许你会„„请以“走过”为题,写一篇文章。