503、作文
初一 散文 1846字 63人浏览 lena9288

校园的美景

茶店镇中心小学 谭福庆

我的校园,不在繁华的都市,也不在肥沃的西沙群岛,而是在一个小山城里。我的校园虽然很老土,但美景很多,跟我一起去看看吧! 走进校园,首先映入眼帘的是校园的香樟树。远看,就像一把撑开的巨伞,又像一位忠实的士兵,日夜守护着校园。它高大挺拔,差不多有三层楼那么高。它的枝干千姿百态:有的像蛇一样弯曲,有的像箭一样笔直,有的跳着孔雀舞…… 它一年四季总是那么茂盛,一簇堆在另一簇上,几乎不留一点空隙。每到五、六月份,校园的每个角落都散发着香樟树的味道,它没有玫瑰的芬芳,没有桂花的香甜,却令人神清气爽。

走过香樟树,正前方就是一座假山,上面写着“博学、励志”四个大字,时时刻刻提醒着我们要好好学习,天天向上。它四周围着长方形的花坛,花坛里的小草们吃饱了,喝足了,个个生机勃勃、精神抖擞。我仿佛看见他们有的在看书,有的在摇头晃脑读古诗,有的在闭目养神……

假山前面就是升旗台。升旗台是由红色的砖头砌成,周围放满了花盆,像是镶上了一圈花边。

我们的校园真美啊!我爱我的校园。

教师评语:本文想象丰富,语言优美,运用了比喻、拟人的修辞手法,使得景物更加形象具体。

校园春色

503 冯代昕

春姑娘来了,她吹了一口仙气,吹醒了万物,吹醒了大地,也吹醒了我们的校园!

步入校园,一棵巨大的雪松扑入眼帘。这棵雪松, 它是那么的茁壮,那么的挺拔,它那威严的身姿好似一个正在等待检阅的士兵。春暖花开,雪松更是苍翠,刚刚什出手臂的松针嫩绿嫩绿的,细细的密密的,像一根根妈妈缝衣服的针,扎在一起成了一朵朵花儿,一不小心扎在脸上痒痒的。树枝纵横交错,一层层向四周铺展开来,像是是一只翱翔的雄鹰保护着它的孩子。它那四季常青的叶子永不枯黄,它那又粗又直的树干拔地而起,成为学校一道最亮丽的风景线! 向对面望去便是一排整齐的迎春花。它们就像春姑娘的信使,当春姑娘来临时,它们争相开放,远远望去,像一只只黄色的小蝴蝶在枝头上看风景。春风一吹,它们摆动着柔软的头发,散发着阵阵清香。 校园的春天可真美!

教师评语:小作者观察仔细,描写生动,语言优美,想象丰富,比喻贴切,文中多处运用了拟人的手法,使人读了有身临其境的感觉,也使作者对校园的喜爱和赞美之情表露的充分自然。

一张旧照片

茶店子镇中心小学 谭福庆

一个偶然的机会,我看见了一张黑白照片。这张照片验证了日本侵略者所犯下的滔天罪行。

1937年8月28日,繁华的上海遭受了日本侵略。过了几天几夜,上海的市民终于熬不住了,准备坐火车逃难,火车站的工作人员越来越忙碌了。正当火车站人山人海时,天空上突然飞来一群“不速之客”,它们疯狂得从空中扔炸弹,热闹的火车站顿时硝烟四起。不一会儿,繁华的火车站顿时变成一片废墟。到处是断裂的天桥、扭曲的铁路、残碎的房屋、满地的碎片……..

这时候,一个小婴儿在嚎啕大哭,只见他衣衫褴褛,满身血迹,脸上全是灰尘,遮得鼻子眼睛也看不清了。他边哭边长着嘴巴,似乎在喊:“爸爸,妈妈,你们在哪里啊?呜呜呜„„”可是没有人回答他,更没有人理睬他。他的身旁血流成河,横尸遍地。上空战斗机还在不停盘旋。

看到此情此景,我想对日本侵略者说:“你们为什么要侵略我们的国家?为什么要破坏我们国家的建设?为什么要伤害我国的人民?为什么要破坏我们的和平? ”

教师评语:观察细致,语言准确,形象具体,想象丰富,使我们有身临其境的感受。

农家田园

茶店子镇中心小学 刘美美

有人喜欢繁华的都市,有人喜欢肥沃的西沙群岛,如果问我喜欢哪里,我会不假思索的回答----农家田园! 猫,只要有人家,它们就会成为人们家中的一员,只要你来到这户人家,总会瞧见它们从门缝中窜来窜去,朝着你喵喵直叫。 除了猫,农家还养了许多其他的动物,如:嘎嘎叫的鸭子、汪汪叫的看家狗、喔喔叫的公鸡、呼呼大睡的猪,他们的声音和池塘边青蛙的呱呱声、林中叽叽喳喳的鸟叫声,凑成一曲优美动听的交响乐。

连绵不断的山峰围绕着小山村,一片片农田分散在其中,庄稼在肥沃的土壤中茁壮成长,有一些青菜、油菜、豌豆等等,一行行排列整齐。农民在田地里给庄稼施肥、除草,一排排麦苗随着微风慢慢飘拂。

到了傍晚,村里上空升起了袅袅炊烟,好像一个身穿白纱的少女翩翩起舞,在夕阳的照耀下显得更加婀娜多姿。 可真美!我爱朴素中带着几分华丽的农家田园!

教师评语:本文运用了排比、比喻、拟人的修辞手法,使文中的景物活灵活现。文笔清新自然,语言活泼俏皮,动静结合,读起来趣味盎然。