众人拾柴火焰高
初二 散文 2085字 293人浏览 liwei50646天蝎

众人拾柴火焰高

——市三中信息技术教研组建设经验交流

各位老师、同行,听了以上几个兄弟学校的发言,我感触颇深,感到各个学校的教研组建设都有许多值得我们学习的地方,先将我们的一些做法汇报如下,请批评指正。

一、现状分析

1、我组现有教师4名,年龄最大的31岁,最小的27岁,平均年龄不到30岁,是我校最为年轻的教研组。就学历、职称而言,4名教师全部具有本科学历,3名教师具有中学一级职称,其中1名老师教育硕士在读。教龄最长的9年、最短的5年,虽然我们很年轻,但我们自信我们是一支特别能战斗的青年战斗团队。在学校领导的关心下,我组教师齐心协力、团结一致,为我校的信息化建设作出了一些成绩。

2、我组4名教师全部承担了全校两个年级共21个教学班、53节课的信息技术学科教学任务,同时担负着全校数百台网络终端及校园网的开发、维护任务,和所有计算机的日常维护和维修任务,这些工作在一定程度上冲淡了学科教学。

3、我校拥有一流的电脑及网络硬件设施,全校教师利用信息技术手段进行教育教学及管理的自觉性也越来越高,信息技术教研组在培训教师、协调资源、保障运用等方面如何发挥主观能动作用,促进学校现代化技术手段的运用,都是需要我们不断摸索和探究的新课

题。

4、每位教师都有不同性格,不同经历,不同的家庭背景,如何发挥每位教师的主观能动性和个人特长,调动每位教师的积极性和工作热情,使每位教师真正成为教研组的主人,使教研组的发展更有持续性,也是教研组在今后建设中必须面对的问题。

5、信息技术学科在普通高中学校虽然属于必修课程,但由于高考制度的原因,如何在缺乏高考压力的情况下发挥学生的自身能动性,促进学生信息素养的培养也是我们面临的实际问题。

6、我省2005年开始全面实施了新课程改革,新课程体系下的信息技术学科又迎来了一个发展机遇,面对新课程,我校信息技术学科如何适应,又是一个急需研究的问题。

二、发展目标

1、加强组内常规管理,逐步形成“严谨、求实、进取、创新”的风气,在学科教学、教育科研、学生特长培养、教师培训等方面真正发挥信息技术教研组应该有的作用。

2、加强教研组常规管理,力争成为校优秀教研组,在信息技术学科教学及科研方面在常州市内起到一定的知名度。

3、加强教学研究和新课程的学习,努力贯彻以学生发展为本的课程理念,促进每一位学生的健康成长。积极探索适合我校实际情况的教学内容和教学模式,使本组教师积极投入到课程教学改革实践中,在教学上形成自己的特点和风格。

4、加强教育教学研究工作,结合平时的教育教学实践,对在实

践中存在的问题和取得的经验加以归纳总结,每学年教研组都有自己的研究课题,每位教师都有自己研究的主要方向,积极创造条件,鼓励本组教师积极参加市级以上的教育教学及课题研究,基本实现每位教师每年都有至少一篇论文发表或获奖。

5、认真开展好计算机兴趣小组的辅导工作,组织学生参加江苏省、常州市的竞赛活动,不断积累经验。

6、发挥学科优势,努力为我校的信息技术现代化事业发挥作用,组内教师各选一个主攻方向,确保我校网络畅通、资源得到合理利用,对整体教学水平的提高起到促进作用。

三、相应措施

1、认真学习学校各项规章制度,抓教研组常规管理,使每位教师了解并明确有关规章制度,并能付诸于平时的教育教学工作中,使教研组各项工作上一个台阶,实施走出去,请进来的方法,学习他人长处,进一步改进教研工作。抓教师队伍的建设,做好导师带教,师徒带教工作,促进组内每位教师的成长。

2、认真学习新课程标准,并把新课改课程理念落实到平时的教育教学中,坚持“一切为了学生”的指导思想,强调以学生发展为本,贯彻“全面培养学生的信息素养”的教育方针,真正全面提高学生的信息意识和信息素养。

3、每年的教研组工作做到有计划、早准备,抓好每周的集体备课,积极开展“组内研究课”,并做到“先备后上、先听后评、先评再改”的课堂教学研究制度。2008年1月一来,我组坚持每2周开

设一节研究课,全组成员参与听课、评课,起到了很好的交流效果。

4、加强理论学习和业务学习,注重教育教学研究,积极开展教育教学改革,全组教师做到从订阅一份专业杂志,经常相互交流,不断更新知识,并利用教研组和备课组活动时间,对有关教育理论进行专题学习,并结合教学实践,确定教研组、备课组和校本研究课题,保证每位教师每年有至少一篇论文发表或获奖。

5、以学校网站和教师个人Blog (博客系统)为平台,努力实施远程学习与教研组宣传并进的方式,既要学习他人的长处,又要让本组特色得到推广和宣传。

四、存在的不足和对今后的展望

新课程的实施与教师的教学理念的改变息息相关,需要教师的不断反思和主动学习,但教师忙于日常教学和大量的事务性工作,缺少学习与思考的时间和热情。

教研组内成员的科研意识相对薄弱,高质量的课题、教学案例、研究论文偏少,教师发展不均衡,主动发展的精神和反思意识有待加强。

总体来说,我们教研组在整体建设上取得了一定的成绩。今后,相信我们组的每位成员只要更加明确个人的事业追求,提高个体发展的主动意识,一定会规划出我们自己更美好的明天。

2009.11.20

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