《绿豆芽生长记》作文教学设计
四年级 记叙文 1297字 1035人浏览 梦幻星语heart

《豆芽生长记》----作文课教案

习作要求:

1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 ……

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺,叙事要具体。

实验目的:

了解绿豆芽的发芽、生长的过程,掌握做绿豆芽的办法,为以后自己动手制作绿豆芽打下基础, 学习写观察日记。

实验方法及步骤:

1、挑选大豆准备器具;

2、将绿豆浸在脸盆里,放在水里浸一整天;

3、盆里放上纱布把豆子放在纱布上上面再盖一层纱布(用于蓄水,便于绿豆芽扎根生长,上面纱布用于防止水分蒸发,减少热量流失,保证绿豆有足够的发芽温度);

4、每天按早中晚分三次浇水,直到纱布浸透清水。

实验时间:

2014年10月

实验过程与观察结果:

每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

收获与体会:

1、体会了植物生长过程中需要适宜的温度、水份和空气这些知识(如果是夏天,绿豆生长速度还要快);

2、了解了黄豆、蚕豆、赤豆发芽、生长的情况,学到了实验以外的新知识。

种子的发芽过程真是奇妙极了。小小的种子真是很厉害,在适宜的温度下,有充足的的水分和空气,它就能健康的成长!我们不仅要好好学习种子那种不怕困难的精神,还要好好保护这些植物,热爱我们的大自然。

教学过程:

一、 用一盘豆芽菜揭示课题

师:你们知道这盘菜的的原材料是什么吗?

生:豆芽

师:豆芽是什么长成的呢?

生:绿豆

(板书:绿豆)

师:今天老师也给大家带来一些绿豆,每组的一号同学到前面来领绿豆,小组共同观察豆子的样子(闻、摸、捏、看、) 生:学生领好绿豆后,小组讨论

师:提出要求

你们要通过怎样的方式来介绍绿豆呢?

生:1、我可以用手摸一摸;

2、我可以用鼻子闻一闻;

3、我可以用手指捏一捏;

4、我可以用眼睛看一看;

······

师:教室适时板书:

师:同学们有这么多的方法来认识我们的新朋友,那下面各小组讨论一下,用这些方式来了解一下绿豆,说一说你眼中的绿豆是什么样子的?

师:小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻:无味

摸:圆溜溜、光滑

捏:硬硬的

看:绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师:谁能介绍一下你眼前的绿豆呢?(生回答师适时知指导) 小绿豆是怎样来到这里的呢?

一颗颗小巧可爱的绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉,光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地把它放在手心里仔细观察,它是浅绿色的,呈椭圆形,每个绿豆都有一条白色的印痕,好像

是一张张可爱的小嘴,如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的身体硬硬的,又光溜溜的,我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗?

三、观察日记指导过程

师:通过大家的介绍我们已经对绿豆有所了解,每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

师:老师已经把它们用相机记录下来了!咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧!

播放幻灯片:了解绿豆芽的生长经历!

师:我在认真观察的同时,完成下面的表格记录了绿豆芽的成长