我喜欢的季节教案
初一 记叙文 8字 11873人浏览 筷筷夹豆豆

教案《我喜欢的季节》

一、教学大纲

1、此课题的设计理念是基于对小学三年级学生的发展特点而开始的。这一阶段的学生刚开始习作,培养其观察能力尤为重要,从当前的新课程改革来说,这样的教学设计诚然有用。

2、在教学过程中,尽可能的组织一些活动和游戏,让他们多看、多记、多做,同时在活动中让他们了解一些人类社会和自然变化的知识,其目的就是丰富他们的生活、拓宽他们的视野,使其在实践中学习。

3、本堂课应本着“激发学习动机→提问、交流、愉快的参与→有话可说、有话可写”的教学过程,才能更加突出学生的主体性、教学的社会性、能力的综合性和知识的使用性。

二、教学目标

1、通过对季节的认识,发展学生合理的想象力。

2、进一步培养学生仔细观察周围事物的习惯,将生活中听到的、看到的、做到的、想过的事,都大胆的说出来、写出来,让每一个学生都说得有内容,写得有条理。

三、所用时间:45分钟。

四、所教年级:三年级。

五、教学重点。

1.认识四季。了解四季的基本特色。

2.能够简单的运用形容词。

六. 教学过程。

1、导入(猜谜语)

师:同学们,今天我们上课之前先来猜几个谜语,展示幻灯片, 学:略

师:这几个谜语告诉了我们季节的不同,所以今天我们要写的作文题目是我喜欢的季节(板),展幻灯片。主题《我喜欢的季节》,同学们,你们愿不愿意和老师一起坐上时间的火车,去感受一下四季的变化呢?

2、春(一片绿色、播种希望、春游、生机勃勃、富有生命力) 师:火车开动了,我们今天的第一站是走进春天,我们先来看一组图片,(展示幻灯片)有没有哪位同学愿意描述一下这几张图片。 学:略

师:很好,这位同学描述的很到位。我们现在一起来看看,边描述边板书,那我们怎样用语言去描述春天的特征呢?

师:那么我们看大屏幕,(展示幻灯片)我想请几位同学来读读,感受一下,喜欢的同学可以抄下来。

3、夏(热、游泳、吃冰棒、吃西瓜、乘凉、青蛙、)

师:同学们,刚刚我们的火车去了春天,那接下来一站的是就是夏天了,在火车未到站之前,老师想问大家,说到夏天,你们想到了什么?有没有同学愿意来说说看?

学:略(如果没人回答,展示幻灯片)

师:刚刚那几位同学说得都很不错,这样,我们来看看图片上又展示了夏天哪些风采?(展示幻灯片)看到这图片,有没有同学愿意跟大家说说你在图片上看了到了什么?

学:略

师:谢谢这位同学的解说。刚刚那位同学说到夏天的很多特点,边说边板书,夏天这么多特点,那我们该怎样把他写到作文里去呢?(展幻灯片)同学们齐读

4、秋(凉爽、丰收、落叶飞舞、树木枯黄、大雁南飞)

师:刚刚我们的火车经过了春天,走过了夏季,现在我们来到了秋天。(展示幻灯片)老师解说图片。边解说边板书,刚刚我们说了秋天的特色,但是我们该怎样用自己的语言去形容它呢?那现在让我们来看ppt ,同学们齐读一下好词,感受一下,老师解读一下句子

5、冬(冷、雪花飞舞、白茫茫的一片、滑雪、堆雪人、打雪仗) 师:我们刚刚路过了秋天,火车开得很快,一下就到了冬天,冬天给很多同学的感觉就是冷,看完这组图片你们或许就不会就这样想了(展示幻灯片)

师:解读图片 看完之后有没有感觉冬天还是很有趣的,我想除了幻灯片上面的,同学们在冬天可能还有更多有趣的事情,有没有同学愿意跟大家分享一下你在冬天发生的有趣的事情

学:略

师:这位同学说得事情真的非常有趣,相信同学们肯定还有更多有趣的事情,可是有些同学会觉得不知道该怎么样去写?那现在让我们

来看看关于冬天的一些好词佳句,(展示幻灯片)同学们齐读好词,老师解读佳句

七. 作文要求

1.用自己的话写一段连贯的且不少于250字的作文

2.可以写你喜欢的季节中的景物。

3.可以写你喜欢的季节中发生的有趣事情。