我想对你说_作文教案
初三 散文 4字 449人浏览 仙剑琦侠

主备人:许礼靖 初审人:赵姗姗 审核人:倪明

初一作文教案

【课 题】作文教案

【教学目标】

1. 多角度、多侧面、多层次进行写作。

2. 能够做到有条理,语句连贯。

3. 写完后能认真修改自己的作文,且修改的有道理,可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。

【教学时间】:二课时

【教学过程】

一、导入:

岁月如梭,转眼间,时光的屐痕已涉过年少的河床,来到多彩的花季。我们痛饮着青春的甘霖,用沸腾的热血抒写人生。朝气蓬勃的我们用年轻的脚步踏响了花季的主题,将凯歌奏响、将梦想点亮、将情思飞扬。我们累过、痛过,但我们谁也不愿意将生命的方舟搁浅于此,现在让我们回望寒假之旅,点燃生命璀璨的火炬,放飞命运翔飞的音符,去拥抱新的天地。

二、出示本次作文教学内容:

多彩紧张的寒假已经告一段落,我们终于迎来了又一个学校生活,在寒假里,我们的四周洋溢着新年的气息。我们度过一个愉快的寒假之旅,在旅途之上,你在看到了什么?思考什么?忧虑什么?你付出了什么?你收获了什么?

请以“寒假之旅”为话题,写一篇不少于550字的文章,文体不限,题目自拟。

明确作文要求:

1. 确定写作内容,表达出真情实感。

2. 能够做到有条理,语句连贯。

3. 写完后能认真修改自己的作文,且修改的有道理,可以读给对方听,再根据别人的意见改一改。

三、学生讨论这次习作的要求。

教学指导:

“寒假之旅”的风景往往丰富多彩,只要我们打开记忆之闸,一处处的旅途风景就会定格在脑海。这样的文章,我们都可以有话可写,有情可抒,但要写出风格,写出佳作,就不大容易了。现在谈两点想法。

三多,景出神韵。寒假是亲近大自然的大好机会,度假旅游、访亲走友、回归故里„„大地山川、丽日蓝天、飞雪红梅等,无不成为作文的好素材,让我们炼就一双慧眼,写出景的特点。①多感官感受景物。观察景物可以调动各种感官,充分感受其特征。②多层次描写景物。多层次包括时间和空间两方面,写出景物在不同时间呈现出变化;在不同方位展示出的美。③多角度展示景物。景物在静态和动态下是大不一样的。观察或描写时,要特别抓住对象的不同状态下的特征,使其动静相衬,相映相辉。

三法,叙述真情。寒假中,我们交往的天地更广阔,可写事情就更多,可是使文章声情并茂呢?教你三法:①直接抒情,即是三言两语地点明自己对人、物、事的感情。②叙中抒情,即把情感融合在字里行间,用抒情的笔调来叙事。③景中抒情,通过故事发生的环境、天气、环境等景物的描写来衬托人物的心情或情感。当然,在记叙中抒情,要自然,重要是点到为止,否则就是无病呻吟。

主备人:许礼靖 初审人:赵姗姗 审核人:倪明

例文

精彩的寒假生活

度过了一个假期的同学又聚到了一起,那激动、热情的劲儿真是无法形容。这儿一堆,那儿一群,大家就像归巢的小鸟一样唧唧喳喳。

我钻进一堆人中间,只听达均君阴阳怪气地说:“一天,奶奶烧火煮饭,她从身后抓起一大把草塞进灶膛。突然,一个黑糊糊的东西„呼‟地一下从里面窜了出来。我半天没回过神来——原来是只猫。那猫带出来的火把灶门口的草都烧着了,要不是救得快……”

“别吹了!”张超站在凳子上,也得意扬扬地吹开了,“那天,我买了一盒„轰天雷‟,告诉你们,它的威力可大了。我拿着它来到池塘前,点燃一放,然后飞快地溜出了10多米以外……”话还没说完,陈伟就问:“溜出了10多米以外?那„轰天雷‟不早就炸了吗?”“就是嘛,你别„忽悠‟我们了。”“谁„忽悠‟你们了?”他一副一本正经的样子,逗得大家哄堂大笑。

“你那点小事还值得吹?”白鑫星钻了进来,眯缝着小眼睛,面带笑容吹了起来,“那天我买了一盒„小雷公‟,那威力可比你的„轰天雷‟大多了。”“你以何为证?”张超有些不服气地问。“那天我找了个易拉罐,将一个„小雷公‟点燃,放进那个小洞洞去,只听„嘣‟的一声,那易拉罐就像„神舟六号‟一样,眨眼间就飞上天,看不见啦!”“当心别把天吹破啦!”我一句话逗得大家笑弯了腰。

他们可真能吹,一个比一个神,一个比一个奇。你别说,大家还挺喜欢听他们吹的呢!

“哈哈……”笑声不时从教室里传出……

点评

习作以同学聚会的形式讲述了寒假里发生的趣事,大量的语言、动作、神态描写让人物的个性格外鲜明,犹如一幕幕电影一样浮现在我们眼前,读来让人忍俊不禁。