2016南昌高三一模考试语文作文审题立意及写作指导
高三 其它 1326字 2396人浏览 华贵家族

六、写作(60分)

18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

我们的生命总是在“完成”和“未完成”的状态中行进。回家卸下行囊,是一次旅行的完成;高中毕业,是一段学业的完成;书稿付梓,是一次写作任务的完成;走进婚姻,是一段恋爱的完成。但我们又面临着许许多多的“未完成”。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

即将高中毕业的你,如何看待生命中的“完成”或“未完成”呢?

要求选好角度,确定立意,自拟标题,写议论文或记叙文;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

材料解读1精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

“完成”与“未完成”是人生的两种生存状态。对于我们人类来说,“完成”只是短暂的、相对的,而“未完成”是永恒的追求。两者相互依存,相互转化。“未完成”是人生的常态,也是一种积极的心态,只要我们认识到人生中的事情永远做不完,人生永远“未完成”,那么我们就会积极进取。同时正确认识“完成”和“未完成”也保持平和超脱的心态。

材料解读2

对于即将高中毕业的学生而言,可以探讨完成与未完成的辩证关系,体现哲理的思辨;可以从完成的角度谈完成带来的成功与喜悦,创造发明,改革创新对人类社会的推动作用;从未完成的角度谈其蕴含的完美,如有些创作,事业等因其未完成而成其美。这需要我们有奋发昂扬的斗志,乐观向上的心态,时不我待的紧迫感,促进人类向更高目标前进。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

审题立意

原题:

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“即将高中毕业的你,如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢?”

材料中“高中毕业的你”提示作文时考生写作时应该从自己的生活出发,联系自己的生活经历、阅读体验去阐述“完成”或是“未完成”。

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……

“即将高中毕业的你,如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢?”

“生命中”,提示写作范围是十分广泛的。站在高中毕业生的角度,可以理解为“高中的学业‘完成”了,但是为人的学习还“未完成”;也可以理解为一天的作业“完成”了,但学习的目标还“未完成”;还可以理解为花季、雨季“完成”了,但是人生还“未完成”……精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

原题:

……

“即将高中毕业的你,如何看待生命中的‘完成’或是‘未完成’呢?”精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

材料中“或是”提示立意的角度可以是围绕“完成”来写,也可以围绕“未完成”来写,还可以辩证的讨论“完成”和“未完成”的关系。

一、切合(符合)题旨:

能够综合材料内容及含义,透过现象看本质,阐明材料各对象之间的关系,从整体或一个角度提出明确的观点。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

例如:

完成是下一次未完成的开始

人生永无止境精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

完成,并非结束

但有进兮不有止

享受未完成到完成的过程精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

未完成是前进的动力

放下完成,轻松前行

珍惜人生的完成与未完成精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

挑战未完成,充实这一生

未完成方为人生常态

人生没有完成时精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

二、基本符合题旨:

阅卷中注意行文中由材料引出观点后撇开材料空谈概念的现象

例如:精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

完成,不拖延

不完美的完成

完成或未完成在于自己的抉择精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

残胜于全(完成理解为完美,未完成理解为残缺)

尽己之力,为之最好(完成或未完成取决于态度;完成是对自己的负责;没有全力以赴的完成是不完成)

三、不合题旨精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

远离材料,转移论题,观点与材料主旨无关。

成长

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勿苟求完美

得与失

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做事须有始终

文体特征

文体特征必须明确:精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

记叙文——具备记叙文的基本要素,并能综合运用各种表达方式;

议论文——具备议论文的基本要素:论点明确,论据充分,论证合理。