让世界充满爱
初一 记叙文 7272字 389人浏览 赌丶圣来也

让世界充满爱

亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美

好的人间。那就请试着完成下列题目吧! 1请为此次活动写一个主题语。

答案示例:(1)送人玫瑰,手有余香。

(2)关爱他人,快乐自己。

2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!

答案示例:(1)爱,是人间最纯洁的感情。(2)爱是生命的火焰,没有它,一切变成黑暗。

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。

答案示例:(1)主题班会 (2)演讲比赛

4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?

答案示例:活动是主题班会;所做的事

有:做主持人、参加小组讨论、发言等。 5、2009年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。

答案示例:情系四川灾区,奉献一片爱心。(意思对即可)

6、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。

答案示例:(对解放军战士)敬爱的解放军叔叔,你们辛苦了!你们是勇敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城,你们是我们学习的榜样!

第二单元 让世界充满爱 亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧!

1请为此次活动写一个主题语。

示例:①送人玫瑰,手有余香。②关爱他人,快乐自己。

2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!

示例:①爱,是人间最纯洁的感情。

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?

示例:(活动形式)主题班会;(所

5、2009年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气

氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。

示例:情系四川灾区,奉献一片爱(意思对即可)

6、募捐活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的

话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(4分)

了一片废墟,但有全国人民的支

援,相信不久就会有更加美丽的校精神,自强不息,重新开始新的生活。

7、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。

示例:(对解放军战士)敬爱的解你们的身影,不抛弃,不放弃是你们喊出的惊天誓言,你们的坚强意

人教版初中语文综合性学

习(八年级)习题

1. 为纪念世界反法西斯战争胜利

64周年,班级开展一次以“战争与和平”为主题的综合性学习活动,请你参与准备工作,完成下列试题。

⑴“武”字与战争密切相关。中国汉代文字学家许慎认为“武”是典型

的会意字,他在《说文解字》中把“武”解释为“止戈为武”。请说说这一解释反映了古人怎样的情感。(1分)

示例:反映了古人向往和平的美好情感。(意思相近即可给分)

⑵如果你作为综合性学习活动的

组长,要带领全组同学进行这次活动,你计划怎样完成这个任务?请你写出你们小组的主要活动过程,并自拟一个新颖、恰当的主题。 示例:主题:珍惜和平生活,加倍勤奋学习。

活动过程:⑴战争故事征集;⑵战争诗歌征集;⑶畅谈和平观。

⑶下面图片中的雕塑名为“打结的

手枪”,矗立在联合国总部花园内,是卢森堡1988年赠送给联合国的。请用精彩的语言向全班同学介绍

这座雕塑,体现你对这座雕塑的理解。

示例:它是联合国总部花园内的雕像,名为“打结的手枪”。它的构思端,维护世界和平”(介绍清楚雕塑的名称、所在地点给1分,表达

出对雕塑的恰切理解给1分;语言

⑷有人说,战争有如一枚硬币的两面,一方面促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步。你同意这种看法吗?

答案示例:战争推动文明的进步! 没欧洲人入侵美洲,美洲将只存在原始文明,不可能有现在美洲的发达文明国家!

没有美国独立战争,现在世界上将没有美国这样的超级大国!

没有辛亥革命战争、抗日战争、解放战争,中 国将长久是腐败封闭

的大清国,或者已经亡国!没有第二次世界大战,就没有 计算机科

技、核科技、航天科技(火箭技术)。这些科技都是因为二战而产生的,有大脑的现代人都知道这些科技

对人类文明有多大推进作用! 可见战争规模越大,对人类文明进步贡献也越大!不要只看到战争毁灭人类生命与财富的负面作用,也应该看到战争对人类文明的推进作用。

⑸怎样理解“我们反对战争,但我们不怕战争”这句话的含义?

答案:战争有正义和非正义之分,我们不会发动非正义战争,但当正

义战争来临时,我们也不会害怕流

⑹你知道未来战场有哪些尖端武器?举例说明。

端级武器称雄于战场,它们是:激光武器、隐形武器、单兵攻防武器、

⑺品读下面名言,用简明连贯的一句话概括这三则名言的用意。

从来就不存在好的战争,也不存在坏的和平(富兰克林)

和平孕育着战争,战争孕育着和平(普坦汉姆)

战争一开始,地狱便打开(英国)

⑻“和平与发展”是当今世界的主

题,但战争的硝烟也并没有从地球上销散。全国十届人大三次会议已通过《反分裂国家法》,请你以“战争、和平、统一”为主题就“台湾与祖国大陆”这一问题设计一句宣传标语。

参考答案:①血浓于水,两岸和平

2. 我们热爱和平,我们不喜欢战争,在21世纪的今天,我们更加热爱和平,但战争离我们并不遥

远。世界何时才能铸剑为犁,和平永驻?

【活动一:古今战争知多少】

⑴在人类的历史上,你知道哪些重大的战争?列举五个例子。

义、日俄战争、第二次世界大战、越南统一战争。

⑵抗日战争是中国人民反对民族

压迫而取得伟大胜利的战争,2005年是抗战胜利的50周年。中央电视台在每天的新闻联播和新闻30分中连续播放《永恒的丰碑》这一节目。请你举出抗日战争的著名战将三人,并简要说说他们的事迹。 忱,山东临清人,是中国军队在抗战中牺牲的职务最高的将领,也是中。

⑴你知道哪些文学作品是描写战争的?举三个例子。

花淀》;②列夫·托尔斯泰的《战争与和平》;③玛格丽特·米切尔创作 ⑵就某一部描写战争的作品谈一谈作品中的人物形象。

答案:《芦花荡》主要写了一个老英雄的故事。故事发生在抗日战

送干部。他不带一枝枪,只靠那只灵巧的篙和水鸭子似的游水本领,

之众、打草惊蛇、四面楚歌、用兵清野、揭竿而起。

⑸写出两面三条关于战争的古今名言。

答案:①是故百战百胜,非善之善者也;不战而屈人之兵,善之善者也。(春秋·孙武) ②得道者多助,失道者寡助。(战国·孟子)③天时不如地利,地利不如人和。(战国·孟子) ④用兵之道,攻心为上,攻城为下;心战为上,兵战为下。(三国·诸葛亮) ⑤胜负兵家之常,善用兵者能因败为成。(晋·张方) ⑥惟有

死者方可看到战争结束。(希腊·柏拉图) ⑦正义没有武力是无能;武力没有正义是暴政。(法国·巴斯卡) ⑧兵民是胜利之本。(毛泽东) ⑨敌进我退,敌退我追,敌驻我扰,敌疲我打。(毛泽东) 。

3. 阅读下面的材料,写出你探究的结果。

材料一:当年在日寇侵华的民族危亡之时,章太炎先生号召国民读

史,以激发爱国主义热忱。他说:“夫读史之效,在发扬祖德,巩固国本,不读史则不知前人创业之艰难,后人守成之不易,爱国之心,何由而起?”

材料二:二战结束后,德国领导人表现了忏悔的勇气。1970年,当时的联邦德国总理勃兰特访问波兰,跪倒在华沙犹太人殉难者纪念碑前,表示自己要“替所有必须这样做而没有这样做的人下跪。”2005

年4月10日,瓦尔德集中营旧址,德国总理施罗德为遇难者纪念碑献花。

材料三:日本90年代以后,小泉连续4次参拜靖国神社,到现在也没有任何反悔的迹象;日本在篡改历史教科书上无所顾忌,纵容扶桑社的右翼教科书出台;此外,一些阁僚不断发表否认侵略历史的言

亲爱的同学们,在《让世界充满爱》这次综合性学习中,你们一定会感受到爱心的可贵,你们的精神世界也会又一次得到升华。的确,只要人人献出自己的爱心,我们这个世界将会变成无比美好的人间。那就请试着完成下列题目吧!

1请为此次活动写一个主题语。

示例:①送人玫瑰,手有余香。②关爱他人,快乐自己。

2、自古以来,有关于爱的名人名言很多。其实你也能根据自己的深刻体会自创一句,下边就请一试身手吧!

示例:①爱,是人间最纯洁的感情。

3、《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种,你们班采用了哪些形式?请举出两种与同学交流。

4、选择上题中活动形式的一种,说说你在这个活动中做了哪些具体的事?

示例:(所论、发言等。

5、2009年5月12日,是汶川大地震一周年纪念日,为了继续支持灾区的建设,九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会,为明确主题烘托气

氛,请你在黑板上写上字数相同的两句话。

(意思对即可)

6、募捐活动中,学校广播站小记者采访你,请你对在地震中失去校园的同龄人说几句安慰和鼓励的

话。(用上“素不相识”“自强不息”两个词)(4分)

亲爱的同学:地震使你们的学校成了一片废墟,但有全国人民的支

援,相信不久就会有更加美丽的校起的。灾难并不可怕,你们要振奋精神,自强不息,重新开始新的生

7、在灾区,涌现了许许多多的抗灾英雄,如:解放军战士、医务工作者、教师……面对这些英雄,你最想对谁说些什么?请用得体的语言表达出来。

敢坚强的,哪里有灾难,哪里就有你们的身影,不抛弃,不放弃是你

们喊出的惊天誓言,你们的坚强意

第三单元 说不尽的桥

桥是一条放大的板凳,这是科学家形象的比喻;路断了还有桥,这是文学家表述的哲理。桥是历史的见证,桥是心灵的纽带。今天,就让我们一起走进桥的世界,去欣赏多姿多彩的桥之美,去领略意蕴丰富的桥文化。

【活动一:识桥】从同学们搜集的资料中,你会发现我国的桥梁命名十分有趣,如:根据所在地命名③ ,根据形状命名 b④ ,根据习

俗命名 c① ,以抒情方式命名 d

a 、b 、c 、d 处选填合适的桥名。(只填序号)(2分)

选 项:①放生桥 ②销魂

桥 ③赵州桥 ④钥匙桥

【活动二:赏桥】下图是标志黄冈市经济腾飞的鄂黄长江大桥。请你观赏此桥,展开合理想象,并运用恰当的修辞手法,写一段话来描绘图中美景。(2分)

华灯闪耀,仿佛给大桥镶嵌上无数颗璀璨的明珠。鄂黄大桥,你是黄

冈人民的骄傲,你引领着黄冈人民(符合题干要求,意近即可)

【活动三:说桥】⑴请用简洁的语言说一个与桥有关的故事。

(1)(1分,符合要求即可)

(2)请结合你的积累,说说卢沟桥的历史意义。

示例:的侵略,揭开了抗日战争的序幕。卢沟桥是我国人民反抗帝国主义

侵略战争的见证。(2分,扣住“反抗帝国主义侵略”作答即可)

【活动四:架“桥”】请仿照示例,架设两座无形的“桥”。

示例:知识是人类从愚昧走向文明的“桥”。

。向睿智的“桥”。③网络是连接世界各地的“桥”。

第四单元 走上辩论台

1. 某校九(1)班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会,正反方激烈交锋。

正方: 。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种多样的意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益高涨,汉语必将成为全球的强势语言。

反方:汉语的魅力在消退。⑴汉语中有些同音字、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。⑵目前,许多幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。⑶现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位越

2. 很多同学认为当代社会只有数理化才重要,语文、历史等学科学不学无关紧要。针对这种情况,初三某班展开了激烈的辩论赛,正方主辩以“有„理‟(数理化)走遍天下”为论点展开论述。

①假如你是反方主辩,你确立的观科)寸步难行”。

②请你围绕你的观点写出两条理由。

科奠定坚实基础;②学好文史,通

晓古今,有助于理清事物的来龙去

3. 某校初三(6)班同学在阅读《西游记》时,对猪八戒这个人物有两种不同的看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方,针对反方辩词该怎么说?

反方:我方认为,猪八戒好吃懒做,见识短浅,在取经的路上,意志不坚定,遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还经常搬弄是非、耍小聪明、说谎,又爱占小便宜,贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。 正方:我方认为,猪八戒能吃苦耐劳,对师傅忠心耿耿。在与妖魔的

斗争中,他总是挥舞钉耙,勇猛战淳朴憨厚的人。(理由要符合人物特点,表意清楚即可。)

4. 某校初三(2)班同学在阅读《西游记》时,对唐僧这个人物有两种不同看法,为此语文老师组织了一场辩论。假如你是反方,针对正方辩词该怎么说?

正方:我方认为,唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚定,不管遇到什么困难,从来没有动摇取经的决心;他心地善良,有仁爱之心,即使误放妖魔,也不愿伤及

无辜;他不求名,不贪财,是一个可亲可敬的人。

心是虚伪的,在惩罚为他一路降妖除魔的孙悟空时,毫不手软;他一见的人。(答案不惟一,反驳有针对性,扣住“固执己见”、“人妖不辨”,言之有理即可)

在《走上辩论台》这一次活动中你参与了什么角色?有什么收获?(3分)

示例:①我在活动中参与了搜集资(答到一辩证的思维方法;培养了自己的口语交际能力;培养了自己的合作精程中培养了自己浏览和筛选信息的能力。

第五单元 莲文化的魅力

你所在的班级要举办一次“莲与中国传统文化”的专题研究活动,同学们搜集了如下素材。请你在研读材料的基础上,完成下题。

a. 古诗中有许多写到莲的,最早的是《诗经》中的“彼泽之陂,有蒲与荷”。到后来,它成了历代诗人笔下的宠儿,如“涉江采芙蓉,兰泽多芳草”(《古诗十九首》),“采莲南塘秋,莲花过人头”(南朝民歌《西洲曲》),“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》)等。

b. 荷花相传是王母娘娘身边的一个美貌侍女——玉姬的化身。玉姬偷出天宫,来到杭州的西子湖畔忘情地在湖中嬉戏。王母娘娘用莲花宝座把她打入淤泥,让她永世不得再登南天。从此,天宫中少了一位

美貌的侍女,而人间多了一种玉肌水灵的鲜花。

c. 荷花之美被历代文人所推崇,汉代文学家司马相如就曾用出水芙

蓉比喻自己的爱妻卓文君,自北宋周敦颐写了“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”的名句后,荷花更成为花卉王国里的“名门望族”。

d. 荷花在地球上出现得非常早,《渤海沿海地区早第三纪孢粉》一书记载:在辽宁省盘山、天津北大港、山东省垦利及河北省沧州等地发现有两种莲的孢粉化石。

e. 美国洛杉矶大学的植物学家申女士的实验室里有两棵古莲——

它们是用大约500年前的莲籽培育的。

f. 江南民间旧俗把农历6月24日作为荷花生日,届时人们结伴去观荷,为荷花“过生日”。

选出与本次活动主题无关的两则

材料,并分别说明理由。(4分) 答:选(填序号)。理由:的是荷花在地球上出现得非常早。 选(填序号)。理由:e 说的是

2、请你探究在中国传统文化中,荷花作为文学形象具有怎样的特点。(2分)

参考答案:莲花是高洁圣雅的象

第六单元 怎样搜集资料

通过参加活动,你知道有什么途径可以搜集资料了吗?请将你知道的途径列举出来。

过调查、采访获得资料……

八年级下学期

第一单元 献给母亲的歌

1、世上有一部永远写不完的书,那便是母亲;世上有一种最香醇的茶值得永远品味,那便是母爱。母爱是一种最无私的感情,它像春天

⑦感恩从心开始,让爱温暖彼此。

⑵请写出2个描写母爱的文学作品,并写出作者。

示例:①《游子吟》(诗歌)——

⑶母爱,犹如阳光和空气,我们沐浴其中而常常不知不觉。回首往

事,我们才幡然醒悟,母亲那寻常的小事却富含着深爱。请你为“母亲节”中送给母亲的贺卡设计一句

话,力求用有个性的语言去表达你对母亲的感激之情。(3分)

示例:①光阴易老,春晖难报。妈妈,你是我人生里最美的风景。②简单的一句话语,汇聚我千言万语的感激——妈妈,母亲节快乐! ⑷在这次综合性学习活动中,同学们先分成不同专题活动小组搜集

资料、筛选整理,然后将开展全班交流,下面请你完成全班交流的步骤。(2分)

步骤一:主持人致开场白并宣布活动开始。

步骤二:各组推荐代表进行交流。

的成果;各个小组长代表小组进行

委组进行评价;老师点评;评委组评价并宣布评价结果;教师评价并

步骤四:主持人致结束语并宣布活动结束。

(步骤设计合理,具有一定逻辑性,表述清楚即可。)

⑸在这次综合性学习活动中,同学们对中央电视台这样一则公益广

告很感兴趣:一个六七岁的小男孩看见妈妈正在给奶奶洗脚,于是也端着不断溢出的半盆热水走到他

妈妈面前,用欢快、稚嫩的声音说:“妈妈,您洗脚。”请你谈谈同学们为什么对这则公益广告感兴趣? 示例:①小男孩妈妈的行为影响中华民族的传统美德,我们应孝心长驻,孝敬母亲。④母亲为我们无(围绕其它亲情谈亦可,但同样要抓住“感恩”“报

答”“孝敬”“关爱”等关键词。)

2、世界上许多国家过母亲节,但母亲节的日期不尽相同:美国、意大利等国都在5月

的第二个星期日,法国的母亲节是5月的最后一个星期日,泰国的母亲节是8月12日。

有人提议我国也应该设立自己的

母亲节,以提醒人们不忘报答母亲的养育之恩。

(1)假如我国的母亲节已经确立,请你仿照下面示例(2005年“世界环

境日”主题) 的句式,为我国首届母亲节拟定一个宣传主题。(字数不限)