作文公开课
三年级 说明文 6453字 1042人浏览 lf200506

超级作文

作文必杀技之一:快乐之旅 学会观察

教学目标: 1、让孩子喜欢上作文课堂 2、让家长再次参与并了解课堂 3、实现未买单的买单,已买单的满意课堂不退单 4、教会孩子六种观察方法 5、40分钟内继续能够完成500字以上的作文。 教具及资料: 教表二、校歌光盘、花生、醋、酱油、塑料袋、白纸、可乐罐、魔术用的纸巾。

课前准备 (因为是正式第一次课,所以,第一,老师首先要自我介绍,然后要将班上的学生进行重新编号,这个学号可以长期使用;第二,老师要让学生把自己的作文本拿出来,叫他们写上1、2号本,并将学校、班级、学号、老师的电话号码写在本子上,以便联系,并要求以后学生有换新本子的都必须要这样写上名字;第三,老师要讲一讲我们教材的使用,并要求学生上课一定要带上教材。) 话术:同学们,认识风趣幽默、潇洒、满腹经纶的X 老师的请举手!好,不管大家以前认不认识X 老师,从今天开始,X 老师,也是世界上最幽默、风趣的X 老师,将成为在座的每一位同学的最好的朋友,那想和世界上最幽默的老师做朋友的请举手!好,老师开心死了,看到同学们都喜欢和我作朋友!那老师也一定会带领同学们开心快乐地玩作文,并玩成作文高手,好不好? 那好,老师先给同学们编上号码,请同学们将自己的号码分别写在《课堂宝典》的第一页和作业本的封面上,以后就是同学们玩作文的代号了哦,所以要记清楚。(编写完毕后),那老师也自我介绍一下,教师幽默介绍,最好有一个教师笔名,如:大头老师、胖刘老师等等„„,另外,同学们把老师的电话号码写在作业本的封面上,两本都要写哦!

第一节课 第一环节:开场白 按照点名册进行点名,并做好学生出勤的记录。 点名后话术:好了,同学们,从今天开始,我们就重新组成了一个玩转作文的 大家庭,以后我们的基础班、提高班都由X 老师带领大家一起玩作文,我也相信同学们通过两期班的作文方法学习之后,同学们一定能在X 老师的课堂中“玩”成作文高手,同学们想不想玩作文?大点声!那想不想在幽默风趣的X 老师的课堂上最终玩成作文高手?有没有信心?(大点声!!)好,太棒了!来,给自己一个热烈的掌声,老师也为每一位同学加上新班上课后的第一次标志,每人5枚! 来,调整坐姿!同学们,我们班的十几位同学,在上次我们超级双脑玩作文的课中都得到了很多积分,经过统计呢,×××同学得了×××积分,是全班最高的,来,我们给他一个热烈的掌声。同时,老师宣布×××同学当本次课的作文盟主,在黑板上写下作文盟主的名字,并带领学生一起大声的喊出作文盟主的名字。我说作文盟主,你说xxx 老师首先要问同学们,你们还记得我们是来干嘛的吗?对了,玩作文。好,今天我们继续来玩作文,并且我们一定要玩成作文高手,大家有没有信心?老师还要告诉大家,我们的课会一节比一节好玩。这次课,我们会继续快乐作文,老师将教你们一招将作文变 得更长、更生动、更精彩、并将自己的作文变得与其他同学不一样的绝招,那就是观察(板书,观察)只要你学会了,作文就会被你玩转起来,同学们,你还记得我 们玩作文的游戏规则吗? 第一:就是我们的积分制,只要同学们快乐的玩作文,就可以轻松获得积分,第二就是我们的课堂要求,一是调整坐姿,(试一遍,给做得好的加标志)二是掌声,(做一遍,做得好的加标志)今天老师再教两个新的规则,第一,就是举手的方式,就是当我们同学要回答问题举手的时候,请先拍打一下桌子,再举手。(试一遍,给做得好的加标志)第二,就是问好方式,老师说上课、下课,由作文盟主喊起立,然后集体喊“我一定要成为作文高手,我相信、我用心、我坚持,我就行,行、行、行!”(试一遍,给做得好的加标志)。(板书:起立、敬

礼、口令)

第二环节: 思维小游戏 调整坐姿。同学们,其实今天这种有趣的作文方法还和一个神秘的人物有关,你们猜是谁?这个人很可爱,长得像一种动物,并且我们家家户户几乎每天都会吃它的肉,它也是西游记中一个重要的人物(学生:猪八戒)对啦,那就是猪八戒,现在要进入快乐第一站,思维小游戏,同学们,你们认识猪八戒吗?你们见过猪吗?请你们快速地在课堂宝典(教材未修改前,这一节课的内容还未加入到教材中,因此画猪八戒的地方可以转换为画在孩子的本子上。)上的空格的左侧的部分画上你心目中的猪八戒,看谁画得最有特点,谁先画完的同学请举手,老师给你加上标志。(同学画,最先画完的加标志)同学们,你们画的都太有个性啦,它不是猪八戒了,而是猪九戒、猪十戒。 那这个猪八戒和我们的观察及作文到底有什么联系呢,我们在下面的课程中老师会逐一为同学们揭晓。相信今天玩作文结束后,你一定会画出更美更贴切的猪八戒,因为你拥有了将作文写得更长、更生动、更精彩的神奇观察方法!更重要的是这个猪八戒图案还是最棒的一种记忆方法,它会让你在一瞬间记住观察的每一种方法。大家想不想掌握这种方法?

第三环节:课堂活动——玩成作文高手 调整坐姿。借助好玩的思维小游戏我们要进入我们每堂课都会有的,也是最好玩的环节,课堂活动——玩成作文高手。上次课我们给大家表演了一个好玩的魔术,今天同样的给大家带来一个好玩而又神奇的魔术。相信同学们通过玩作文,不但会学到一个又一个好 玩又神奇的魔术,更重要的是在快乐中学会一个又一个学校里根本学不到的作文技法!让你成为玩作文的高手!成为班级里优秀作文的典范,在考试中作文得到高分!大家想不想自己的作文被你的同学羡慕? 那,今天的魔术是怎么变得呢?今天的魔术那可厉害了,需要一个小小的道具。(教师将提前准备好的面巾纸发给孩子和家长),(给家长发的时候,边发边说:)希望家长还是一如既往的参与我们的魔术哦!(老师声音低沉,说的要有神秘感,将纸发给家长和学生,带领玩魔术) 1、同学们,神奇的魔术其实很简单,只需要我们仔细的观察!对不对?(生:对)那同学们你们会观察了吗?(会了)那接下来积分的机会又来了!同学们思考30秒,想一下,春天你都能观察到什么?30秒后我们来抢答,并给3名同学机会回答,只要你回答就可以加5个标志哦。(抢答,只问3名同学,答完加标志)。 教师在学生回答完后调侃:看来你们的思维还只是一般思维,让你观察你就只会看,也许学校的老师或者家长也没具体告诉同学们到底什么是观察!如果同学们说到观察,只是用眼睛去看,那么作文肯定就没有写的,也写不生动,写不精彩,也不能写多,更别提得高分了!接下来,老师就打开你们的思维,让你们拥有天才思维!去感受观察的魅力!好不好? 2、老师现在要做一件残忍而可怕的事情,把你们眼睛弄瞎,当然,不是把你们眼珠子给抠出来,而是请你们闭上眼晴。调整坐姿。闭上眼睛,你们现在就是一个个光荣而伟大的盲人,请你们在闭上眼睛的情况下仔细观察。(老师拍桌子,咳嗽,拍掌)现在老师要加大难度,我要让塑料瓶,塑料纸,白纸发出声音,你们来区分一下。睁开眼睛,同学们,刚 刚你们是用什么观察到的!(耳朵)耳朵怎样到的?(听到的)那听也是一种观察方法(板书:看、听) 积分机会又来了,现在来区分一下下面这两个句子,看看哪个更优美? 例:①过年了,我们在院子里放鞭炮。②过年了,我们在院子里噼里啪啦地放鞭炮。 同学们觉得那句话更优美?(第二句)因为第二句加上了我们的声音。【抢答方式,问2位同学,注意规范学生抢答问题的规范性。】 同学们,你看,打开思维,只需要多用一种观察方法,一个句子就立马变得不一样了!变得更优美、更精彩了! 调整坐姿。那同学们积分机会来了,我们做一个练习,同学们要来抢答哦。【抢答方式,问4位同学,注意规范学生抢答问题的规范性。】 早晨,春雨下了起来。 请同学们给这句话也加上声音(早晨,春雨“沙沙”的下了起来。) 非常棒!那谁还能在这个基础上再加上声音吗?

比如打在窗户上什么声音?(早晨,春雨“沙沙”的下了起来。打在窗户上发出“砰砰”的声音)那下雨前,的雷声是怎样的呢?(轰隆隆),那谁能连起来说,(早晨,春雷轰隆隆的响个不停,不一会,春雨“沙沙”的下了起来。打在窗户上发出“砰砰”的声音)那我们刚刚已经学过了看,你能在这基础上再加上看到的吗?春雨像什么?【问出3种答案】(牛毛,细丝,银针、毛发„„)那合在一起是怎样的呢?(早晨,春雷轰隆隆的响个不停,不一会,春雨“沙沙”的下了起来,有的像牛毛,有的像细丝,有的像毛发。打在窗户上发出“砰砰”的声音,像是一首优美的交响乐。)

同学们,你们看,你只加了几个字,句子就变得更长了,并且变得生动而精彩,只要你愿意,作文轻轻松松就会变得更长、更加精彩,作文就这么简单。对不对,同学们? 3、那观察除了看,听,还有什么呢?老师这里有两杯神奇的饮料,你看(老师走下讲台触到学生眼前)你听(老师下台去触到学生耳朵旁)你观察出来了吗?那我们可以用什么方法? 练习:春天来了,我们来到郊外。 你能加上闻吗?在郊外你都闻到了什么? 泥土的气息,花儿的芳香,小草的清新,新鲜的空气„„ 【抢答方式,问3-4位同学,注意规范学生抢答问题的规范性。】 同学们,作文简不简单?对了,作文很简单,同学们,你看,只是学会一个小小的闻,你就可以把一句本来干巴的语句,变得精彩生动起来。只要打开思维,你一定会玩成作文高手的,对不对? 4、同学们,我们已经在快乐中学会了三种观察的方法,哪三种?(抢答)接下来,老师要继续让你们做一个光荣而伟大的盲人,上节课老师说了要带一个神秘的礼物,现在就请大家伸出你们的手,千万不能睁开眼睛。(发礼物)用我们学过的观察方法来猜一下是什么?(花生)你们是怎么观察到的?(用手摸到的),这种观察方法我们叫做:触。(板书:触) 同学们,触这种观察方式我们运用了身体的哪个器官?(手),难道仅能用手触吗?请同学们把礼物放到一边,接下来抢答的机会又来了。 举例:请把你们的左手放在你的右大腿上使劲捏一把,什么感觉?那是什么感受到的? 冬天,你光着脚在冰上走,有什么感觉?那是什么感受到的? 天气凉了,你洗了一个冷水澡,有什么感觉?那是什么感受到的? 总结,所以说我们可以用我们身体的每一个部分去感触。下面我们来练习一个句子。 春天来了,春风吹过。 同学们,这句话非常的单薄也不精彩,那春风吹过,同学们用触的方式给这句话加一加。 春风吹过我们的脸庞,会有什么感觉? 【抢答方式,问2-3位同学,注意规范学生抢答问题的规范性。】 温暖、像妈妈的手抚摸我们的脸庞,轻柔„„ 老师伸出大拇指,说:同学们,你们的回答太棒了!你们的作文不是写不出来,也不是写不好,只是缺少方法,有了方法,你们一定会写出好作文的!对不对同学们?(对) 5、现在拿起礼物,先不要吃,我们用已经学过的观察的方法先来观察一下,你发现了什么?(你刚刚摸到的什么感觉,看到什么颜色、什么形状,吃的时候引导听,闻,)现在我们来尝一下。味道怎样?【轮答,每个问题2-3位同学】 那如果我们观察草莓呢?草莓的形状是怎样的?像什么?(问2个),草莓的表面上还有什么?草莓的味道,谁来说一下呢?(问2-3个) 6、同学们,海伦·凯勒是世界著名文学家,但她是一个盲人,也听不见,并且丧失了味觉,但她依然写出了好文章,那同学们,我问你们一个问题,她是靠什么写出好文章的呢?(想)你想要写出好文章,最重要的就是想。同学们一起来说一遍:写出好文章 最重要的是什么? 调整坐姿。那现在我们再来总结一下,我们刚刚在玩作文的过程当中已经学会了哪几种简单的作文方法呢?(抢答,老师参与提示:用眼睛看,用耳朵听,用鼻子闻,用 嘴巴尝,用全身去触,最重要的是用大脑去想)现在老师也要像你们神奇的学习法老师一样教你用一种神奇的记忆方法——我们展奥教育的超级双脑图像记忆法,让同学们一下子就很轻松地记住这几种方法,并且记忆的又快,又准,又牢。同学们想不想?(利用五星的图案和猪八戒的图像) 记完后:其实像这些好玩又神奇的记忆方法,在学习法的课堂上还

有很多很多,让你快速、准确、快乐的记忆住你学校老师让你们记得知识,让你成为学校班级里天下无敌的记忆高手!所以同学们既不能错过世界上最快乐的作文课堂,更不要错过世界上最神奇、最有帮助的学习法课堂哦!同学们,好不好? 好,来调整坐姿,同学们,你们已经轻松地记住了观察的几种方法,就像刚才,一个普普通通的花生果,运用我们的观察方法,竟然有这么多有趣的方面。只要你们能做到学 以致用,将我们每次课所学到的方法运用到你们的作文中去,那你们就一定能写得更长、更生动、更精彩、并与其他同学不一样的好作文来,一定会超越你们班上没有参加超级双脑作文学习的所有同学,被老师表扬、同学们羡慕,还能在考试中获得高分,同学们相不相信?(相信)(声音太小了,再来一遍) 第四环节:校歌! 调整坐姿。老师很高兴能够和同学们一起玩作文,老师也很高兴同学们开始 喜欢作文。接下来,老师为同学们带来一个有趣的小活动,老师要为同学们表演一个节目——边唱边跳我们的校歌《蜜蜂与花朵》,同学们想不想看老师的表演?(想) 1、放音乐,18秒时间。同学们这首歌里面蕴藏着六种作文方法哦,大家注意观察,看看你们能不能发现,并找出来!好,开始了。 2、开始唱: 我围着你转 从不怕麻烦 你的绚烂 已让我眼花缭乱 你沉着应战 我无功而返 你的防范 真教人左右为难 你的味道 在天空底下弥漫 面对这般诱惑 谁都寝食难安 我可以捂着脸庞 装着害羞忍着不看 脑海中全都是浪漫图案 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 (25秒间奏) 好,全体起立,把凳子卡在桌子下,接下来,老师要把同学们分成2-3组,同学们也一起来表演,看看哪个组最先学会!一组,有没有信心?二组有没有信心,三组有没有信心? 老师站在凳子上!(必须这样做,但要注意安全) 我围着你转 从不怕麻烦 你的绚烂 已让我眼花缭乱 你沉着应战 我无功而返 你的防范 真教人左右为难 你的味道 在天空底下弥漫

面对这般诱惑 谁都寝食难安 我可以捂着脸庞 装着害羞忍着不看 脑海中全都是浪漫图案 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 你的秀色 让一切都逊色 我的快乐 全都是从你那里获得(这一段间隙,老师说:要注意运用六种观察方法观察哦。) 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 我愿意 飞飞飞飞飞飞飞飞飞向你 永远都 追追追追追追追追追随你 彼此都 BABY BABY BABY BABY 叫个不停 用辛勤 换来爱的甜蜜 调整坐姿。同学们,开不开心?是不是比其它所有的作文课都好玩?只要同 学们坚持继续和老师一起玩作文,同学们就一定不会再害怕作文并喜欢上作文。还一定能玩成作文高手。同学们相不相信?想不想继续玩?那同学们就一定要坚持跟老师玩到底,好不好? 我们下课休息一下,下节课,我们把精彩依旧。 上下课规则,不合格的重新做,口号老师领说。