与诗同行
高一 散文 4611字 600人浏览 苏苏喋

《与诗同行》复习检测

基础知识点点记

一、我能把字写漂亮(看拼音,写词语)。

二、一锤定音(在带点字正确的读音后画“√”)。 纤弱(qi ān xi ān ) 皎洁(ji āo ji ǎo ) 难舍(sh ě sh â) 歌曲(q ū q ǔ) 亲昵(n í n ì) 随即(j í j ì)

帆影(f ān f án ) 跳跃(y ào yu â)

三、补充词语并解释所填的字义。

( )闻趣事:_________ _( )为一体:__________

略胜一( ):__________ 身世( )遇:__________

四、词语点将(据意写词)。 1.有节奏的诵读。 ( ) 2.纤细而柔弱。 ( )

3.亲热的紧靠着。 ( )

4.过去经历的事情再次在脑子里显现。 ( )

5.死板,不灵活。 ( )

五、择优录取(选择加点的字义)。

1.近种篱边菊,秋天未著花。 ( )

①穿戴 ②接触 ③依附 ④下落

2.花开花谢 ( )

①感激 ②拒绝 ③道歉 ④凋落

3.难闻的怪味 ( )

①奇异 ②非常 ③责备 ④惊奇

4.长安一片月,万户捣衣声。 ( )

①锤打 ②攻击 ③搅扰 ④摆弄

六、句子加工厂。

1.歌声笑声溅起鲜亮的花朵。(“被”字句)

___________________________________________________________________________

2.去看海,有读不完的生命启迪。(反问句)

___________________________________________________________________________

3.他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)

___________________________________________________________________________

4.隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗? 改成陈述句:_______________________________________________________________ 5.通过读诗,使我增加了不少知识。(改病句) ___________________________________________________________________________ 七、修辞辨析。 1.纱窗外的萤火虫正提着灯笼跳舞。 ( ) 2.一首诗,就是一首清淡的水墨画。 ( ) 3.不都把思念家乡和亲人的心情写活了吗? ( )

4.青枫江上秋帆远,白帝城边古木疏。 ( ) 5.危楼高百尺,手可摘星辰。 ( )

八、填写诗句。 1.轻风扶细柳,____________________。

2.洛阳城里见秋风,____________________。

3.故园东望路漫漫,____________________。

4.明月松间照,____________________。

九、准确连线(诗题与作者连线)。

李 白 《送李少府贬峡中王少府贬长沙》

王 维 《寻陆鸿渐不遇》

张 籍 《逢入京使》

岑 参 《子夜吴歌》

高 适 《秋思》

僧皎然 《山居秋暝》

十、内容梳理(课文回放)。

1.《我们去看海》这首诗中“__________”的呼唤贯穿始终,情绪饱满激昂,全诗的字里行间包含着作者__________的感情。

2.《爸爸的鼾声》这首儿童诗运用形象的比喻,他觉得爸爸的鼾声“就像__________”,爸爸的鼾声停了,他又觉得“__________”。全诗情趣盎然,充满了父子亲情。

3.《致老鼠》这首儿童诗中,把老鼠当作了__________,写出了和一般人眼中不同的老鼠。最后,小诗人希望老鼠和__________交上朋友,表现了__________。

4.《给诗加“腰”》中苏小妹加的诗腰是“__________”和

“__________”,他们加在诗句的中间,其实是诗眼,虽然仅用一字,却能出神入化。

综合能力日日新

十一、理解感悟。

(一)诗中的秋

①秋天在诗人的眼里是一个五彩缤纷的季节,它充满了欢喜,充满了悲伤。但它有动听的秋声,迷人的秋色,凉爽的秋风,但更多的是诗人思念家乡的感情。

②“未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。”不知不觉初秋已经来到我们的身旁。梧桐叶慢慢变成浅黄色,这一切多么引人注意。

③秋天,比春天更富有欣欣向荣的景象。秋天,比春天更富有灿烂绚丽的色彩!正和诗中所说:“雨侵坏瓷新苔绿,秋入横林数叶红。”秋天的田野,到处充满丰收的欢乐。金黄色的谷子刚收割不久,高粱又熟得火红一片,真是“一年好景君须记,最是橙黄橘绿是时。”

④“一层秋雨一层凉。”中秋过后,晚上凉意渐渐浓厚,真是“秋风杂秋雨,夜凉添几许。飕飕不绝声,落叶悠悠舞。”

⑤诗人也常常借助“秋”来抒发感情,比如马致远的《天净沙·秋思》:“枯腾老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。”诗人借助旅途中的秋天傍晚的景物,烘托出一个萧瑟苍凉的意境,并以小桥流水人家的幽静气氛反衬出沦落天涯者的彷徨愁苦,道出了多少天涯游子的酸楚啊!

⑥诗中的秋让我陶醉,让我冥想„„

1.联系上下文理解词语。

五彩缤纷:

_________________________________________________________________

欣欣向荣:

_________________________________________________________________

2.将短文用“∥”分为三段。

3.短文第二部分段是围绕哪一句话来写的?请在文中用“——”将其画出来。

4.除了短文中的句子,与“秋”有关的诗句我还能够写出一些。

写秋声的:

_________________________________________________________________

写秋色的:

_________________________________________________________________

写秋思的:

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(二)

不必说夏时的古老传说,不必说商代的甲骨铭文,光是那历史长河中的文学著作就已使我们骄傲良多。唐诗、宋词、元曲、明清小说„„惟有诗歌是最亮的一颗星,是我心中那份执著的渴望,是我永远的追求。

我渴望诗中的春:“等闲识得东风面,万紫千红总是春。”在

__________的笔下幻化成千光万彩,这是春的灵感,春的恋歌,诗中的情,诗中的景,诗一样的春色。

我渴望诗中的夏:“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”在

__________的笔下婀娜( )多姿,这是夏的生命,夏的灵魂,诗中的花红,诗中的绿叶,诗一样的夏日。

我渴望诗中的秋:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”在__________的笔下深邃( )悠远,这是秋的写照,秋的眷恋,诗中的枫林,诗中的落叶,诗一样的秋色。

我渴望诗中的冬:“忽如一夜春风来,千树万树梨花开。”在__________的笔下漫天飞舞,这是冬的精灵,冬的舞者,诗中的寒风,诗中的雪花,诗一样的塞( )外雪天。

诗是这历史尘埃( )中绽放的绝世之花,诗是华夏千年的不老传说,我渴望与诗为友,相依相伴,举杯共赏,一起吟咏四季之情,历史之故。

1.在括号内给加点的词语注音。

2.解释下面词语中加点字的含义。

骄傲良多:__________ 漫天飞舞:__________

3.在文中的空线处填写诗人的名字。

4.仿照画“——”句子造句。

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5.另外写出描写春夏秋冬景色的诗句各一句。

春:

_______________________________________________________________________

夏:

_______________________________________________________________________

秋:

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冬:

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6.用“——”画出文中点明中心的句子。

十一、智能拓展。

★仿写句子:

诗是唐时的一株柳,摇曳在古风河畔;诗是宋时的一尾鱼,游弋在清澈柔波;诗是元时的一首曲,传诵在天山草原;诗是明时的一股风,悠扬在深深胡同;诗是清时的浣纱女,在溪边唱着绝代的歌。

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★学习交流:

通过本单元的学习,你对诗歌有了哪些了解?学到了哪些理解诗句的方法?请你就其中的一个问题跟同学、老师做一下交流。

·古诗词中有关写秋的佳句·

秋雨——高楼目尽欲黄昏,梧桐叶上萧萧雨。

秋夜——睡起秋声无觅处,满阶梧叶日明中。

秋声——夜深风竹敲秋韵,万叶千声皆是恨。

秋叶——未觉池塘春草梦,阶前梧叶已秋声。

秋色——雨侵坏瓮新苔绿,秋入横林数叶红。 秋月——月光浸水水浸天,一派空明互回荡。

秋菊——宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。

秋思——故人万里无消息,便拟江头问断鸿。

秋愁——莫道身闲总无事,孤灯夜夜写清愁。

秋兴——西风吹叶满湖边,初换秋衣独慨然。

秋怀——出门未免流年叹,又见湖边木叶飞。

秋梦——清梦初回秋夜阑,床前耿耿一灯残。

秋忆——砧杵敲残深巷月,梧桐摇落故园秋。

秋悟——人人解说悲秋事,不似诗人彻底知。

秋味——蟋蟀独知秋令早,芭蕉下得雨声多。

参考答案

一、彭湃 启迪 轨道 朗诵 吟哦 意境 花梗 依偎

二、xi ān ji ǎo sh ě q ǔ n ì j í f ān yu â

三、逸 散失 融 调和 筹 筹码 际 遭遇

四、吟哦 纤弱 依偎 浮现 呆板

五、③ ④ ① ①

六、1、鲜亮的花朵被歌声溅起。

2、去看海,不是有读不完的生命启迪吗?

3、脸上现出痛苦。

4、隔壁阿婆蹲在河边石块上用棒子打衣服。

5、读诗,使我增长了不少知识。

七、拟人 比喻 反问 对偶 夸张

十、1、我们去看海 热爱大海

2、山上的小火车 好像火车到了站

3、朋友 猫 诗人美好的愿望

4、扶 失

十一、(一)1、颜色繁多,色彩绚丽。 形容草木茂盛或事业蓬勃发展。

2、①‖②③④⑤‖⑥

3、它有动听的歌声„„思念家乡的感情。

(二)1、ē nu ó su ì s ài āi

2、很 满,到处都是

3、朱熹 杨万里 杜牧 岑参