三年级写作教材
初二 记叙文 10737字 652人浏览 臭臭榴莲君

三年级写作教材

第一章 山重水复疑无路 具体事例特点明(写人)

第三章 秋高气爽天气好 真情实感写妙章(写景)

第七章 一花一草皆有情 童话故事天然成(童话)

第二章 变换角度巧构思 灵活多变写自己(写人)

第六章 中华民族源远长

我爱祖国情深厚(节日)

第八章 仔细构思巧联想

创新练习出新文(幻想)

第四章 如纱如云朦胧美

似真似假梦幻情(写景)

第五章 生活处处有学问

细节个个都精彩(写事)

第一章 山重水复疑无路 具体事例特点明

导语:同学们,我们身边有许多熟悉的人,他们身上有许多值得我们学习的品质。这次习作就是让大家夸一夸我们身边的这些人。大家先想一想,打算写谁,写他的一件什么事?把这件事想清楚,再动笔写下来。写完后,读给父母听听,让他们给你提提意见,自己再修改。

魔法一:外貌描写要传神

小练笔:

我来试一试

题目:我的老师(同学)

要求:

(1)观察班级老师或同学的体貌,选择其中一个作为描写的对象,运用所学的知识,描写他(她)的外貌。

(2)50-100字。

(3)时间5分钟。

(4)写完后让你的同桌猜猜他是谁

魔法二:语言描写要生动

魔法三:动作描写要准确

1、要有一定的顺序

描写人物外貌时还要合理安排好描写顺序,一般先写整体再写局部,局部描写时按照从上到下的顺序。

小结

人物外貌描写的方法:

1、要有一定的顺序

2、抓住特征

3、突显性格和情感

4、善用修辞

[例文阅读]

我的弟弟

我的弟弟叫朱笑言,昵称笑笑,这是因为他特别爱笑。他现在才一岁五个月,可他十个月就会走路了。 (总说)

他有着一双浓眉大眼,而且还很雪亮。因为只要是我们放东西的时候给他瞄上一眼,下次他准能又快又准地找到。所以我又叫他“千里眼”。他有着灵敏

的鼻子,只要一闻到饭菜香,他就迫不及待地到厨房去拿碗和勺。(烘托的手法)笑笑吃饱的时候肚子挺着像个大西瓜,你要是问他西瓜在哪里,他准会指指自己的小肚子。(突出弟弟的贪吃、可爱)

介绍弟弟的外貌特征:眼睛、鼻子、肚子,突出弟弟很可爱。

记得上次在麦香村总店, 我和妈妈正在买面包,笑笑突然不见了。这可急坏了我和妈妈,我们连篮子也没放下,就去找他,可找了好几遍,也还是没找到,真是急死人了。正在这时候,笑笑鬼头鬼脑的从门背后出来,突然大叫一声,我们看到他那滑稽的样子,真是又生气又好笑。

(突出弟弟顽皮)

笑笑最爱喝牛奶了,我们每次上超市,总要买上几包给他。笑笑还爱喝果珍,天天闹着要外婆泡。

笑笑的模仿能力很强。那次我用毯子披到身上甩了一下,就把笑笑弄跌了。笑笑便照着我的模样甩了一下,还把许多东西给刮倒了。笑笑也非常滑稽,有时做着搞笑的动作,有时大摇大摆地走路,整个一个大男孩。

这就是我那鬼头鬼脑又活泼可爱的小弟弟!你喜欢他吗?

[词汇积累]

●眉毛:

细长 粗长 眉如新月 眉清目秀 愁眉不展 长眉似雪 双眉高挑 ●眼睛:

细眯眼 眯缝眼 杏儿眼 丹凤眼 水汪汪 圆溜溜 滴溜溜 古碌碌

●体形 苗条 丰满 丰腴 魁梧 结实 强壮 匀称 标致 精悍 短小 粗实 ●神态

满面春风 谈笑风声 垂头丧气 愁眉苦脸 没精打采 神采奕奕

[精彩语段]

1、我和纯纯相处一共四年,她给我的印象是很难忘的。一张圆脸庞,一双明亮的大眼睛,总爱一眨一眨的闪耀着欢乐温和的光,那小巧玲珑的鼻子,微微向上翘着,一张不大不小的嘴,长在圆圆的小脸上,说起话来有条有理,使人心悦诚服。

2、她长的很纤弱。脸是鹅蛋形的,加上一双明净的眼睛,眼睛上面是弓形的,像是画上去的眉毛。一个小巧笔直的鼻子,一个圆圆的像生气似的嘟着小嘴。她的气色不太好,总是有些苍白。

11、爷爷老了,波浪爬上了他的额头,渐渐又爬满了他的脸。望着这张脸,我想起了千年古树。

13、这个圆头圆脑的家伙,吊眼皮,朝天鼻,眉毛稀稀拉拉,一副滑稽相。

[习作练习]

第二章 秋高气爽天气好 真情实感写妙章

导言: 请同学们回忆我们学过的课文里写景文章的特点

思考:说说它们都是怎样描写景物的?

要求: 1、抓住特点:仔细观察所写景物,捕捉在特定季节中所写景物的特点。

2、层次清晰:注意描写有层次,学会定点观察,移步换景。

3、突出重点:安排好详略,突出所写景物的最鲜明的特色,不“平分秋色”。

4、灵活写景:有意识地选用描写景物的方法:拟人、比喻等。

描写景物的方法

• 1、拟人化

• 2、比喻法

• 3、色彩法

• 4、比较法

魔法1:拟人法

仿写练习

一阵秋风吹来,在风中飞舞的落叶对大地说___________________________。

中秋夜,圆月身披一袭盛装,仪态万千得向世人展示着她的绝代风华。

秋天拿着染料把树叶涂黄了。

秋天是美丽的,在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。

魔法2::比喻法

仿写练习

• 金黄的稻田远远望去,就像___________________________

• 蔚蓝的天空中,飘着朵朵无暇的白云。那白云有的像连绵起伏的山峦;有的像昂首

挺胸的雄鸡;有的像缓缓流淌的小河……真是千姿百态,变幻莫测。

魔法3:比较法

秋天的美是成熟的--它不像春那么羞涩,夏那么坦露,冬那么内向。

秋天的美是理智的--它不像春那么妩媚,夏那么火热,冬那么含蓄。

魔法4:色彩法

仿写练习

雨后,________的橘子,________叶的映衬下,更显得娇艳动人。

一阵秋风吹过,山坡红了,那是火红的枫叶;湖水清了,清的可以见底,可以照人,宛如明镜;山菊花开了,那样绚丽、那样娇艳,真是别具风姿。还有那沉甸甸的玉米、黄橙橙的柿子、红艳艳的苹果。每到金秋时节,稻子飘香,那黄橙橙的稻田翻着金浪。

第三章 一花一草皆有情 童话故事天然成

导言:我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公,编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事,然后写下来。写好后读给大家听,看谁编的故事最有趣。

魔法1:想得越细,说得越具体。

(1)什么地方?有哪些动物(事物)?

(2)它们之间发生了什么事?

魔法2: 要细心体会,想想这件事情说明了什么?

如:表扬什么?批评什么?

魔法3:合理地展开想像。

如:把它们都当做人来说(写),会说话、

会哭、会笑、会做事等,抓住它们的动作、语言、心理活动等描写,让句子表达得更加具体。

比较句子:

1、丑小鸭来到河边,望着天上的白天鹅, 惊呆了!

2、 受尽欺负的丑小鸭伤心地来到河边,眼巴巴地望着天上自由自在飞翔的美丽的白天鹅,不由得惊呆了:“难道世界上会有这么漂亮的鸟儿?”它自言自语地说:“我要是能和他们一起飞该多好哇!”

动作 神态 语言 心理活动

范文:

小松鼠和狼

一只小松鼠在树枝上跳来跳去,一不小心跌倒在一只睡着的狼身上。狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。松鼠就请求说:“放了我吧。”

狼说:“好,我放了你。不过你要告诉我,为什么你们松鼠这样快乐,而我们老是闷闷不乐。我看你们总是在树上玩呀,跳呀,而我,却连一个朋友也没有。”

小松鼠说;“你先放我回到树上去,我在树上告诉你,要不然我实在是很怕你。”

狼就把它放了,小松鼠“嗖”地一下蹿上了树,在树上对狼说:“你老是闷闷不乐,就是因为你凶恶,你的心肠太残忍太毒辣,没有人敢和你做朋友。我们快乐,是因为我们心地善良,从不对别人作恶。”

狼在树下呆呆地回味着松鼠的话,半天没弄明白,可能它永远也不会明白。

思路剖析:本篇小童话虽然短小, 却耐人寻味, 在狼和小松鼠的对话中, 让人明白了快乐的真谛:心地善良的人才会拥有无尽的快乐。想象合理,大胆,语言精练,是我们在习作中应该学习的地方。

橡皮和语文书的对话

晚上九点,小明在家里写作业,写着写着就趴在桌子上睡着了,他做了个奇怪的梦,梦见了难过的语文书和流泪的橡皮正在叽里呱啦的说着话。

只见橡皮弟弟揉着眼睛,哇哇大哭着。语文书哥哥问:“橡皮弟弟,你怎么啦?”橡皮弟弟边哭边说:“小明用铅笔在我的身上扎洞,像针一样刺痛了我。他用小刀一刀一刀的割破我的身体,将我分成了好几节。我掉在地上,他还用脚踩在我的身上,呜呜„„”

语文书哥哥听完也哭了起来,橡皮弟弟问:“哥哥,你怎么了?”“你看,小明把我的衣服撕破了,他还在我的身上乱涂乱画,我变得破破烂烂,他们老师气的把我都丢进了垃圾桶,我的身上沾上了恶心的口水。”语文书哥哥刚说完,橡皮弟弟红着眼看着语文书哥哥,轻轻的说:“我们走吧。”语文书哥哥点点头说:“好,我们现在就逃走。”

突然,小明从梦中惊醒,大声说:“不要走,我不会再伤害你们了。”看见橡皮和语文书安静的躺在桌子上,小明打来一盆干净的水,把橡皮洗干净了。用干净的橡皮擦掉语文书上的一些图画。小明抱歉的说:“我以后会保护你们的。

小朋友们,要做个爱护学习用品的好孩子哦。

词句储备

好词:

生龙活虎 飞蛾扑火 鹦鹉学舌 金蝉脱壳 鸠占鹊巢

鸦雀无声 螳螂捕蝉 凤毛麟角 狼心狗肺 狡兔三窟

泥牛入海 鼠目寸光 九牛一毛 放虎归山 龙飞凤舞

好句:

小蝴蝶花生长在草丛里,从紫色的花瓣里不时地飘散出一丝淡淡的清香,逗引着蝴蝶从远处飞来。它多么高兴啊!

一只快乐的小松鼠在树枝上蹦来跳去,一不小心跌落在一只熟睡的狼身上,狼被惊醒了,它猛地跳起来,要吃掉小松鼠。

狐狸见一计不成,眼珠骨碌一转,又生一计:“嘿嘿,猫老弟,事情是这样的。小兔病了,什么也吃不下,我把自己储藏的最好的蔬菜给他吃,而我自己的肚子都饿瘪了。” 好段:

狐狸早就想算计小刺猬,见到这个情景,心中暗喜。他转了转眼珠子,有了鬼主意。狐狸走到小刺猬的摊位前,问道:“你这甜山楂做得不错,怎么卖呀?”小刺猬回答:“一元钱十颗。”狐狸装作热心的样子说:“你应该把它串成串卖,顾客拿着方便,自然爱来买。”小刺猬觉得有道理,便照着狐狸的话,把甜山楂穿在背上的刺上,有人要买糖葫芦,小刺猬就拔下一串给他们。

第五章

导言:生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的中华传统文化。我们有精美的民间工艺,如剪纸、陶瓷;我们有古老的民族艺术,如戏剧国画;我们有独特的风俗习惯,端午节赛龙舟,元宵节闹花灯„„

魔法1:开头

提问式开头

例:每年的正月初一是春节,俗称“过年”,是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢?奶奶告诉我:“春节是个辞旧迎新的节日,意味着生机勃勃的春天又要来了,人们又可以播种等待着丰收,是一个让人充满希望的节日!所以要高高兴兴地迎接新年的到来。”

2引入歌词式开头

例:每年的端午节,我都会想起小时候学过的儿歌:“桃儿红,杏儿黄,五月初五是端阳。粽子香,包五粮,剥个粽子裹上糖,幸福生活万年长”。

3、例举比较法

例:生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化,如;剪纸,陶瓷;我们有古老的民族艺术,如;戏剧,国画;我们有独特的风俗习惯,端午节赛龙舟,元宵节闹花灯……不过我最喜欢中秋节。

4、开门见山式(直接点题)

例:元宵节是我国的四大节日之一,元宵节一过,春节也就算过完了,所以这一天是非常隆重和热闹的。以前,人们主要是看花灯与舞龙,现在燃放烟花,人们观看烟花也就成为庆祝节日的方式之一了。

魔法二:场景描写

例1:

元宵节赏花灯

今年的元宵节,比以往元宵节都不太一样,因为随着经济的发展,人们逐渐富裕起来,灯也随之好看了起来。昨天晚上,我和爸爸妈妈到街上去看灯。虽然北方的天气寒冷无比,但寒冷挡不住人们的热情 刚到马路上,只见马路上人山人海,整条马路都已变成了" 人行道" ,一眼望去看不见人流的末尾。

问:这段中写了那些场景呢?

例2:春节

“春节”是我们中华民族的传统佳节。每到这个时候,家家户户都要聚在一起吃团圆饭。大街上张灯结彩,热闹非凡,家家户户贴着“倒福”,对联。老老少少,男男女女都穿上节日盛装,脸上个个都带着笑容,走亲串邻去拜年,一片详和的景象。 大家见面第一句话都是恭喜恭喜。

问:这段中写了那些场景呢?

魔法3:结尾

1、 赞扬式结尾

例:每逢中秋节,我就约上几位好朋友或是跟一起上阳台,一边看洁白无暇的月亮,一边吃着香香甜甜的月饼,那感觉真不错! 我喜欢中节!

2、 抒情式结尾

例:中国的传统节日真是丰富多彩,它是中国的文化。我了解的传统节日还有:端午节、清明、七夕节、中秋节等。这些传统节日同样给我们带来了欢乐和幸福,所以我们要记住这些节日,并永远继承下去。

3、 想象式结尾

例:明年元宵节,我一定要亲自挂上灯笼,燃放烟花,让我们家团团圆圆,红红火火过上一年又一年。

精品范文

端午节

今天是农历五月初五,是一个不同寻常的日子。因为今天是端午节,是纪念伟大诗人屈原的日子。

一提起端午节,我便想起了美味的粽子。粽子的形状与众不同,既不是方的也不是圆的,而是三角的。我最喜欢绿豆粽子了,因为它的颜色鲜艳而美丽。碧绿的芦叶里,裹着雪白的米团和翡翠般的绿豆。我喜欢它,不仅因为它的颜色美丽,更重要的是它十分美味。芦叶散发着清香,咬一口粽子,清清凉凉的,别有一番滋味。所以,它既是开胃美食,又是滋补佳品,大人小孩都爱吃。

关于端午节,民间流传着这样的传说:爱国诗人屈原被小人陷害,被楚王疏远,流落到汨罗江一带。后来听到楚国国都沦陷的消息,悲愤交加,于是抱了一块大石头跳进了汨罗江。这天正好是农历的五月初五。许多敬爱他的人听说他投江,都抢着划船去搭救他。为了不让鱼虾咬噬他的身体,人们争着向江里投食,后来演变成了包粽子投入江中。人们把粽子投入江中,作为对诗人的纪念,这就是端午节的由来。许多老人都说,吃粽子时,可不能忘了这位爱国诗人啊!

现在,每逢端午节,人们就会想起这位伟大的爱国诗人——屈原。

点评:

本文从端午节吃粽子写起,介绍了端午节的粽子和吃粽子习俗的由来,文笔简洁,思路清晰。“碧绿的芦叶里,裹着雪白的米团和翡翠般的绿豆”,让我们觉得美味的粽子似乎就在眼前,忍不住要咬上一口。

词句储备

好词:

车水马龙 水泄不通 座无虚席 沸沸扬扬 载歌载舞

皆大欢喜 谈笑风生 普天同庆 心花怒放 欢呼雀跃

眉飞色舞 顶礼膜拜 蜂拥而至 张灯结彩 震耳欲聋

响彻云霄 络绎不绝 美不胜收 垂涎三尺 山珍海味

好句:

元宵节,处处张灯结彩,整条大街像是在办喜事,火热而美丽。

家家户户都清扫了房屋和庭院,贴上了春联、年画,到处焕然一新。

当悠悠的钟声响过十二下,大街上鞭炮齐鸣,只见夜空星光闪耀,节日的礼花五彩缤纷。 我家乡的一大特产是黄酒,黄酒看上去清澄透明,闻上去却是香甜醉人。它精心配制,芬芳醇厚,色香味俱佳,还被誉为“东方名酒之冠”呢!

好段:

我和家人一起在阳台赏月。刚刚升起的月亮倾泻出一片清辉,月光静静地洒在地面上,

整个世界都被笼罩上了一层银色的光,像笼罩着薄薄的银纱。月光还映在河面上,风一吹,河面上就波光粼粼。

随着震耳欲聋的响声,烟花像火龙一样,呼啸着,腾空而起,在黑黑的夜空中升空、绽开,绽出一朵朵美丽的小花,红的、黄的、绿的、紫的,五彩缤纷,有的像小鱼吹出的泡泡,有的像流星一样,一闪而过……

汤圆是用糯米粉做成的,将糯米粉掺水拌均匀,搓得圆滚滚的,大的有乒乓球那么大,小的就像桂圆。刚搓好的汤圆雪白雪白的,像雪球。水开了,把它们倒进锅里,不一会儿,汤圆漂起来,这时就可以吃了。揭开锅盖,很远就能闻到一股扑鼻的香味,令人馋涎欲滴!盛在碗里的汤圆颜色变了样:晶莹透明,带点褐色,裹在里面的芝麻、玫瑰、白糖馅隐约可见,个头也比原来大多了。

习作:

第六章 如纱如云朦胧美 似真似假梦幻情

导言:我们的祖国地大物博,风景优美,有许多风景名胜吸引了无数的中外游客。 步骤1:未成曲调先有情

魔法1:成语点睛, 诗句引趣

读一读下面的诗句,说说你最喜欢那一句。为什么喜欢?

• 明月松间照,清泉石上流。

• 白日依山尽,黄河入海流。

• 飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

• 横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

• 孤帆远影碧空尽,惟见长江天际流。

魔法2:激发情趣,游戏引路

步骤2:奇思妙想我能行

• 同学们刚才有声有色地介绍了自己去过的地方,真让我们大开眼界。如果把它写下

来,就会让更多的人感受到祖国的大好河山了!可是怎么写呢?我们可以从刚学过的几篇课文中学到一些方法。

• 本单元课文:

• 《富饶的西沙群岛》:海面-海底-海滩-海岛

• 《美丽的小兴安岭》:春-夏-秋-冬

• 《东方之珠》:万国市场-美食天堂-旅游胜地-灯的海洋

• 写作方法:

• 按顺序——写清楚;抓重点——写出特色;有感情——写出联想和想象。

佳作引路, 章法导写

校园一角

• 我最喜欢校园里的花坛了,它春、夏、秋、冬无不迷人,是个美丽的地方。 • 当春姑娘来到时,花坛变了。小树换上了新的绿装,在沃土里睡了一冬的种

子吸饱了甘甜的雨露,向外探出头来,好奇的打量着美丽的世界。

• 夏天,树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的,小草长的很壮很壮,远处看,

像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。

• 秋天,小草像失去水分了,变的枯黄了。小树的叶子有红有黄,纷纷落下时,

像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子,做了一个书签。

• 冬天,大雪纷纷落下,落在花坛里的小树杈上,落在了又松又软的沃土上。

下课了,小伙伴们在花坛里打雪仗,好不热闹。

我爱学校,但我更喜欢美丽的花坛。

• 巧答:1、谁能说说这一段哪里写的好?为什么好?

2、老师向你们介绍了花坛的什么?

(写出了看到的景物的颜色、样子、形状、动态……)

小结:对!老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了,而且在介绍的过程中还用上了好词好句,还有打比方拟人的句子,这样就说清楚、说生动了,说清楚,说生动了就能够吸引人。

步骤3:快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山

魔法:一起制定写作提纲

写作提纲:

• (1段):简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。

• (2段)写春天:某个地方的美和喜爱;

• (3段)写夏天:树木花草的美丽和自己的感受;

• (4段)写秋天:写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。

• (5段)写冬天:独特的美和自己的感情;

• (6段):简单总写某个地方的美和喜爱。

词句储备

好词:

艳阳高照 阳光明媚 金风送爽 和风细雨 光芒万丈

雨过天晴 细雨如丝 云遮雾罩 牛毛细雨 天朗气清

光彩夺目 美不胜收 风景如画 名山大川 巧夺天工

鬼斧神工 心旷神怡 名不虚传 风景怡人 赏心悦目

好句:

这里地势开阔,幢幢大楼拔地而起,建筑群比比皆是。人民礼堂描龙画凤,富丽堂皇;百货大楼线条明快,朴实大方;市体育馆金碧辉煌,庄严典雅;校场口布置精巧,别有情趣。

站在高楼上远眺,只见远处的建筑物鳞次栉比,一条条纵横交错的街道上车辆穿梭,行人往来不断。

一到夜晚,万盏灯火大放光明,一幢幢高楼大厦顿时披上了宝石镶嵌的衣衫,一条条街道也变成了皓光闪耀的银河。

早上,弥漫在山谷和树林里的炊烟,好像海洋上的雾气;晚上,漫山遍野闪耀着若明若暗的灯火,好像城里的夜景。

好段:

冬天的黄山是一个多雪的梦幻世界。一场冬雪,就把黄山的松、黄山的草、黄山的石,都笼罩在白茫茫的雪被里,使整座山变成一个粉妆玉砌的世界。山风卷着雪花,漫天飞舞,伴着游人在山峦上追逐,在深谷中飞腾、嬉闹。雪花飘进了千条巨壑,飞上万座峰冈,千峰万壑接受着冰雪的洗礼,扑朔迷离,一切都显得那么晶莹透亮。满山遍野的雾树、雾草、雾石,宛如一个珊瑚盛开、如诗如画的蟾宫。

十里长街灯火辉煌,人声鼎沸。我漫步在这灯的世界,细细观赏。栩栩如生的金鱼灯,形象逼真的荷花灯,古朴典雅的宫灯……各式各样的彩灯造型优美,装饰考究,做工精细,

针对所写的事物,要写出它的样子、结构、优点、特性、使用方法等。同时在这些内容中,又要有详有略,结构、特性要详细描写。

经典结尾:

1、我相信,只要我好好学习,在不久的将来,一定会有这种飞行器,在浩瀚的宇宙中为人类作贡献!

2、我相信,随着科学的不断发展,我的梦想一定会成为现实。

3、我真希望所想象的这一切都可以都可以变成现实,如果真能这样,那该多好呀! 步骤3:快速行文,一气呵成:轻舟已过万重山

习作提纲:

第一部分 简要说明你所描述的对象

第二部分 详细介绍你所描述事物的特点样子、结构、优点、特性、使用方法等。 (可以用上列数字、作比较、打比方的说明方法。)

第三部分 结尾。(对未来的憧憬、希望)

美文赏析:

未来的笔

随着科学的发展,未来的笔发生翻天覆地的变化。(开篇点题)

它是圆柱形的,头顶上有一顶帽子,远远看去像个小孩子。

我的笔最神奇的地方就是笔身上有几个按钮。(样子)

上美术课时,按下第一个按钮,笔可以随时调整颜色,只要说一声:“红色。”笔立刻变成红色,写出的水都是红色水,说一声:“绿色:“立刻变成绿色的水。”

如果你遇到不会写的字,按下第二个按钮,它会告诉你怎样写的。

你如果不开心的时候,按下第三个按钮,笔会跟你聊天,你说出你的困难,笔立刻帮你解决你的困难。(它的优点、功能)

你们也想要一枝这样的笔吗?如果你们不努力学习,这些功能是不可能实现的。(结尾,呼吁我们要好好学习)

作文

要求:1. 充分展开联想,发挥想象力

2. 字数不少于300字

3. 题目自拟

第四章 变换角度巧构思 灵活多变写自己

导言:猜猜猜

他悄悄地走了过来,全身灰色,脸上还有一条长长的伤疤,贼溜溜的眼睛,缺了一块

的左耳,大嘴巴里面缺了一块的牙齿,还有肚皮偏下那有着一个叉叉的肚脐眼。有一块黄

色补丁的帽子,黄色围巾,他是狼族新一任族长、青青草原最聪明却又是最倒霉的一只狼。

魔法1:开头的方法

1、概括介绍法。如:

• 嘿,你猜我叫什么名字?几岁了?上几年级了?哪个学校的?猜不出了吧?告

诉你吧,我叫甘文睿,9岁了,在安徽省蚌埠市张公山第三小学三年级三班上学.

• 我的爸爸希望我聪明美丽,所以给我起的名字叫“文睿”。

• 2.描述外貌特点法。如:

• 我有一个白白的脸蛋,一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴.

• 3.直接介绍法。如:

• 大家好,我叫杨紫衣。杨是杨柳的杨,紫衣是因为我喜欢穿紫色的衣服。我的

爱好是上网、看书、画画。

魔法2:中间详写的方法

• (1)你的性格有什麽特点,抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点,再选取一

个事例具体介绍,要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。

• (2)你的兴趣爱好是什麽?选择自己的某个特长来介绍,先总写自己擅长什麽,再

举例说明。要突出细节,写出情趣。

魔法3:结尾的方法

• 1.反问结束法。如:

• 朋友,你愿不愿意和我做朋友?

• 怎么样?我算是一个全面发展的小才女吧?

• 2.概括总结法。如:

• 听了我的自我介绍,你们应该对我有所了解了吧!

• 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。

• 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗?

• 3.情趣总结法。如:

• 哈哈,因为我的生肖属兔,我很有趣吧?

• 平时,我总爱粘住妈妈,她笑说我是她的小尾巴。

寻找素材

一、外貌

1、五官(写好自己与众不同的外貌! )

发型:马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发、平头

脸型:苹果脸、鹅蛋脸、瓜子脸

眉毛:柳叶眉,浓黑、修长的眉毛

眼睛:浓眉大眼、单凤眼、水灵灵、亮晶晶、

水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的 鼻子:高鼻梁、塌鼻子

嘴巴:厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴

二、性格

1、优点:活泼开朗、乐于助人、勇敢、自信、有同情心、认真、理智、耐心、谦虚、有孝心、正直 乐观、善良、大方、宽容、热心、勤劳、坚强、谦虚

2、缺点: 贪吃、贪玩、贪睡、粗心大意、马虎、骄傲自满、暴脾气、懒惰、胆小

三、兴趣爱好

看书、画画、唱歌、跳舞、写作、朗读、下棋跑步、跳绳、打乒乓球、踢足球、学外语

列提纲

题目:_________________

1、精彩开头,介绍自己的外貌。

2、我的优缺点。(举事例)

3、我的兴趣爱好。(举事例)

4、小结我是怎样的小孩子。

习作:

习作要求:

1、题目:我的自画像、自我介绍、聪明可爱的我。

2、文章必须写出真情实感。

3、语句要通顺,条理清晰。

生活处处有学问 细节个个都精彩

导言:小朋友,只要你是个有心人,生活中的每一件事都可以成为我们写文章的好材料。那么,我们可以用什么办法把生活中的小事写成生动有趣的文章,就好像与好朋友在说生活里的悄悄话呢?

魔法1: 把握六要素

写事的作文有其独特的结构——六要素。就是这件事的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。如果我们把这六要素把握住了,一篇写事文章就完整了。

魔法2:思路清晰

要把一件事情写清楚,就要把事情的起因、经过、结果按顺序写清楚,尤其要把事情的经过按事情发生的先后顺序一步一步地写,不能漏掉。每一步中要写好连续动作,并要对事情发生过程中观察到的内容进行特写。

小练笔

“吹泡泡”

老师组织同学开展一次吹泡泡的活动。把吹泡泡的步骤按顺序写下来。重点突出吹泡泡过程中的表情、动作和泡泡的样子、飘来飘起的状态灯要特写。

——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-———— 魔法3:心理感受

在写事过程中,如果我们那人物内心的心理感受,如高兴、伤心、紧张、难受等心情,通过直接叙述或打比方具体地写下来,文章就会变得很生动。

拓展区

1、比一比看看哪一个写的好

我用塑料管在塑料瓶中蘸了点儿肥皂水,屏住呼吸,吹起泡泡来。

我拿起一个带有花纹的塑料瓶,又掏出喝饮料用的塑料管,轻轻地蘸了点儿肥皂水,我屏住呼吸,小心翼翼地吹起来。

2、动作、神态描写

我拿起一个带有花纹的塑料瓶,又掏出喝饮料用的塑料管,轻轻地蘸了点儿肥皂水,我屏住呼吸,小心翼翼地吹起来。

请找出动词和描写神态的词语:-----------------------------------------------------------------------

习作:

同学们,在你的学习生活中,一定发生过很多事情吧?把你印象最深刻的事情写一写,不少于350字。