《赠汪伦》教案设计
初一 记叙文 1503字 143人浏览 飘走菌

一、古诗导入孩子们,这两首诗,你还记得吗?《早发白帝城 》《望庐山瀑布》。这两首好听、熟悉的诗歌,都出自同一个人之口,那就是李白。二、简单介绍李白李白是我国著名的大诗人, 被人誉为“诗仙”,写下了许许多多诗歌,今天,就让我们一起走进李白又一著名诗篇。

三、点题1、齐读课题。2、出示“赠”,谁能读准这个生字?3、赠是什么意思,给它组个词。李白把这一首诗赠送给汪伦。4、读词语“汪伦”。5、汪伦非常崇拜李白,为了认识他,就给李白写了一封信:“先生,你喜欢游玩吗,我这里有十里桃花,你喜欢喝酒吗,我这里有万家酒店,李白接信后马上就赶到汪伦家里。当他询问起十里桃花和万家酒店的时候,汪伦笑着说:我所说的‘十里桃花’,是指离我家十里外有个桃花潭;‘万家酒店’是因为有位姓万的人开的酒店。”李白听罢哈哈大笑,在接下来的几天里,汪伦盛情款待,与李白结下了深厚的友谊。临别时,汪伦踏歌相送,李白被他的真诚所感动,即兴吟诗一首--《赠汪伦》。四、初读1、自由读读,读准每个字音。2、学习词语:踏歌 潭水 小舟 欲(1)踏歌:用脚打着拍子唱着歌就叫踏歌,踏歌要用脚,所以它是——足字旁。(2)潭水:潭为什么是“三点水”呢?(3)小舟:古人说的小舟就是现在说的船。(4)欲:将欲行就是快要出发的意思,那李白乘舟将欲行的意思呢?3、指导书写:乘4、再读诗句,读出节奏。五、品读诗句:(一)品读一句1、看到汪伦来送行,李白此时的心情会是怎样呢?2、指导朗读。3、拓展诗句:(1)“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流” 。(2)“劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。”4、指导朗读。5、伴随着这一路的歌声,大诗人李白似乎又回到了那几天与汪伦朝夕相处的欢快时刻,还记得当时,我们在一起游山玩水,在一起——(学生想象)(三)品读第二句1、是呀,短短几天的时间,他们在一起是那么开心,那么高兴!李白在离别之时,情不自禁地吟出了——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。2、领会写法桃花潭的水真有千尺,83层楼那么深吗? 这就是李白,当平常的语言无法表达他当时激情时,就会运用大胆地、夸张地想象,因为如此,才会有我们前面吟诵的飞流直下三千尺——疑是银河落九天, (指名读) 正因为那丰富、夸张的想象,才会有今天的——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,因为丰富、夸张的想象,才会有那“两岸猿声啼不住——轻舟已过万重山,”也正因为丰富夸张的想象, 才会有今天的——桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情,3、不及,比不上。即使桃花潭水深千尺,也比不上——汪伦送我的情;即便是桃花潭水深千尺,也比不上——汪伦送我的情;就算是桃花潭水深千尺,也比不上——汪伦送我的情。4、是呀!简简单单的一个“不及”,却道出朋友间那比潭水更深的情谊。5、指导朗读。(四)设境朗读全诗(1)此时,你就是那一代文豪李白,站在船头,望着踏歌赶来相送的汪伦,你不禁脱口而出„„ (2)相聚须尽欢,分别不忧伤,就让这首诗挥去那淡淡的离愁别绪吧!(3)这就是“诗仙”李白,他可以表现为《望庐山瀑布》的雄浑壮阔,也可以表现为《赠汪伦》的洒脱豪放,让我们再次吟诵这流传千古的诗句吧! (五)拓展朗读 1、望着踏歌相送的汪伦,我们似乎又看见了那痴痴东望的李白站在黄鹤楼上送别孟浩然,似乎又听见了他那深情地吟唱着我们已经熟悉的诗歌„„《送孟浩然之广陵》 2、我们还仿佛看到了那以酒相送的一幕„„《送元二使之安西》 (六)背诵不一样的时间,不一样的地点,不一样的人物,不一样的诗句,心底流淌着的却是同样美好的情。让我们闭上眼睛,(音乐)一起将这美好的友情连同这美妙的诗句永远留在我们的心中„„(背诵)