补课遇新师
初三 记叙文 766字 243人浏览 糖果曾曾

时光飞逝,眼间我已即将步入初三。于是在这个暑假期间我还得进行补课。但是没想到在这个紧要关头我们还要换老师。

徐土根---我们的第三任语文老师。名字虽取得土里土气的,可人却一点也不土。一口标准的普通话,让人陶醉。他眼睛眯起来时特象我们班的班长。不知情的人还会以为他们是父子。可他们却不同姓。某种知情人可能会认为是私生的。(呵呵……这是我个人想法。)

朗读,这个概念在我们班几乎烟消云散了。我们班的人不举手朗读已成为一种习惯,当然也包括我自己在内,所以语文课上的朗读没有一位是自愿的。然而这个新来的徐老师不仅让我们在朗读上要有感情,而且他还利用朗读来引导我们的集中注意力。他让同学朗读完以后,还让我们给那同学指出错误:“哪个字读错了,或没读准,或是多读,陋读了?”在第一堂课上,他问了这个问题后,我们一个个都哑口无言。因为我们班没有几个人对朗读感兴趣,更何况再听他读后,指出错误,那更是不可能。于是在这方面,他又给我们上了一课:“凡事都要尊重他人的劳动成果,人家在读书,你又在下面叽叽喳喳,算什么呀?……”呵呵……徐老师这一招还真灵,从那以后语文课上我们一个个都聚精会神的。早读课上朗读课文也更加起劲了。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com

随笔,都应该知道是什么吧。大致也就是想写什么就写什么。徐老师在第一堂作文课上着重谈到要我们平时多写随笔。这下可又给我出难题了。因为对于作文我可是七窍通了六窍(一窍不通)。而且这东西我也曾经接触过,刚开始倒挺新鲜,可时间一长,就奄奄一息了,感觉很烦。虽然我对此也深感厌恶,可徐老师说:随笔,随写,随交,我非常乐意随看,就当作与我交流。于是我觉得能和老师在私底下谈些小秘密也是好的,不仅增加了写作兴趣,而且多写随笔也能提高我们的写作水平。

在语文面前,我们一个个都成了“牛”,但我觉得新来的徐老师在我们班保准不会“白弹琴”。