一次有趣的游戏
五年级 记叙文 966字 1910人浏览 苏雪海

《一次有趣的游戏》作文评改课教案

教学目标:

1、通过这次作文讲评,使学生进一步了解好作文的标准是什么,并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

2、使学生进一步认识到修改作文的重要性。

3、通过评改,欣赏同学们文章中的优点,激发学生写作的热情。 重点:会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。

难点:运用修改作文的具体方法修改自己的习作,评议他人的作文。

教学过程:

一、总结习作

1、师:今天我们来上一节作文讲评课。上课之前先来看下这句谚语:

千金难买回头看,文章不厌反复改。只要肯用心,一字值千金。 谈谈自己的体会。

2、再次明确习作要求:本次习作是一次命题作文,题目是《一次有趣的游戏》,还记得本次的习作要求么?谁来说一说?(学生回答并相机板书)

3、总结感受

在阅读了同学们的作文后,老师非常感动、也很高兴,从大家的文章中,我感到经过小学将近一学期学习,同学们都积淀了自己的知识,并能用心感悟生活。这节课,我们将针对同学们的习作进行讲评。

二、出示范文(一)

1、同学们,老师看到一篇文章就是写游戏的,写得很好,你们想看一看吗?请小组长拿出(一),大家来试着读一下,看看哪一处让你印象最深?

小组内交流,汇报

2、看一看这篇文章是按照本次习作写作要求来写的吗?师随时归纳总结(完善板书):

(1)我们已经学过事情发展顺序,本范文是按什么顺序去写的?

(2)、大家觉得这篇文章写得怎么样?你知道是谁写的吗?(调动了学生的积极性)请他来给大家读一读好不好?

三、还有一篇,想看吗?不过刚才同学们在说时没有按照一定的顺序去评,老师也是在将你们说的无序变成了有序(请看黑板),组长出示范文(二)下面请同学们再品读一下,按有序加以评论,大家能做到吗?

师总结:通过刚才的欣赏,同学们已经很准确的将文章分析得有条有理,也知道了写游戏习作的思路,老师看到了你们的进步,为你们感到高兴!

四、其实你们也有一些好词佳句,老师已经圈出来了,谁愿意读给大家听?其他同学要认真倾听,看看有没有值得你可借鉴的地方!

五、现在同学们看看自己的文章,首先观察你的文章是写有趣的游戏的吗?四人小组讨论,看一看谁的文章能够按照习作要求很快地进行修改,成为一篇更加优秀的文章。(互评)小组汇报。

六、展示学生作品,交代习作修改前后的变化所在,及修改原因!

七、教师总结:本节课你学到了什么?