东 施 效 颦

教学目标：

1. 熟读课文，读准字音，感知寓言大意。

2.以学生感兴趣的方式参与朗诵，加深对文章的理解。

3.精读寓言感悟寓意。

教学重难点：

掌握文中重点虚词实词的意思，理解寓言的寓意并能运用到现实生活中。

教学过程：

一、模仿游戏导入：

二、板书课题、了解资料：

1. 板书课题。

2. 交流庄子和西施的相关资料。

3. 揭示课题。

三、初读课文，纠错正音

1. 学生集体读课文，教师纠错正音划分节奏。

2.自由形式的读。

四、品读课文，理解文意

1．理解重点词语，尝试翻译文章。

2. 读中感悟以下问题：

（1）东施效颦后其里之人有什么反应？

（2）其里之人为什么躲着东施？请学生速读课文，边读边画。

（3）课文有没有直接写出东施的丑？你们是怎么感悟到东施的丑的？

（4）东施错在了哪里？

（5）以后我们该怎么做？

3. 再读句子，试着读出东施的丑。

五、总结全文，拓展阅读

师：同学们知道，每则寓言故事都会告诉我们一个道理，也就是所谓的寓意，那谁来告诉大家，《东施效颦》的寓意是什么？

寓意；西施是四大美女之一，她是自然之美，而东施是刻意造作，模仿别人。可见本身的美，是自然流露才是真正的美。告诉人们不切实际地照搬，结果只会适得其反。

六、拓展训练

东施是模仿西施为何招来众人的笑话，以后她该怎么办？请你举出生活中这样的事例？

七、布置作业

1. 表演课本剧。

2. 复述故事。

拜师结对上课材料：

东 施 效 颦

授 课 教 师：高 雪 梅 授课时间：2012年10月12日 授 课 地 点：东 街 小 学