东 施 效 颦
教学目标:
1. 熟读课文,读准字音,感知寓言大意。
2.以学生感兴趣的方式参与朗诵,加深对文章的理解。
3.精读寓言感悟寓意。
教学重难点:
掌握文中重点虚词实词的意思,理解寓言的寓意并能运用到现实生活中。
教学过程:
一、模仿游戏导入:
二、板书课题、了解资料:
1. 板书课题。
2. 交流庄子和西施的相关资料。
3. 揭示课题。
三、初读课文,纠错正音
1. 学生集体读课文,教师纠错正音划分节奏。
2.自由形式的读。
四、品读课文,理解文意
1.理解重点词语,尝试翻译文章。
2. 读中感悟以下问题:
(1)东施效颦后其里之人有什么反应?
(2)其里之人为什么躲着东施?请学生速读课文,边读边画。
(3)课文有没有直接写出东施的丑?你们是怎么感悟到东施的丑的?
(4)东施错在了哪里?
(5)以后我们该怎么做?
3. 再读句子,试着读出东施的丑。
五、总结全文,拓展阅读
师:同学们知道,每则寓言故事都会告诉我们一个道理,也就是所谓的寓意,那谁来告诉大家,《东施效颦》的寓意是什么?
寓意;西施是四大美女之一,她是自然之美,而东施是刻意造作,模仿别人。可见本身的美,是自然流露才是真正的美。告诉人们不切实际地照搬,结果只会适得其反。
六、拓展训练
东施是模仿西施为何招来众人的笑话,以后她该怎么办?请你举出生活中这样的事例?
七、布置作业
1. 表演课本剧。
2. 复述故事。
拜师结对上课材料:
东 施 效 颦
授 课 教 师:高 雪 梅 授课时间:2012年10月12日 授 课 地 点:东 街 小 学
东施效颦
五年级
其它
646字
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哼哼哈嘿1311
完
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