爱护人类的朋友
初三 其它 1887字 140人浏览 lqsylj177

爱护人类的朋友----鸟

教学目标:

1. 通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽, 产生爱护鸟儿的情感.

2. 让学生了解鸟儿的种类, 并会描述常见鸟儿的一些特征.

3. 让学生了解鸟儿对人类的重要意义, 不仅消灭害虫还在仿生学领域为人类做出了杰出的贡献.

4. 让学生了解当前有许多迫害鸟儿的现象发生, 我们应该广泛宣传爱鸟, 保护我们人类的朋友, 让大家自觉树立保护环境和鸟儿的良好意识。

教学重点:

了解有关鸟儿的知识, 使学生从自己的生活当中学会爱护鸟儿。

教学准备:

1、准备一些能展示多种多样动物的多媒体录象。

2、多媒体课件

教学方法:合作探究法、讲解法、自主学习法。

第1课时

教学过程:

一、激情导入:

师激情朗诵:在自然界,鸟是所有脊椎动物中外形最美丽,声音最悦耳的一类动物,从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市,

从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠,到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟,那一双双划过天空的翅膀,为我们的天空注入了活力,增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界,来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友。师贴鸟的图片。

二、自主学习

师:课前老师已经下发了本课的导学案,同学们也已经进行了资料的搜集和整理,下面小组内交流整理一下,待会儿我们全班内进行汇报交流,交流时请同学们注意以下几点:大屏幕出示温馨提示。

1、示课件:汇报鸟的认识,其他小组进行补充,教师适当的进行点评。

师:同学们对于鸟的知识了解的还真不少,看来课前大家都下功夫去查找资料了。利用书籍、网络等资源搜集资料是我们学习知识的重要方法,希望大家以后一定要继续保持这种优良的学习方法。

2、汇报鸟的分类。

师:同学们春天来了,我们的一位好朋友就要从南方飞回来了,你知道他是谁吗?(生说)小燕子为了适应生存环境,秋天要飞到南方过冬,春天飞回北方产卵。像小燕子这样的生活方式就是迁徙。那你知道根据鸟类的迁徙习性可以把鸟分为哪几类吗?教师进行补充(看这是老师课前搜集的一些鸟的图片,请同学们来欣赏一下)。

3、汇报鸟的益处。

师:同学们搜集的资料可真全面,有些连老师也没有见过呢,自然界中的鸟类可真不少,它们自由自在,把我们的环境点缀的多姿多彩,生机勃勃,给我们的生活带来了许多乐趣。那你还知道鸟类对自然,对我们人类还有哪些益处吗?哪个小组进行汇报一下?

小组汇报鸟的益处。其他小组进行补充。

4、汇报:鸟为人类所做的贡献。

师:是啊,鸟类的益处很多,你知道吗?人们还从鸟类的身上获得许多的启迪,为我们的生活提供了更大的方便。示课件仿生领域的贡献资料。师边放边讲解。

师:科学家们能用自己敏锐的眼睛发现了并利用了鸟的优点发明了各种新式工具相信在坐的同学们也可以用自己敏锐的眼睛去发现,只要大家现在好好学习,不久的将来你也会从鸟儿身上创造出更多的科学奇迹,同学们有信心吗?

三、合作学习,合作探究

1、爱鸟

师:鸟儿为人类做出了这么多的贡献,可是在现实生活中鸟儿却有着无助的时候,请看这则公益广告《无助的鸟儿》看后你知道了什么?想到了什么?生看视频并发言。随机板书:爱鸟

2、护鸟

师:对,鸟是人类的朋友(板书:人类的朋友),它是大自

然不可缺少的一部分,但是,有些人现在却对我们这个朋友不太友善,在你的身边都有哪些对鸟儿不友善的行为呢?生汇报。师补充:图片

师:听着并看着迫害鸟儿的这些行为,同学们我们应该怎样做才能让鸟儿们真正快乐起来呢?生汇报。师板书:护鸟

四、课时小结:同学们,这节课有什么收获?与大家分享。

第2课时

一、学以致用,制作爱鸟护鸟的宣传卡片。

师:刚才同学们的点子都不错,现在让我们行动起来,设计几则爱鸟护鸟的宣传标语并把它写在自己的卡片上吧,写好了以后请读给小组的同学听,小组内推选出比较好的贴在我们的爱心树上。

透过一条条宣传标语,老师看到了你们美好的心灵,你们真是一个个爱鸟护鸟的小卫士啊,给每个小组都加一颗星。同学们你们用你们的行动写下了一则则爱鸟护鸟的宣传标语,其实我们身边的人们也正在行动着,大家请看:课件出示爱鸟图片

二、谈收获,走出校园

师:刚才同学们设计的爱鸟护鸟标语都很经典,只要大家行动起来真正的去爱鸟护鸟,相信我们的生态环境会越来越好,其实来自大连老铁山的爷爷奶奶们正在用实际行动向我们展示他们发自内心的爱鸟护鸟的心声(播放歌曲《爱鸟护鸟》歌。让我

们为老铁山护鸟队的爷爷奶奶们敬礼,伴随着音乐谈本课的收获。

师:下个月的23日至29日就是我们省的爱鸟周了,让我们从现在开始,走出校园组织一次爱鸟护鸟的宣传活动吧。

课外实践:

课件出示:小组设计我们省爱鸟周的活动方案。

板书设计 爱护人类的朋友----鸟

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