珍惜时间中队会
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《珍惜时间》主题班会说课

【活动设计背景】

在学校,我们经常可以看到有些学生上课迟到、听讲不认真,写作业拖拖拉拉,做事情磨磨蹭蹭等不珍惜时间的现象。有些家长也经常反映学生在家,不抓紧时间做事。结合这些实际情况, 我设计了主题为《珍惜时间》的班会活动,意在通过多种学生喜闻乐见的形式,让学生形象、深刻地认识到不珍惜时间的危害,懂得珍惜时间的必要性,从而养成珍惜时间的好习惯。

【活动目标】

1、通过活动,使学生明白珍惜时间的必要性。

2、通过活动,使学生学会珍惜时间,养成良好的学习习惯和生活习惯。

【活动准备】

教师准备:

自制多媒体课件

学生准备:

搜集珍惜时间的名人故事和名言

【活动过程】

为了能更好地实现活动目标,我共设计了四个环节。

(一)欣赏故事—— 知时间

(二)走进生活—— 话时间

(三)学学榜样—— 惜时间

(四)名言鞭策—— 争时间

为了让学生消除紧张情绪,集中注意力,我在课前播放一首欢快的歌曲《时间像小马车》。歌曲结束,进入活动的第一个环节。

(一) 欣赏故事——知时间

1、播放短片《一分钟》

我先播放故事短片《一分钟》(主人公元元因早晨贪睡一分钟,一路上错过了绿灯、没赶上公交车、步行到学校、老师告诉元元迟到二十分钟)。

2、讨论引出主题

看完短片之后,及时引导学生交流:元元为什么迟到?元元的故事告诉我们什么?学生在交流中自然而然地认识到时间的宝贵,引出课题便水到渠成。

设计意图:

学生往往看不到自己的缺点,对他人的缺点却很关注。于是我播放了一个孩子能看到甚至可能亲身经历过的生活故事,给学生以直观的感觉,引起情感上的共鸣。然后让学生谈感受,使他们明白不珍惜时间给元元带来的麻烦,从他身上吸取教训。珍惜时间的观念在学生的内心悄然萌发。

(二) 走进生活——话时间

1、教师讲述不珍惜时间的现象说说烦恼

通过第一环节的学习,学生虽然能从元元的故事中认识到不珍惜时间的危害,但是想让他们敞开心扉说真话的时机还未成熟。为了充分调动学生想说的欲望,我先向学生讲述了不珍惜时间给我带来的麻烦。

2、学生找不珍惜时间的现象 谈体会

然后鼓励学生大胆地跟小组同学交流:自己身上是不是也有元元的影子?不珍惜时间给你带来了哪些烦恼?最后进行全班交流。这样既调动了学生参与交流的勇气和热情,又让学生在交流与倾听的过程中认识到不珍惜时间给自己的学习、生活带来的不便。学生会更清楚地意识到珍惜时间的重要性。

3、播放动画《寒号鸟》 体会时间就是生命

紧接着,我播放动画片《寒号鸟》,通过形象的的画面和浅显易懂的内容让学生真切地感受到:寒号鸟正是因为不珍惜时间才会被冻死。由此坚定了学生珍惜时间的决心。 设计意图

让学生敞开心扉说心里话,查找自己身上不珍惜时间的现象及危害,使学生更深刻地认识到时间就是生命,珍惜时间,势在必行。

(三) 学学榜样——惜时间

1、交流名人珍惜时间的故事

先让学生交流名人珍惜时间的故事,交流之后及时引导学生

谈感受,这样学生便了解了名人是怎样珍惜时间的。

2、寻找身边的榜样

然后让学生寻找身边珍惜时间的小榜样,让他们与伙伴分享自己珍惜时间的好方法。

3、播放录像《家长、老师眼中的小榜样》

刚才我们了解了名人珍惜时间的故事,并与小伙伴分享了自己珍惜时间的好方法。大家都认为姜泉红是我们学习的好榜样,那么家长和老师对她是怎样评价的呢?请大家来看一段录像。(家长和老师分别讲述了学生在家和在校是怎样抓紧时间做事的)这样学生便更加明确了该怎样珍惜时间。

4、交流你打算怎样珍惜时间

教师再问学生打算怎样珍惜时间。学生在交流打算的过程中,便表达出了珍惜时间的心声。

设计意图:

名人珍惜时间的故事值得我们学习;身边的榜样更有说服力。于是我安排了交流名人故事和向身边的榜样学习这一环节。向别人学习不是目的,重要的是让学生自己学会怎样珍惜时间,于是我让学生交流自己今后打算怎样珍惜时间。

(四) 名言鞭策——争时间

1、活动延伸:制作一天的课外作息时间表

为了巩固活动效果,我又随机问学生早晨和晚上这两段时

间是怎样安排的,学生交流的过程中及时引导,让学生明白该怎样利用这两段时间。之后让学生制作一天的课外作息时间表。并从课前搜集的名言中选择一句作为座右铭,填写在表内。让名言鞭策我们珍惜时间。请家长当评委,学生做到了就画一颗星,一周后比比谁的星星多!这样就把教育从课堂延伸到生活,有利于帮助学生早日改掉不珍惜时间的坏习惯,养成良好的学习、生活习惯。

2、总结升华

活动的最后老师鼓励大家:让名人名言和家长一起鼓励你养成珍惜时间的好习惯,争做时间的小主人。优美的歌声中教师简短的语言,不但是对活动的总结升华,更是对学生寄予了深深的希望与启迪。

相信学生一定能通过本次活动学会珍惜时间,争做时间的主人。

设计意图:

良好习惯的养成不是一节活动课就能达成的,它需要学生持之以恒的努力,需要老师、家长的监督、支持。所以我安排学生制作一天的作息时间表并填写座右铭。

【活动反思】

本次活动,我立足于学生的现实生活,将学生的生活实际和生活体验引进课堂,并积极创设情境,吸引学生一步一步地走进活动,参与活动,并且在活动中发现、感悟时间

的宝贵,感受珍惜时间的快乐,在相互交流和沟通中不断成长。当然仅仅通过这一次活动,并不能使所有学生都学会珍惜时间,再精彩、再生动的讲授都无法替代他们个体的体验和感悟。虽然本次活动结束了,但体验将不断延续。相信学生一定能通过本次活动学会珍惜时间,争做时