五年级下学期作文教学计划
初二 其它 5104字 300人浏览 许少锋说风水

五年级下学期作文教学计划

总体目标:

(1)能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

(2)学习有顺序、比较细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。

(3)能修改有明显错误的句子。

(4)学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号,认识破折号。

(5)学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

具体内容与要求:

第一单元:

第一周

写作内容:描写寒假内的一个场面

目的要求:选择寒假内自己印象深刻的一个场面,抓住场面特点写出自己的独特感受,题目自己定。

导评要点:抓住特点写出感受

第二周

写作内容:植树后的山岭

目的要求:认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文,想象荒山植树后的美好景象,写一段话。

导评要点:引导想象

第三周

写作内容:描写一种自然现象

目的要求:观察一种自然现象,如朝霞晚霞,月圆月缺,春风春雨,雾起雾散,等等,把它的特点写出来,题目自己定。

导评要点:按照顺序,抓住过程,按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元:

第四周

写作内容:学写人物的心理活动

目的要求:你做错了一件事,老师或家长批评了你,你当时的心情可能是懊悔又惭愧,也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

导评要点:写出真情实感。

第五周

写作内容:写一个你认识的同龄人

目的要求:选择一个自己认识的同龄人,如同学、亲戚和邻居家的小孩,通过一两件事,写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点:抓住特点, 通过细节反映文章的中心

第三单元:

第六周

写作内容:围绕中心句写话

目的要求:请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时,一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花,引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句,展开合理的想像,

具体描写这些可爱的小生灵。

导评要点:展开想象

第七周

写作内容:珍稀动物——扬子鳄

目的要求:查阅资料,或请教老师,再参考所提供的读书卡片,写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点:外形和动作特点写具体, 多向构思,融入思想感情。

第四单元:

第八周

写作内容:每逢佳节倍思亲

目的要求:钱学森与爱国人士在美国时,一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”,1949年报中秋之夜,他们一边赏月,一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森,你会怎样说? 导评要点:真实、有感情。

第九周

写作内容:看图作文

目的要求:认真观察多幅图,根据画面结合自己的生活体验,展开合理想象,把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯,有血有肉。

导评要点:仔细观察,合理想象。

第五单元:

第十一周

写作内容:学会用事实说话

目的要求:请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话,联系自己的实际,用具体事例写一段话,注意把话写清楚。

导评要点:真实、有说服力。

第十二周

写作内容:对家乡的环保工作提建议

目的要求:调查家乡的环保情况,并适当记录,对家乡的环保工作提提建议。

导评要点:建议可行

第十三周

写作内容:我身边的小能人

目的要求:根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求,写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求,要实事求是,不能无中生有。

导评要点:实事求是

第六单元:

第十四周

写作内容:对话描写

目的要求:一个好看的电视节目吸引了全家人,看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点:对话要能写出各人的性格特点。

第十五周

写作内容:学习修改习作

目的要求:根据老师的批语,修改《拔河》这篇习作,然后誊写在自己的习作本上。 导评要点:弄懂批语意思。

第七单元:

第十六周

写作内容:描写人物动作

目的要求:郑和第一次出使西洋,在远航途中历尽艰难。想象一下,面对呼啸的狂风,咆哮的海水,郑和是怎样镇定自若地指挥的,其他船员又是怎样做的,想好后把这些内容写下来。 导评要点:发挥想象

第十七周

写作内容:给奶奶送阳光

目的要求:将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时,要牢牢把握原诗的主要意思和人物,还要借助想象,增加必要的情节和细节,把内容写具体。

导评要点:把握原诗的主要内容和人物个性。

本篇文章来源于 多彩教育网|www.dcjyw.com教师的网上家园

原文链接

教学工作计划

本学期教学总的目的要求 1、掌握正确的读写习惯和读书做笔记的习惯,能自

主修改习作和通过多种渠道学语文的习惯。

2、继续巩固汉语拼音,利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

3、能按笔顺正确书写、默写149个生字,能按字的结构把字写端正、写匀称。

4、能转述别人说的话和事,愿意与别人进行口语交际,敢于发表自己的意见,说清楚自己的意思。

5、继续学习正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵指定的课文。能复述课文,会分角色朗读课文。能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。学会归纳课文的大意。

6、学习有顺序地、细致地观察图画和事物,写出文从字顺的短文。能修改有明显错误的句子。学习使用常用的修改符号。

本学期教学主要内容 本册教材共有阅读课文26篇,大体上围绕一个主题组织单元。各单元主题分别为:春光无限、科技之光、有志竟成、世界各地、亲情依依、八一壮歌、人与自然。另外,本册向学生推荐阅读《上下五千年》,把《标准》关于“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求落到实处。

习作7课,均对习作要求、观察要领、写作要点等作了分析与指点,从而让学生获得具体明确的习作知识。有的习作,还安排了多种形式的范例,以便学生借鉴、迁移。

综合练习7个,包括字词句训练、写好钢笔字、读读背背、口语交际及学写毛笔字等内容,与本单元课文有一定联系,但更大程度上带有举例性质,因此,既要严格要求,扎实训练,又要防止拔高要求,过度延伸。本册综合性学习“学和做”以“节约用水”为话题,安排了多种活动内容,突出了学生的自主性,重视学生主动、积极的参与精神。

教改措施和方法 1、认真钻研教材,认真备课,准确把握教学目标,不随意拔高或降低,向课堂40分钟要质量。

2、本学期扎实进行语言训练,着重进行阅读训练,不断培养学生的概括能力。课堂教学中保证学生有充分的朗读、练习的时间。要设计有效的方法,扩大训练面,努力让全班学生人人参与训练。

3、注意听说读写的联系。要让学生通过阅读学表达,从读中学写。在作文训练中,要充分运用课文中学到的表达方法,鼓励学生写自己熟悉的事,提高语言表达能力。

4、落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。在进行阅读重点训练时,要充分发挥每单元前的“学习提示”的作用,根据课文的特点,适时地指导学生掌握学习方法。

5、继续做好补缺补差工作。

教研课题 继续围绕区级课题“农村小学开展有效教学的实践与研究”开展研究,主要内容是第一课时的有效教学探索及教学情境的有效创设。 备注 班级情况分析:

本班共有学生43人,其中男生25人,女生18人。男生人数多,学生的学习情况分布不均衡。班级优秀生少,后进生比较多,学习成绩比较一般,学生自觉性普遍较差。部分同学的学习习惯好,有能讲究一定的学习方法,如:孙钰、邹婷、张倩、杨锦等;而有些同学的学习习惯比较差,如邵帅、蒋润等同学就经常不完成作业,陈亮、肖凤翔等同学习作能力差。本学期要继续侧重于抓学生的学习习惯,构建良好的班级体氛围,争取每个学生的学习成绩都有所进步,语文能力均有所提高。 教学进度安排: 周次

教学内容

课时安排 1-3周

(2.9—2.27)

第一单元

培养良好的学习习惯(十) 2 1、《春光染绿我们的双脚》 2 2、《只拣儿童多处行》 2 3、《早》

2 4、《古诗两首》 2

练习1

2 4-5周

(3.2—3.13) 第二单元 5、《梦圆飞天》

2

6、《火

星—地球的“孪生兄弟》 2 7、《神奇的克隆》 2

练习2

2 6-8周

(3.16—4.3) 第三单元 8、《海伦〃凯勒》 2 9、《二泉映月》 2 10、《郑和远航》

2

11、《司马迁发愤写〈史记〉》

2 12、《精读与略读》 1

练习3

2 9-10周

(4.6—4.24) 第四单元 13、《秦兵马俑》 2 14、《埃及的金字塔》 2 15、《音乐之都维也纳》 2 练习4

2

11-12周

(4.27—5.15) 第五单元

16、《爱如茉莉》 2 17、《月光启蒙》

2 18、《爱因斯坦和小女孩》 2 19、《谈礼貌》 2 练习5

2

13-14周

(5.18—5.29) 第六单元

20、《七律 长征》 2 21、《彭德怀和他的大黑骡子》 2 22、《大江保卫战》 2 练习6

2 15-17周

(6.2—6.19) 第七单元 23、《古诗两首》 2 24、《望月》 2 25、《灰椋鸟》 2 26、《水》 2 练习7 2 学和做

2

:htt 小学语文第十册教学计划

小学语文第十册教学计划

作者:加盟

来源:不详 更新:2007-7-1 阅读:

3020 栏目:语文计划

小学语文第十册教学计划

小学语文第十册教学计划 一、 教学目标:

1、 在语言文字训练过程中,深透到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育;了解革命战争的艰苦,懂得幸福生活来之不易,学习革命闪辈的远大志向和献身精神,从小树立为祖国刻苦学习的理想;继承和发扬艰苦奋斗的优良传统,受到尊敬师长,关爱他人,助人为乐等社会主义思想、品德教育;培养热爱科学、勇于实践和创新的精神,培养环境保护意识和社会责任感,陶冶爱美的情趣。 2、 能利用汉语拼音识字、学习普通话。 3、 培养独立识字的能力。学习( )个生字,其中( )个能读准字音,认清字形,了解在语言环境中的字义,并能正确书写;会认 个生字只要求读准字音,不要求会写。 4、 能联系上下文,结合生活实际或者查字典理解词语的意思。学过的词语大部分能在口头或书面中运用。注意语言的积累,养成积累语言的习惯。 5、 继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。继续学习默读课文,能按要求预习课文。在阅读课文的过程中,领会有一定内涵的词句,提高阅读的速度。在理解课文内容的同时,体会作者表达的思想感情,学习作者观察事物的方法和表达的方法。 6、 能借助字典或者有关资料独立阅读程度适合的读物,了解主要内容。学习浏览,能根据需要收集有关资料。逐步养成阅读的课外习惯,本学期课外阅读不少于20万字。 7、 能听懂程度适合的讲话并能转述。能用普通话清楚明白地讲述一件事情。讨论问题能讲清自己的意思。能简要复述课文,养成先想后说的, 习惯,说话有礼貌。 8、 能抓住重点观察事物,养成勤于观察思考和乐于动笔的习惯,能在观察的基础上写出内容比较具体、有一定条理、有真情实感的简单的记实作文和想象作文。学写读后感和缩写课文。练习从内容、词句、标点等方面修改自己的习作。

二、 本班学生的学习能力状况的分析和预测。 本班共46 人。平时优秀生占三分之一,中等生三分之一,中差生三分之一。 1、 本班学生能听写字词句,学会了音序查字法,部首查字法,能借助拼音学习字,词,从而阅读课文。 2、 部分学生对词语理解还没有正确的方法,缺乏理解能力,阅读课外读物不够,语言积累还不够丰富,有待提高。 3、 大部分学生能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,理解自然段意思。交能在教师指导下受到人生哲理启示,受到思想教育。 部分学生阅读范围较广,语言能力强,作文较好。但一部分学生缺乏观察事物能力,说话, 写作能力较差。平时也不爱读课外读物,语言积累

不够。 4、 班上还有部分学生学习态度不够端正,目的不明确,或学习能力不够强,记忆力差理解力差,注意力不够集中。

三、 本学期采取的教学措施。 1、 对学生加强学习思想教育,帮助他们明确学习目的,端正学习态度,学会正确的学习方法,认真学习,打下扎实基础。 2、 多方寻找资料,采用现有的现代化手段,对学生进行直观教学,想方设法调动学生的学习积极性,使学生主动学。 3、 结合学生实际水平,精心设计教案,教学方法,对个别学有困难的学生加强个别辅导,努力提高学习成绩。 4、 努力做好复习巩固,单元测试,考后析卷工作,针对薄弱环节有的放矢地搞好教学工作。 5、 加强观察指导,帮助学生选择材料,指导学生具体、生动地写作。 加强学生课外阅读的辅导,努力学习他人的写作方法,积累丰富的语言材料,使学生的阅读水平和写作水平互协发展。

p://www.dcjyw.com/jihua/view_1390.html