春夜宴从弟桃花园序导学案
初二 记叙文 1904字 177人浏览 陈老师301

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班级 姓名 组别 使用日期 洮南九中语文学科八上导学案 备课日期 2014、11主备人:赵国江 审核人

课题 春夜宴从弟桃花园序 课型 自学验收 【教学目标】 1、利用课本注释和工具书,理解字词,疏通文意,提高文言文的阅读能力。 2、赏析本文的多用典故语言特点,感受其高超的艺术魅力。 3、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。 4、体会李白对自然、对亲情、对生活的态度及其挥洒的才气,体会他乐观开朗的人生态度,

从中学会如何积极面对生活中的困难,激发热爱生活的感情。

【教学重点】 1、利用课本注释和工具书,理解字词,疏通文意,提高文言文的阅读能力。 2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。 【教学难点】

1、赏析本文多用典故的语言特点,感受其高超的艺术魅力。

2、理解本文看似消极却洋溢着热爱生命、热爱生活的积极情感。 【知识链接】 1、作者简介: 李白(701年-762年),字太白,号青莲居士。唐代伟大的浪漫主义诗人,李白与杜甫合称

大李杜(小李杜则是李商隐、杜牧) 。有“诗仙”、“诗侠”、“酒仙”、“谪仙人”等称呼,公认为是中

国历史上最杰出的浪漫主义诗人。其作品天马行空,浪漫奔放,意境奇异,才华横溢;诗句如行云流水,宛若天成。代表作品有:《蜀道难》、《静夜思》、《月下独酌》、《望庐山瀑布》、《赠汪伦》、《将进酒》等。 2、写作背景: 大约开元二十一年(733)前后的一个月夜,李白与自己的几位堂弟一起行游于醉柳清烟的桃花

园中。众人谈笑风生,摆酒设宴,四处春花飘香,清风轻轻拂来,映现在诗人眼中的是无限

的阳春风光,大自然的美丽景色。席间众人各赋新诗,作不出诗来的要罚酒三斗,一时间笑声盈盈。李白用诗意的语言,流畅自然的笔触记叙了这次夜宴的情景,并为诸从弟聚会赋诗作了序文,写下了这篇千古名作。 3、文体介绍:

序,文体的一种。

书序,是著作或诗文前的说明或评价性文字。

赠序,是指亲友间以作文相赠,表达惜别、祝愿、劝勉之意。是临别赠言性质的文体。如宋

濂的《送东阳马生序》

宴集序,是指古人宴集时,常常赋诗,诗成后公推一人作序,如王羲之《兰亭集序》。

【教学设计】

新课导入:

【自主学习】

1、朗读课文,初步感知。

(1) 朗读课文,读准字音。

琼筵( ) 羽觞( ) 秉( )假( ) 数( )

(2)诵读,要读出语气、重音,读出层次。 2、小组合作交流,试译课文。 解释重点实词 (1) 万物之逆旅..: 逆, 旅, ( 2 ) 百代之过客..也: (3)秉.烛夜游: (4)良有以...

也。” 良, 有以, (5)阳春..召我以烟景: (6)阳春召.我以烟景: (7)阳春召我以烟景..: ( 8大块..

假我以文章: ( 9 )大块假.我以文章: (10)大块假我以文章..: (11)序.叙天伦之乐事: (12)叙天伦..

之乐事: (13群季..俊秀: (14) 幽赏未已,高谈转清: (15) 开琼.筵以坐花: (16) 开琼筵以坐花..: (17) 飞羽觞..

而醉月: (18) 飞羽觞而醉月..: 3、文题交代了哪些内容?

4、理清文章思路,给课文划分层次。

【合作探究】 1、诗人为何与诸从弟夜宴并作序呢? 2、篇首“夫天地者万物之逆旅也;光阴者百代之过客也”运用了什么修辞手法?说这句话的用意是什么?

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3、既然光阴易逝,人生莫测,古人是怎样做的?作者是否同意古人的观点?

4、“阳春召我以烟景,大块假我以文章”。这两句是千古流传的名句,请大家讨论一下,这两

句为何能成为千古名句呢?

5、集中写“春夜宴桃花园”的是哪两句?“开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月”哪个词用得精准?

6、本文中运用了哪些典故,有什么作用?

【拓展延伸】

李白俯仰天地古今,就人与宇宙的关系,发出了“浮生若梦”的慨叹,再转到“秉烛夜游”,

用意是什么? 为什么虽有“浮生若梦”的慨叹,读起来却并不感到低沉?

【我的收获】

【教后反思】