鲁迅对不同地方的感情对比
初二 其它 950字 148人浏览 温暖319life

一谈到这两个截然不同的地方,不仅会令我们想到两种天差地别的生活,一个地方充满了欢乐,而另一个地方布满了严肃的气息。但是鲁迅对这两个地方的感情上又有怎样的差别呢。首先是百草园,在这里鲁迅必然是无比喜爱和留恋的,他喜欢这里的每一草每一木,这里是他生活的乐园,这一点从鲁迅描写百草园的字里行间,便流泻出了浓浓的喜爱和怀恋之情,这也就形成了和后面写三味书屋的一个强烈的对比。百草园和三味书屋的差别可谓是天堂和地狱的化身。百草园就像是天堂,那里有使人留恋的东西,令人陶醉于其中。而三味书屋呢,也只有地狱的份了,枯燥乏味,错了还要被先生责骂,不能玩,只能读书了。但是鲁迅对三味书屋到底有什么样的看法呢?

一提到三味书屋免不了想起那位学问高,思想超前,又有一点严厉的老先生也就是鲁迅的私塾教师寿镜吾。他其实并不很严厉的,他并不像其他的先生一样封建,换种方式讲,他是疑问学问高超但并不用封建时代所谓的体罚来解决问题的,它可以使学生们感到亲切,同时又不失去一个教师的威严。也不难看出鲁迅对这位先生更多的是敬佩。他在院子里看到了好玩的东西,很多人围观,而先生并没有立刻叫他们回去,而是到了人杂乱的时候才发号施令的。而对于读书时老师的陶醉,大家更是找到了玩耍的好时机。在这种学习中寻找乐趣的生活不仅仅使作者学到了很多的知识,还获得了很多深刻的回忆,这回忆并不比在百草园的记忆逊色,甚至比那里的记忆还要深刻。在那里,鲁迅经过自己的努力不断的学习,当然,在学习的过程中自然也有了新的乐趣,从文章中能看出在三味书屋的有趣的事情也是很多的,同时也受到了先生的赏识,学习的内容也越来越深。所以我认为这并不是一个前后对比的关系,实际上百草园有百草园的好处,三味书屋有三味书屋的乐趣,也可理解为,玩有玩的乐趣,学习有学习的乐趣。而这两者之间并不是矛盾的,而是同时存在的,在玩之中可以领会大自然风情,而在学习之中也可以感受到师生之间的乐趣。所以,这么一想,我便不再认为前后是明显的对比,相反作者可能会认为三味书屋的生活更加的有意义,不像百草园一样漫无目的。

通过对作者言语上的分析,似乎能得出一些课本上没有的想法,从一开始读这篇文章我便认为这两个地方之间是对比,而现在又有了不一样的想法,然而到底鲁迅的想法到底是如何的,还需阅读大量的文章吧。精彩内容,尽在百度攻略:http://gl.baidu.com