矛与盾的集合教案
六年级 其它 724字 34人浏览 winniiiii

《矛和盾的集合》

【学习目标】

1、认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”6个字。能正确读写“集合、招架”等词语。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习,懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的。

【教学重点】

认识“矛、盾”等6个生字。会写“矛、盾”6个字。能正确读写“集合、招架”等词语。

【教学难点】

通过学习,懂得坦克是集合了矛和盾的优点而成的。

【课前准备】

1、生字卡片。

2、多媒体课件。

【教学过程】

第一课时

一、启发谈话,揭示课题

1、出示矛和盾的图片。

2、说说矛盾的作用。 矛:能攻不能守 盾:能守不能攻

矛和盾是两种相对峙的兵器,如果把它们集合在一起,结果会怎么样呢?

3、出示课题,齐读:矛和盾的集合。 教授矛、盾、集的书写。

二、初读课文,整体感知

1、学生自读课文,要求读准字音、读通句子。

2、老师范读课文。

3、交流识字方法。

4、以开火车、随机点的方法检查学习情况。

5、自己把课文再默读一遍,想一想:课文讲了一件什么事呢?

三、质疑提问,初步释疑

1、学生再默读课文,边读边提出不懂的问题。

2、同座交流交流。

3、全班初步交流所提的问题。

对于一些非重点问题,相机解决。

4、提炼重点问题,明确学习目标。

以下两个问题可作参考:

⑴ 发明家是怎样把矛和盾的优点集合在一起发明坦克的?

⑵ “是的,谁善于把别人的长处集于一身,谁就会是胜利者”这句话给你什么启发?

四、指导写字

1、出示要求会写的字。持 攻 坦

2、老师范写。

3、学生写字,教师巡视,及时评议。

五、课后作业

1、抄写生字、词。

2、搜集能说明课文最后一句的事例。

板书设计: 矛和盾的集合

持 ( )( )

攻 ( )( )

坦 ( )( )